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第二单元习作：,写读后感,第二单元习作：,审题,简单介绍一下文章或书的内容，可以重,点介绍那些给你留下印象最深的内容。,选择一两个让你感触最深的内容，写出,自己的感想，感想要真实、具体。,选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。,审题 简单介绍一下文章或书的内容，可以重选择读过的一篇文章,读后感拟题法,1,、直接命题：,读,有感,读后感,2,、正标题,+,副标题：,正标题一般注明文章的,中心内容，副标题表明题材。,读后感拟题法1、直接命题：读有感 ,读后感的基本写法：引,概,议,联,结,引,引出篇名，抒发感受。,1,、开头谈总的感受。,这个假期，我一口气读完了,西游记,，那生动的人物、离奇的情节紧紧吸引着我，让我爱不释手。,2,、开头提出问题。,为什么妈妈总是说,西游记,是我国四大古典名著之一，是最优秀的神魔小说？直到暑假看完整本,西游记,读后感的基本写法：引概议联结 引引出篇名，抒发感,引,引出篇名，抒发感受。,，我才找到答案。,3,、开头指出某种不良现象。,班上有些同学一上课就垂头丧气，一下课就生龙活虎，如果这些同学读了,西游记,的话，也许就不会这样了。,引引出篇名，抒发感受。,概,紧扣原文，概括文章（书本）的 主要内容。,1,、题目扩充法,西游记,西游：西天取经。记：传奇历险故事。,孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的传奇历险故事。,2,、要素串联法,六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。,概紧扣原文，概括文章（书本）的 主要内容。,概,紧扣原文，概括文章（书本）的 主要内容。,唐朝太宗贞观年间，孙悟空、猪八戒、沙和尚白龙马四人保护唐僧从长安出发，西行取经，沿途经历磨难，一路降妖除魔，化险为夷，最后到达天竺取得真经的故事。,3,、取舍主次法,西游记,分三部分内容：大闹天宫、取经缘由、西天取经。,唐僧师徒四人去西天取经，一路上降妖伏魔，历经艰险，经过九九八十一难，终于取得了真经的故事。,概紧扣原文，概括文章（书本）的 主要内容,议,叙议结合，亮出感点。,去哪里找感点呢？,1,、人物（性格和品质）,故事里有神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，憨厚老实的沙和尚,但我最喜欢的是唐僧。无论是遇到妖魔鬼怪想要吃掉他，还是各种美女诱惑他，他都坚守信念，毫不动摇，带领三个徒弟，团结一致，克服各种艰难险阻，最后取得了成功。这是多么坚定的信念和顽强的毅力啊。,只有坚持不懈，才能走向成功。,（观点句）,议叙议结合，亮出感点。,议,叙议结合，亮出感点。,去哪里找感点呢？,2,、情节（细节）,西游记,的情节精彩纷呈，一个个扣人心弦的故事吸引着我一口气读下去：三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、三借芭蕉扇,其中三打白骨精最是精彩。白骨精一变村姑，使用美人计；二变老妇人，使用苦肉计；三变老公公，使用连环计。孙悟空急打、怒打、智打；唐僧阻拦、责备、惩罚。三个人的性格特征在这三变、三打、,议叙议结合，亮出感点。,议,叙议结合，亮出感点。,去哪里找感点呢？,2,、情节（细节）,三责中体现的淋漓尽致。,真是一波三折、惊心动魄，令人身临其境、爱不释手。,（观点句）,3,、道理,神通广大的齐天大圣孙悟空不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，善于斩妖除魔，为西天取经立下汗马功劳。但是如果没有诚信憨厚，擅长水性的沙和尚助阵，,议叙议结合，亮出感点。,议,叙议结合，亮出感点。,去哪里找感点呢？,孙悟空在水中捉妖也就不会那么顺利了。猪八戒力大无穷，是孙悟空捉妖的好帮手。唐僧始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。,让我明白，想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。,（观点句）,议叙议结合，亮出感点。,议,叙议结合，亮出感点。,去哪里找感点呢？,总结：一本书或一篇文章可以从,不同的角度,提炼“感点”，观点要鲜明突出。,议叙议结合，亮出感点。,齐宣王,派人吹竽，一定要三百人一起吹。,南郭处士,请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。,课堂小练兵：找感点,滥竽充数,人,物,感点,1,：做人要有真才实学，不学无术的话最终会被揭穿的。,感点,2,：管理者要对人才加以鉴别才能任用，否则会让不学无术的人有机可乘。,小结,：即使是同一篇文章或同一本书的同一角度，也可以从,不同侧面,提炼“感点”。,齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣,选准“感点”的秘诀,角度最新,感受最深,现实针对性最强,引起共鸣,吸引读者,写得真切,选准“感点”的秘诀角度最新感受最深现实针对性最强引起共鸣吸引,联,联系实际，发表感想。,1,、生活经验,想想我自己，平时毛笔字写了又写不好看，不耐烦了；琴弹了一遍又一遍，弹不好，不想弹了；作文练了一篇又一篇，成效不大，不再练了，让妈妈在一旁干着急。话说多了还嫌她啰嗦，我真是太不应该了，如果我能像唐僧一样坚定信念，坚持不懈的写下去，弹下去，练下去，相信我也能成为一个多才多艺的人。,联联系实际，发表感想。,联,联系实际，发表感想。,2,、社会现象,像拔苗助长这样好心办坏事，违背规律遭到惩罚的人在现实生活中还少吗？有的家长望子成龙，一天到晚唠唠叨叨逼着孩子读书，孩子玩一会儿也成了大逆不道，结果孩子产生抵触的情绪，学习效果很差。个别家长为催孩子学习，甚至对孩子动手了，这些事情不都和拔苗助长的人犯了同样的错误吗？,联联系实际，发表感想。,联,联系实际，发表感想。,3,、阅读积累,回想起我前段时间看到史记中的项羽本纪，项羽第一次见到始皇帝出行时，说自己总有一天要代替他，这是何等的雄心壮志，后来项羽当上了西楚霸王，但是依然没有统一天下，与刘邦较量了很多年，最后在垓下被困，本来突围可以成功，至少项羽本人可以跑出去，,联联系实际，发表感想。,联,联系实际，发表感想。,老乡撑船过来接项羽，可这时曾力拔山兮气盖世的项羽已经心灰意冷。跳下乌江，自刎了，半途而废，如果项羽有唐僧坚定执着的信念锲而不舍的精神，也许结局就会完全不一样了。,联联系实际，发表感想。,结,总结全文，照应开头，升华中心。,1,、鼓动式,“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要坚定信念，坚持不懈，相信我们都能够取得那传说中的真经。,2,、劝勉式,我真希望大家都能看一看,爱的教育,，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈老师同学，先给需要帮助的人，让大家都学会爱别人，传递爱，让大家都能感受到温暖，感受到美好。,结总结全文，照应开头，升华中心。,结,总结全文，照应开头，升华中心。,3,、批评式,像南郭先生这样不学无术，靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世，最终是逃不过实践的检验而被揭穿伪装的。,结总结全文，照应开头，升华中心。,读后感,导图,结,照应开头,升华中心,1,、鼓动式,2,、劝勉式,3,、批评式,引,联系实际,发表感想,联,概,议,引出篇名,抒发感受,紧扣原文,概括内容,叙议结合,亮出感点,1,、鼓动式,2,、劝勉式,3,、批评式,1,、谈总的感受,2,、提出问题,3,、指出不良现象,1,、题目扩充法,2,、要素串联法,3,、取舍主次法,1,、人物（性格、品质）,2,、情节（细节）,3,、道理,简明扼要,观点鲜明,真实具体,首尾呼应,读后感结照应开头1、鼓动式引联系实际联概议引出篇名紧扣原文叙,读了这篇文章后，我在惊叹于圆明园壮丽风景与珍贵文物、宝物的同时，也深深地痛恨着无比残暴、无比野蛮、无比自私、无比贪婪的侵略者，,痛,恨他们的罪行。正是他们将我们国家这座在世界上,享有,很高声誉、占有很高地位的,举世闻名、盖世无双的皇家园林焚,烧成了废墟，让我们国家受到了,巨,片段示例,读了这篇文章后，我在惊叹于圆明园壮丽风景与珍贵文物、,大的经济损失，而他们却靠野蛮掠夺得到了一辈子都用不完的财富，这让我感到非常愤怒。,但更让我愤怒的是清政府的腐败无能，他们治国无方，没有让我们的国家变强大，所以在侵略者火烧圆明园时，我们中华民族,这个原本无比强大的民族，这个原本无论哪个国家都不敢随意欺负的民族，却只能眼睁睁地看着这座“万园之园”慢慢消失,读,圆明园的毁灭,有感,大的经济损失，而他们却靠野蛮掠夺得到了一辈子都用不完的财富，,运用比喻的,修辞手法，生,动形象地表达,了自己的感受。,范文赏析,狼牙山五壮士,读后感,“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”,这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。第一次听到这句话，我并没有在意，直到学了,狼牙山五壮士,这篇课文之后，我的心像波涛一样久久不能平静，对这句话也有了深刻的体会。,以一副对联作为开头，引出下文，吸引读者阅读。,引,运用比喻的范文赏析狼牙山五壮士读后感 “视死如归,1941,年秋，五位抗日战士顺利地完成了掩护人民群众和部队转移的任务，正要与部队会合时却被敌人追击。为了人民群众和部队的生命安全，他们把敌人引上狼牙山顶峰。五位抗日战士依托有利地形，英勇顽强地与敌人展开了战斗，他们消灭了很多敌人，在弹尽力竭后毅然跳下悬崖，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。,对原文的内容进行概述。,概,1941年秋，五位抗日战士顺利地完成了掩护人民群众和,当我读到五位壮士跳崖那部分时，我的心受到了震撼。为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位战士义无反顾地献出了自己的生命，用鲜血谱写了一首气壮山河的抗日颂歌。由此我想到我们今天的美好生活是多么来之不易啊，是像狼牙山五壮士一样的千千万万革命先烈抛头颅，洒热血，用鲜血和生命换来的啊！,高度赞颂狼牙山五壮士的英勇精神，感叹美好生活来之不易。,议,当我读到五位壮士跳崖那部分时，我的心受到了震撼。为了,他们是最伟大的人，他们是最令人敬佩的人，他们表现出来的是多么崇高的爱国情怀啊！同时我也感到难过，为什么我们的祖国、我们的人民会遭受侵略？那是因为我们国家贫弱。如果我们国富民强，谁还敢来侵略我们的祖国。,由狼牙山五壮士联想到祖国富强的重要性，可见小作者多么善于思考并且忧国忧民啊！,联,他们是最伟大的人，他们是最令人敬佩的人，他们表现出来,作为一,名小学生，我们要努力学习，掌握科学文化知识，练就过硬的本,领，将来成为祖国的栋梁之,材，把我们的祖国建设得,更加富强。只有这样，才,对得起那些伟大的革命,烈士。,联系生活,实际，表明,自己的决心。,联,作为一名小学生，我们要努力学习，掌握科学文化知识，练就过硬的,“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们是祖国的花朵、祖国的,未来。我们要勤奋学习，肩负起振,兴祖国的重任，为祖国的美好明天作贡献。,结尾点题：要勤奋学习，多作贡献。,结,“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们是祖国的花朵、祖,赏析,：,本文思路清晰，先写自己学完文章的感受，然后用简洁的语言概括了文章内容，再结合自己的实际生活对文章内容做出了自己的阐述，并得出感悟：,要努力学习，热爱祖国。,全文语言流畅，表达感情真挚动人，是一篇不错的文章。,赏析：本文思路清晰，先写自己学完文章的感受，然后用简,谢谢观看！,文无定法，贵在有法欢迎探讨！,谢谢观看！,
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