《军神》ppt课件部编版小学语文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,军 神,军 神,会认,5,个生字，会写,15,个生字，读准字音,认清字形,理解由生字组成的新词。,学习目标,1,2,正确、流利、有感情地朗读课文。了解刘伯承将军接受治疗的经过。,3,学习坚定、顽强的精神品质，磨炼自己的意志与毅力，养成良好的行为习惯。,会认5个生字，会写15个生字，读准字音,认清字形,理解由生字,作者介绍,毕必,成（19411993），江西九江彭泽人，电影编剧。文学创作活动始于20世纪60年代初，经常写些小说、散文、特写、通讯，共创作200万字文学作品。代表作有电影文学剧本路赛虎，大型话剧锁不住的春光等。,作者介绍 毕必成（19411993），江西九江彭泽人,刘伯承（1892-1986），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。,知识链接,刘伯承（1892-1986），原名刘明昭，曾用名刘伯坚,会认的字,生字学习,会认的字生字学习,会写的字,会写的字,军神ppt课件部编版小学语文,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神优秀课件部编版小学语文1军神优秀课件部编版小学语,yn,：,（头晕）（,晕头转向,）,yn,：（晕车）,（红晕）,kn,：,（,吭气）（,一声不吭,）,hn,：（引吭高歌）,睡觉,吭,多音字,晕,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,yn：（头晕）（晕头转向）kn：（吭气）（一声不吭,b,n,：,（绷带）（,坑绷拐骗,）,b,n,：（绷脸）,（绷劲）,bn,：（绷直）,（绷亮）,绷,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,bn：（绷带）（坑绷拐骗）绷军神优秀课件部编版小学,词语学习,审视,：,仔细看。,造句：,阅读可以让人从新的角度审视老问题。,从容：,不慌不忙；镇静；沉着,。,造句：,他在关键时刻,往往能够从容自若。,崭新：,极新；簇新。,造句：,同学们穿上崭新的校服，显得很神气。,由衷：,出于本心。,造句：,对大家的帮助,我表示由衷的感谢。,词语理解,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,词语学习审视：仔细看。词语理解军神优秀课件部编版小学语文,慈祥,：,（老年人的态度、神色）和蔼安详。,造句：,王老师的脸上带着母亲一般慈祥的微笑。,汗如雨下：,汗如雨点般落下。形容出汗极多,。,造句：,一到农忙时节，在地里干活儿的叔叔阿姨累得汗如雨下。,一针见血：,比喻话说得简短而能切中要害。,造句：,这篇文章评论当今社会问题，真是一针见血。,肃然起敬：,形容产生严肃敬仰的感情。,造句：,听完他那英勇救人的高尚行为,大家都肃然起敬。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。军神优秀课件部编版,反义词,熟练,（,生疏,）,镇定,（,惊慌,）,柔和,（,猛烈,）,担心,（,放心,）,勉强,（,情愿,）,慈祥,（,凶狠,）,一针见血,（,无的放矢,）,一声不吭,（,口若悬河,）,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,反义词熟练（生疏）镇定（惊,近义词,开设,（,开办,）,熟练,（,娴熟,）,审视,（,凝视,）,镇定,（,镇静,）,柔和,（,温和,）,颤抖,（,战抖,）,担心,（,担忧,）勉强,（,牵强,）,慈祥,（,和蔼,）一针见血,（,有的放矢,）,一声不吭,（,一言不发,）,汗如雨下,（,大汗淋漓,）,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,近义词开设（开办）熟练（娴,词语辨析,审视 凝视,相同点：,两个词都有“专心地看某人、某物或某处”的意思。,不同点：,“审视”指仔细看，带有反复分析、推敲之意，既可用于人，也可用于物和环境。,“凝视”侧重于带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象一般是人或具体的静止的物。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,词语辨析审视 凝视军神优秀课件部编,运用示例：,1.嫉妒与傲慢之人，无法谦虚地（）自己。,2.小花猫趴在墙角，屏息（），等着老鼠出洞。,审视,凝视,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,运用示例：审视凝视军神优秀课件部编版小学语文1军神优,1.,课文是按照怎样的顺序来写的？,整体感知,课文是按“术前,术中,术后”（事情发展）的顺序来写的。,2.,试着概括课文的中心主旨。,这篇课文主要写的是刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,1.课文是按照怎样的顺序来写的？整体感知 课文是,3.,试着给课文划分层次，并概括各部分大意。,第一部分（115）：一个年轻人眼睛受伤求诊，在手术前拒用麻醉剂。第二部分（16、17）：病人没用麻醉剂完成了手术。第三部分（1826）：术后医生赞扬刘伯承意志坚强。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,3.试着给课文划分层次，并概括各部分大意。,课文解读,“冷冷地”“愣住”“惊疑”“目光柔和”。,1.,仔细阅读第一部分，回答问题。,（,1,）,从第一部分中的哪些细节可以体现沃克医生的心理变化,？,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,课文解读 “冷冷地”“愣住”“惊疑”“目光柔和”。,（,2,）,刘伯承为什么不说出真实身份？,因为当时战争的需要，加之对沃克医生还不够了解，刘伯承必须隐瞒自己的身份去就医，并说自己是邮局职员。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,（2）刘伯承为什么不说出真实身份？因为当时战争的需要,（,3,）,第12自然段写沃克医生“生气地说”了什么？他为何要生气？这体现了他怎样的性格特点？,沃克医生“生气地说：年轻人，在这儿要听医生的指挥！”他认为不用麻醉剂手术无法忍受的一件事，会影响手术。体现沃克医生直爽强势的性格、高尚的医德和认真负责的态度。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,（3）第12自然段写沃克医生“生气地说”了什么？他为何要,2.,仔细阅读第二部分，回答问题。,（,1,）,第16自然段中的“一次又一次”是为了突出什么？,突出沃克内心的紧张以及刘伯承意志的坚强。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,2.仔细阅读第二部分，回答问题。突出沃克内心的紧张以及,（,2,）,第17自然段中有哪些动作描写？这样写有什么作用？,动作描写：“一声不吭”“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”。说明刘伯承忍受了常人所不能忍受的痛苦，体现他坚强的意志力。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,（2）第17自然段中有哪些动作描写？这样写有什么作用？,3.,仔细阅读第三部分，回答问题。,（,1,）,为什么沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”？,请,举例说明,。,因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，还忍受了痛苦，拥有钢铁般的坚强意志，所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,3.仔细阅读第三部分，回答问题。因为刘伯承在治疗,（,2,）文章最后才揭露刘伯承的身份，这样有什么好处？,给人恍然大悟的感觉，令读者从心底里产生对革命将领的敬佩之情，属点睛之笔。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,（2）文章最后才揭露刘伯承的身份，这样有什么好处？,4.作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？,用更多的笔墨描写沃克医生，是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,4.作者为什么用更多的笔墨描写沃克医生？用更多的,5.怎样理解“军神”一词。,故事中刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了非凡的意志，“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了对刘伯承无比的敬佩和赞扬之情。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,5.怎样理解“军神”一词。故事中刘伯承治疗受伤的,写法借鉴,正面描写和侧面描写相结合,正面描写又叫直接描写，就是直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。二者相结合，不仅把故事讲述得跌宕起伏、扣人心弦，也让主人公的开锅更加鲜明高大。如“病人一声不吭崭新的白床单居然被抓破了”从正面描写了刘伯承钢铁般的意志，而“”从侧面衬托刘伯承承受着常人难以想象的痛苦。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,写法借鉴 正面,写作时，我们要注意以下几个问题：（1）仔细观察人、事、物；（2）注意，正面描写忌平淡、拖沓，须形神兼备；（3）侧面描写对描写对象周围的事物须谨慎选择；（4）根据主题和人物刻画的需要，适当运用正面描写和侧面描写。,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,写作时，我们要注意以下几个问题：（1）仔细观,1.,形容,意志坚强的成语。,百炼成钢,百折不挠,坚定不移,坚强不屈,坚韧不拔,百折不挠,不屈不挠,心如铁石,木心石腹,拓展延伸,军神,优秀课件部编版小学语文,1,军神,优秀课件部编版小学语文,1,1.形容意志坚强的成语。拓展延伸军神优秀课件部编版小学语,2.,描写军人的诗句。,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？,唐,王翰,凉州词,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,唐,陈陶陇西行,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,唐,王昌龄出塞,军神,优秀课件