部编版七年级上册道德与法治做更好的自己-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,胖大叔工作室,用“手机淘宝”扫描下方二维码，进入“胖大叔工作室”,您在本店购买的所有资源仅有使用权，并无版权，,不允许任何公开形式的传播,（如,QQ,群、文库、教育资源网站等），本学期维权已经消耗了我们大量的时间和精力，以致影响课件更新速度，希望各位老师能尊重我们的劳动成果。,不要,拿我们的课件,参加任何形式的课件制作比赛,。,欢迎使用胖大叔课件，如需传播，请保留该页！,淘宝店铺“胖大叔工作室”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,做更好的自己,道德与法治部编版版 七年级上,做更好的自己道德与法治部编版版 七年级上,1,1,、教师播放课前录好的三位同学的视频,（不透露同学信息）,，同学们根据视频所展示的信息来猜测这是哪一位同学。,2,、小组内交流，你为什么能根据这些信息进行判断。,猜一猜,1、教师播放课前录好的三位同学的视频（不透露同学信息），同学,2,进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的，学习勤奋，做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后 对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事情喜欢哭.有时候 晓蓉会为自己感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情神来飞扬地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声，别人对地认为重要而需要思前想后的事情却一笑了之:别人打扮时尚而自己太过保守;她甚至觉得自己的名字也有些土气.有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。她讲话总是那么吸引人!我什么时候也能像她那样呢?,思考：,（,1,）你怎么看待晓蓉的累?,（,2,）你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响?你是如何处理的?,运用你的经验,进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样,3,世界上没有完全相同的两个人。,我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。,随着对自我认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。,我们要学会接纳和欣赏自己，做更好的自己,世界上没有完全相同的两个人。我们要学会接纳和欣赏自己，做更好,4,第二课时,做更好的自己,第二课时 做更好的自己,5,学习,目标：,知道接纳、欣赏自己的具体要求,；,明确怎样做更好的自己。,；,能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我,，,掌握,做更好的自己,的方法,；,懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。,重点：,怎样做更好的自己,难点：,如何落实做更好的自己的具体行动,学习目标,学习目标：知道接纳、欣赏自己的具体要求；明确怎样做更好的自己,6,1、接纳与欣赏自己的原因是什么？,2、怎样接纳自己？,3、怎样欣赏自己？,4、怎样做更好的自己？,5、怎样激发我们的潜能？,新课导航,1、接纳与欣赏自己的原因是什么？新课导航,7,观看视频，并思考下列问题：,思考：,（,1,）你认为视频里的主人公存在哪些不足,/,缺陷？,（,2,）你认为他有没有接受自身的,不足,/,缺陷？,（,3,）你认为接受自身的,不足,/,缺陷应持有怎样的态度？,观看视频，并思考下列问题：思考：（1）你认为视频里的主人公存,8,活动探究一,每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。,有些不完美，如,.,，我能接受，因为,.,有些不完美，如,.,，我不能接受，因为,.,接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?,接受不完美，我会,.,活动探究一,活动探究一每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受,9,学会接纳自己,接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。,接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧,学会接纳自己接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，,10,我的优点有哪些？,我做出了哪些努力？,我为班级和同学做出的贡献有哪些？,想一想,我的优点有哪些？我做出了哪些努力？我为班级和同学做出的贡献有,11,学会欣赏自己,欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。,学会欣赏自己 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力,12,思考：,（,1,）李雪健老师最在意谁的评价？为什么？,（,2,）在日常生活中，你是如何对待他人对你的评价？,思考：（1）李雪健老师最在意谁的评价？为什么？,13,活动探究二,你赞同下面哪个同学的看法？,别人的意见都不对，只有自己才是正确的。,别人的意见也许有道理，可是我做不到。,我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。,活动探究二你赞同下面哪个同学的看法？别人的意见都不对，只有自,14,学会欣赏自己,欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到别人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。,学会欣赏自己,15,面对刚刚开启的初中生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。那么我们要怎么做，才能成为更好的自己呢？,面对刚刚开启的初中生活，我们对未来无限憧憬，希望,16,小组讨论,你能帮助他们解答困惑吗？,我完全接纳了自己，还怎么进步呢？,俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？,我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？,小组讨论你能帮助他们解答困惑吗？我完全接纳了自己，还怎么进步,17,思考：,1,、你认为他们在新的领域能获得成功吗？,2,、如果能取得成功，你认为要付出多大的努力？,活动探究三,1.,如果苏炳添去当游泳运动员，_,_,2.,如果孙杨去当田径运动员，_,_,3.,如果周杰伦去研究苹果为什么落地，_,_,4.,如果让牛顿去唱摇滚，_,_,思考：1、你认为他们在新的领域能获得成功吗？活动探究三1.如,18,做更好的自己，就要扬长避短,善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。,做更好的自己，就要扬长避短,19,活动探究四,小刚,最近,在日记里写到:,“,我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,，,和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子,。,到了初一,我想重新开始,我改正了一些毛病还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了,。,我好开心啊!,”,可是,与我小学同班的,小艺,经常说我以前,的,不好表现,现在同学们又开始疏远我了,。,难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是,个,坏孩子吗?,思考：,1,、你觉得小刚能变好吗？为什么？,2,、你有什么想要对小艺说的吗？,活动探究四 小刚最近在日记里写到:“我小学时经常不,20,改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。,做更好的自己，需要主动改正缺点,改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过,21,你有改正缺点的好方法吗？,具体描述自己的缺点,从最容易改正的缺点开始,及时肯定或奖励自己改正缺点的努力,请一个自己信任的人来协助,在公开场合做出改正缺点的承诺,运用自己以前改正缺点的成功经验,你有改正缺点的好方法吗？具体描述自己的缺点,22,思考：,（,1,）视频里的女生有着怎样的梦想？最终她的梦想实现了吗？,（,2,）从这个故事里，你有何感受？,思考：（1）视频里的女生有着怎样的梦想？最终她的梦想实现了吗,23,人的潜能是巨大的，,我们每个人都有很大的发展空间。,人的潜能是巨大的，,24,美国心理学家霍华,德加德纳提出多元智能理论。,美国心理学家霍华德加德纳提出多元智能理论。,25,活动探究五,思考：,1,、从这个游戏中，你对自己有什么新的认识？,2,、你认为激发潜能的方法有什么？,1,、小组内,6,人轮流说出铅笔的用途（每人,1,分钟）,2,、推选出小组内最新颖、最有创意的想法（,3,个），评选出最有想法的小组,活动探究五思考：1、从这个游戏中，你对自己有什么新的认识？1,26,开发潜能的途径：,通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；,通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；,通过积极合作，与他人共同完成任务,做更好的自己，需要不断激发自己的潜能,开发潜能的途径：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能,27,更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。,更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更,28,1.,给自己写一封信，表达对自己的欣赏、喜爱和信息；也可以自制一些书签，把对自己的欣赏或鼓励写在书签上；或者用其他你喜欢的方式欣赏自己。,2.,请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。,1.给自己写一封信，表达对自己的欣赏、喜爱和信息；也可以自制,29,做更好的自己,接纳欣赏（心态）,扬长避短（行动）,改正缺点（方法）,激发潜能（途径）,做更好的自己接纳欣赏（心态）扬长避短（行动）改正缺点（方法）,30,课堂小结,1、接纳与欣赏自己的原因是什么？,2、怎样接纳自己？,3、怎样欣赏自己？,4、怎样做更好的自己？,5、怎样激发我们的潜能？,课堂小结1、接纳与欣赏自己的原因是什么？,31,部编版七年级上册道德与法治做更好的自己-ppt课件,32,部编版七年级上册道德与法治做更好的自己-ppt课件,33,