五年级句子专项训练PPT教案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-12-06,五年级句子专项训练,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-12-06,五年级句子专项训练,*,Dr.Feng,五年级句子专项训练,Dr.Feng五年级句子专项训练,2,2020-12-06,五年级句子专项训练,22020-12-06五年级句子专项训练,1,、,抓住主干来缩简,：,“,谁做什么？,”,或,“,什么怎么样,”,2,、,删去部分：,（,1,）,“的”,、,“,地,”,前修饰,删,（,2,）,“,得,”,后补充说明,删,（,3,）,数量词删,（,4,）,“在中,(,里、下,),”,表示方位删,。,3,、,保留：,（,1,）,句子中的“不、无、没有”等否定词,（,2,）动词后的“着、了”,要保留，如“学会了、懂了、照着”,3,2020-12-06,五年级句子专项训练,1、抓住主干来缩简：“谁做什么？”或“什么怎么样”3202,【注意事项】,一、,缩句不能改变原句的主语,1,、,原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。,A,：灯照耀着建筑。,B,、灯照耀建筑。,C,：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。,D,：广场上灯照耀着建筑。,2,、缩句不能改变原句的,主要动词,原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。,A,：老人们钓鱼。,B,：老人们,爱,钓鱼。,C,：夏天，老人们钓鱼。,D,：夏天，老人们爱钓鱼。,A,C,灯,照耀着,建筑,老人们,爱,钓鱼,4,2020-12-06,五年级句子专项训练,【注意事项】AC灯照耀着建筑老人们爱钓鱼42020-12-0,练习：,3,、鲸不是鱼类。,4,、树开满了花。,5,、老师讲了故事。,6,、马克思和恩格斯建立了友谊。,7,、我们歌唱。,5,2020-12-06,五年级句子专项训练,练习：52020-12-06五年级句子专项训练,一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。,双重否定,词：,“不得不”“不能不”,“不可能不”“不会不”,“不是不”等。,例,一,:,陈述句：,他要来。,双重否定句：,“他不是不来”,。,例二：陈述句：,我承认那个是我的东西,。,双重否定句：,我不得不承认那个是我的东西,。,例三：,您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。,双重否定句：,您为我们付出了这样高的代价，,不会不,足以表达您对中国人民的友谊。,6,2020-12-06,五年级句子专项训练,一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。62020-12-,（,10,）我们不能同情像狼一样的恶人。,难道,我们,能,同情像狼一样的恶人,吗？,我们,怎么能,同情像狼一样的恶人,呢？,（,11,）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。,三亚落日，形奇色艳，,难道有,谁会说它,不,美,？,三亚落日，形奇色艳，,怎么会有,谁说它,不,美,呢？,（,12,）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。,见到叶圣陶这么有名的大作家，,难道,我,不,激动,吗？,见到叶圣陶这么有名的大作家，我,怎么能不,激动,呢？,7,2020-12-06,五年级句子专项训练,72020-12-06五年级句子专项训练,（,7,）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？,改成陈述句：,_,（,8,）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？,改成陈述句：,_,（,9,）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？,改成陈述句：,_,8,2020-12-06,五年级句子专项训练,（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？82020-12-,三、反问句变转述句：,1,、那大臣想：难道我不称职吗？,改成转述句：,2,、妈妈说：“难道我不给你钱，你能买这些玩具吗？”,转为肯定句：妈妈说：“我不给你钱，你不能买这些玩具。”,改成转述句：妈妈说，她不给我钱，我不能买这些玩具。,9,2020-12-06,五年级句子专项训练,三、反问句变转述句：92020-12-06五年级句子专项训练,冒号前的都不变。,标点符号,变，,人称变,1,、我,(,们,),例一：小明对我说：“,我,要努力学习。”,小明对我说,，他,要努力学习,。,转述句的改法,他,/,她,(,们,),10,2020-12-06,五年级句子专项训练,冒号前的都不变。标点符号变，人称变转述句的改法他/她(们),2,、你,/,你们的改法,A,、冒号,前没有人名,或冒号前是我,/,我们：,你,/,你们,例二：小明说：“,你们,要努力学习。”,例三：小明对,我们,说：“你们要努力学习。”,小明说,，我们,要努力学习,。,B,、冒号前有人名：,你,/,你们,例,四：爸爸对苗苗说：“把伞送给,你,。”,爸爸对苗苗说，把伞送给,她,。,例五：,爸爸对苗苗说：,“,你,乖，,我,就把伞送给你,。,”,爸爸对苗苗说，,苗苗,乖，他就把伞送给,她,。,我,(,们,),他,/,她,(,们,),11,2020-12-06,五年级句子专项训练,2、你/你们的改法我(们)他/她(们)112020-12-0,直述句提示语在中间或者在后面。,例六：,“我明天还要去开会。”妈妈说。,改为：妈妈说，她明天还要去开会,。,“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”,改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。,。,12,2020-12-06,五年级句子专项训练,直述句提示语在中间或者在后面。122020-12-06五年,练习：,1,、,人们都说：,“,桂林山水甲天下。,”,人们都说，桂林山水甲天下。,2,、,妈妈对我说：,“,我来给你做饭。,”,妈妈对我说，她去给我做饭。,3,、,齐威王对田忌说：“你,难道,还不服气,吗,？”,陈述句：,齐威王对田忌说：“你,不得不,服气,。,”,转述句：,齐威王对田忌说，,他,不得不服气,。,13,2020-12-06,五年级句子专项训练,练习：132020-12-06五年级句子专项训练,病句,病句：同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。,A,、,同学们都树立起爱护公共财物的,信心。,B,、,树立起爱护公共财物的良好习惯。,C,：同学们都,养成,爱护公共财物的良好习惯,。,C,14,2020-12-06,五年级句子专项训练,病句病句：同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。C14,1,、病句成因,句子不完整，成分残缺。,句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”,用词不当,由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。,词语搭配不当,在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”,词序颠倒,在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”,前后矛盾,在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”,重复罗嗦,在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”,不合逻辑不合事理,句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”,此外比喻比拟不当，只代不明,15,2020-12-06,五年级句子专项训练,1、病句成因 152020-12-06五年级句子专项训练,选出下列句中没有语病的一项（）,A,、,为了班集体，做了很多好事。,B,、,在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。,C,、他做事很冷静、武断。,D,、,我估计他这道题目肯定做错了,。,E,、,稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。,F,、,他兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。,成分残缺,用词不当,前后矛盾,词语搭配不当,不符合逻辑,F,16,2020-12-06,五年级句子专项训练,选出下列句中没有语病的一项（）成分残缺用词不当前后,掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问,、对偶、双关,等修辞手法。,（,1,）,夸张,。运用丰富的想象，把所要描写的事物,故意夸大或缩小,的写法叫夸张。,（,2,）,排比,。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，借以,增强语气,。,（,3,）,对偶,。,对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口,。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,（,4,）,设问,。自问,自答,（,5,）,反问,。特点是从反面提出问题，,只问不答，答案暗含在问话中。,（,6,）,双,关,。在特定的场合，故意让一句话或一个词语,有两种不同的含义,。例：四周黑洞洞的还不容易碰壁？,17,2020-12-06,五年级句子专项训练,掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、双关等修辞手法,并列关系,：,既又、一边一边、那么那么、有时有时、一会儿一会儿,递进关系,：,不但而且、不仅还、甚至、不光还,，,不但还,选择关系,：,是还是、不是就是、要么要么、或者或者、,转折关系,：,虽然但是、尽管还是、却、可是、然而,假设关系,：,如果就、即使也、哪怕也、要是就、假如就,条件关系,：,只有才、只要就、无论都、,因果关系,：,因为所以、既然就、因此,取舍关系,：,宁可也不、与其不如,18,2020-12-06,五年级句子专项训练,并列关系：既又、一边一边、那么那么、有时有时,读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。,1,、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）,2,、井冈山是中国革命的摇篮。（）,3,、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）,4,、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）,5,、茉莉花开，香飘万里。（,）,6,、黄河是我们中华民族的摇篮。（,）,7,、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（,）,8,、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（,）,9,、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（,）,10,、什么是路,?,就是从没有路的地方践踏出来的。（,）,11,、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（,）,12,、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（,）,19,2020-12-06,五年级句子专项训练,读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。192020-12-0,用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。,1,、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。,2,、他爱读书。他注意做读书笔记。,3,、他从来不说谎话。大家很信任他。,4,、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。,5,、我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。,6,、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。,20,2020-12-06,五年级句子专项训练,用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。202020,修改病句训练题：,这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。,经过这次外出调查，对大家的启发很大。,秋天的北京是一个美丽的季节。,谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。,他对自己能否学好电脑，充满了信心。,小强和小明赛跑，他比他跑得快。,目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。,为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。,他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。,21,2020-12-06,五年级句子专项训练,修改病句训练题：212020-12-06五年级句子专项训练,句子可以扩充的有五个地方：,（,1,）“谁”的前面；（,2,）“是”和“动作”的前面：（,3,）“什么”的前面；（,4,）“怎么样”的前面；（,5,）“怎么样”的后面。,扩句应注意什么呢？,一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。,扩句的正确步骤是什么呢？,第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，