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用目光倾听,金波,用目光倾听金波,1,01,学习目标,02,学习课文,03,拓展延伸,04,布置作业,01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业,2,1,、联系诗歌内容，理解“真诚、倾听”等词语在诗中的意思。,2,、朗读并背诵诗歌。学习用目光倾听，理解与人交往要真诚。,3,、体会诗歌亲切、朴实的风格。,用目光倾听,学习目标,1、联系诗歌内容，理解“真诚、倾听”等词语在诗中的意思。,3,学习课文,用目光倾听,作者简介,金波，,1935,年,7,月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。,1992,年获国际安徒生奖提名。,学习课文 用目光倾听作者简介 金波，1935年7月,4,学习课文,用目光倾听,请同学们看课题。,用目光倾听,“倾听”是什么意思？同学们说说自己的看法。,倾听：细心地听取。,学习课文 用目光倾听请同学们看课题。用目光倾听 “,5,学习课文,用目光倾听,请同学们自由读课文，说说每一节主要讲了什么。,初读课文，整体感知。,学习课文 用目光倾听 请同学们自由读课文，说说每一,6,学习课文,用目光倾听,学习第一节,妈妈说过一句最平常的话：,听别人说话，你要望着对方。,这句话一直伴随着我长大，,让我学会了如何与别人交往。,学习课文 用目光倾听学习第一节妈妈说过一句最平常的话：,7,学习课文,用目光倾听,读一读,请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么。,“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。,妈妈对你说的最平常的话是什么？,学习课文 用目光倾听读一读 请同学们齐读第一节，说,8,学习课文,用目光倾听,学习第二节,听别人说话是一种交流，,交流最需要的是真诚。,当我和别人交谈的时候，,我用耳朵，也用目光倾听。,学习课文 用目光倾听学习第二节听别人说话是一种交流，,9,学习课文,用目光倾听,小组合作学习，解决以下问题。,1.,画出这一节给你留下印象最深的句子，读一读。,2.,说说这一节主要讲什么。,“,用目光倾听,”,指对人要真诚。,学习课文 用目光倾听小组合作学习，解决以下问题。1.画出,10,学习课文,用目光倾听,学习第三节,都说眼睛是心灵的窗子，,我的“窗子”永远明亮灿烂。,真诚的目光胜似千言万语，,目光传送的是温暖的春天。,学习课文 用目光倾听学习第三节都说眼睛是心灵的窗子，,11,学习课文,用目光倾听,考考你,（,1,）请找出这一节的比喻句，把什么比 作什么？,（,2,）读了这一节之后，谈谈你对这一节的理解。,学习课文 用目光倾听考考你（1）请找出这一节的比喻句，把,12,学习课文,用目光倾听,我来答,比喻句：,都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。,这句话把眼睛比作窗子。,学习课文 用目光倾听我来答比喻句：都说眼睛是心灵,13,学习课文,用目光倾听,我来答,这一节的主要内容：,“,用目光倾听,”,给人以温暖。,读一读,学习课文 用目光倾听我来答这一节的主要内容：“用目光倾听,14,学习课文,用目光倾听,学习第四节,妈妈一句话教会我生活，,她真诚的目光至今仍照耀着我。,说说你对这一节的体会。,“用目光倾听”教会我怎样生活。,学习课文 用目光倾听学习第四节妈妈一句话教会我生活，说说,15,学习课文,用目光倾听,请同学们有感情地朗读这首诗。,朗读之后，说说你对“用目光倾听”的理解。,请同学们小组内交流一下自己的意见吧！,学习课文 用目光倾听请同学们有感情地朗读这首诗。,16,学习课文,用目光倾听,本文是一首儿童诗歌，通过妈妈的话展现出妈妈对孩子的关爱，以及妈妈的教导对孩子成长的作用，表现出母爱的伟大。同时也用朴实的语言说明了一个深刻的道理：与人交往要真诚。,主题思想,学习课文 用目光倾听 本文是一首儿童诗歌，通过妈妈,17,学习课文,用目光倾听,学习课文 用目光倾听,18,拓展延伸,用目光倾听,交流会,1.,学了这首诗，你有什么收获吗？,2.,现在，请你在课题“目光”前加一个词，你想加什么词？在后面加一句话，你想怎样加？,拓展延伸 用目光倾听交流会1.学了这首诗，你有什么收获,19,1,、背诵课文。,2,、阅读,会说话的眼睛,。,布置作业,用目光倾听,退出,1、背诵课文。布置作业 用目光倾听退出,20,
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