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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小,学,数,学,总,复,习,比,和,比,例,小学数学总复习比和比例,比,比,比的意义：,两个数,相除,又叫做两个数的,比,，“,:”,叫做,比号，,读作“比”。,比号前面的数叫做比的,前项,，比号后面的数叫做比的,后项,。,比的后项不能为,0,，比的前项除以后项所得的商，叫做,比值,。,比值既可以是整数，也可以用小数、分数表示。比值后面不能带单位。,前,项,比,号,后,项,比值,如：,15:10,=15,10,=,比的意义：两个数相除又叫做两个数的比，“:”叫做比,3 :,（）,=24,（）,:8=0.5,4,后项,=,前项,比值,前项,=,后项,比值,比值,=,前项,后项,3 :（）=24（）:8=0.,前项,比号,后项,(,不能为,0),比值,一种关系,被除数,除号,除数,(,不能为,0),商,分子,分数线,分母,(,不能为,0),分数值,一种运算,一种数,比、除法、分数的区别与联系：,前项比号后项比值一种关系被除数除号除数商分子分数线分母分数值,根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式。例如：,15:10,也可以写成 ，仍读作：“,15,比,10”,。,写成分数形式时，只能出现真分数或假分数的形式，不能出现带分数形式。,根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数的形式,比的基本性质：,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（,0,除外），比值不变。这叫做,比的基本性质。,利用商不变性质，我们可以进行除法的简算，也可以把小数除法变为整数除法计算。,根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成,最简分数。,46,23,前项、后项同时除以,2,应用比的基本性质，我们可以把比化成,最简整数比,。,2,3,前、后项必须是整数，而且互质,.,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（,化简比：,（,1,）最简整数比：比的前项和后项是互质数的比，叫做最简整数比。,（,2,）化简比：把一个比化成和它比值相等的最简整数比的过程。,化简比：（1）最简整数比：比的前项和后项是互质数的比，叫做最,32:16,=(32,16,):(,16,16,),=2:1,48:40,=(48,8,):(,40,8,),=6:5,怎样化简整数比？,比的前、后项都除以它们的最大公因数,最简比。,整数比,32:16=(3216):(1616)=2:,0.15:0.3,=(0.15,100,):(,0.3,100,),=15:30,怎样化简小数比？,比的前、后项都扩大相同的倍数,整数比最简比。,=(15,15,):(30,15,),=1:2,0.752,(0.75,100,)(2,100,),(75,25,)(200,25,),38,75200,小数比,0.15:0.3=(0.15100):(0.31,怎样化简分数比？,比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数,整数比最简比。,分数比,怎样化简分数比？分数比,归纳化简比的方法,:,整数比,最简,整数比,前、后项同时除以,它们的最大公因数,小数比,分数比,前、后项同时,扩大相同的倍数,前、后项同时乘上两,个分母的最小公倍数,归纳化简比的方法:整数比最简前、后项同时除以小数比分数比前、,做一做：求比值和化简比：,14,31,3,53,通常，无论求比值还是化解比，还可以用另外一种方法，即,都可以用前项除以后项来计算,，只是在最后结果的书写形式上不同。,带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化解比，结果都不能带单位名称。,做一做：求比值和化简比：1431353 通常，,比的前项除以,后项所得的商,把一个比化成最简整数比的过程,是一个比,是一个数,前项,后项,前、后项同时乘或除以一个不为,0,的数,求比值和化简比的区别：,比的前项除以把一个比化成最简整数比的过程是一个比是一个数前项,1,、六年级班男生人数与女生人数的比是,4,5,。,男生人数是女生人数的（），,女生人数是男生人数的（），,男生人数是全班总人数的（），,女生人数是全班总人数的（）。,十 题 练 习,男生人数比女生人数少（），,女生人数比男生人数多（），,1、六年级班男生人数与女生人数的比是4 5。男生人数是女生,2,、选择正确的答案。,（,1,）,96,的比值是（）,（,A,）,3 2,（,B,）,1,（,C,）,2 3,（,2,）,的最简比是（）,（,A,）,300 1,（,B,）,300,（,C,）,1 300,（,3,）,0.25 1.25,的最简比是（）,（,A,）,25 125,（,B,）,1 5,（,C,）,5 1,1,2,9,0.03,B,A,B,2、选择正确的答案。（1）96的比值是（）,3,、生产一批零件，甲单独做,6,小时完成，乙单独做,8,小时完成。,（,1,）、甲完成任务的时间与乙完成任务的时间,的最简比是（）,（）,（,2,）、甲的工作效率与乙的工作效率的最简比,是（）,（）,（,3,）、乙的工作效率与甲的工作效率的最简比,是（）,（）,3 4,3 4,4 3,3、生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。（,4,、把,10g,糖放入,100g,水中，糖与水的比是（）；糖与糖水的比是（）；水与糖水的比是（）。,1:10,1:11,10:11,2:1,2,4,25,1.5,4、把10g糖放入100g水中，糖与水的比是（）；,7,、甲数和乙数的比是,5:4,，甲数是,20,，乙数是（）。,16,8,、比的前项扩大,3,倍，后项缩小,3,倍，比值（）。,扩大,9,倍,9,、甲数和乙数的比是,5:8,，则甲数比乙数少（），乙数比甲数多（）。,7、甲数和乙数的比是5:4，甲数是20，乙数是（）。,10,、一个长方形，周长,40cm,，长和宽的比例是,3:2,。这个长方形的面积是多少？,3+2=5,402=20(cm),长：,20 =12(cm),宽：,4 =8(cm),面积：,128=96(cm,2,),答：这个长方形的面积是,96cm,2,。,10、一个长方形，周长40cm，长和宽的比例是3:2。这个长,各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。,中国 ：日本,4,：,0,辨一辨：,各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式,谢谢观看！,谢谢观看！,谢谢同学们的努力！,谢谢同学们的努力！,
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