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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,迈好高中第一步,高一新生学法讲座,迈好高中第一步,1,经过九年的寒窗苦读，经历六月中考的洗礼，祝贺同学们顺利升入高中，实现了人生道路上的重大转折，实现了生命历程的巨大跨越，从现在开始你们将进入紧张而有序的高中生活。三年之后，你们都要交一份高考的答卷，这份答卷就是你梦想的起点，明日的开端，每个人都希望自己的答卷是最优秀的，其实成绩面前人人平等，优秀的成绩给予每个人的机会是均等的，路在你自己的脚下，就看你怎样走，同在一个学校，同是一个老师，同学一样的课本，同做一样的习题，同在一个起跑线，为什么三年后有的人就名列前茅，金榜题名，而有的人却逐节败退，名落孙山；为什么有的人看似每天都在伏案苦读，挑灯夜战，而成绩却未能如愿，这除了个人素质、基础等方面有所差别外，学习方法、非智力因素是关键。,迈好高中第一步,经过九年的寒窗苦读，经历六月中考的洗礼，祝,那么学习方法从何而来，主要有以下三个方面：一是，把别人的有效学习方法直接拿来为己所用，古人、前人、成功者总结出许多有益的科学的学习方法，如学习要制定计划、读书要善于思考、温故知新，重复是记忆之母等。经过试用确实有效，就可以把它变成自己固定的学习方法，持之以恒，形成习惯，就会从中获益匪浅，这是最聪明做法；二是把效果不好的方法，加以改造为己所用，有些方法，别人用起来很有效，可你用后却收效甚微，这就需要加以改造，使之适合自己的学习特点；三是自创方法为己所用。好的学习方法都是前人在学习过程中摸索、创造出来的，假如你是个有心人，你也能总结出属于自己的一套学习方法。,迈好高中第一步,那么学习方法从何而来，主要有以下三个方面：一是，把别人的有效,初、高中差别很大，从教材看，高中教材不同于初中，有以下几个特点：（,1,）知识量增大。高中所学科目增多，知识容量增大。（,2,）理论性增强。初中教材有很多知识只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。（,3,）系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系，因此高中教材知识结构化明显升级。（,4,）综合性增强。高中各学科间知识相互联系，相互渗透，加深了学习难度，如化学与物理、生物联系密切，物理与数学联系广泛。（,5,）能力要求提高。进入高中后阅读能力、写作能力、实验能力、思维能力、自学能力、推理能力、运算能力等方面需进一步提高与加强。,迈好高中第一步,初、高中差别很大，从教材看，高中教材不同于初,从初中到高中，无论是学生思维品质、心智技能还是教材内容、教与学的方法都有很大差异，这样对刚升入高一的同学会出现如下不适应，即知识基础不适应、教学方法不适应、思维方式不适应、学习习惯不适应。例如有的高一新生对待学习存在着两种态度和三种现象：第一种态度是：“只要时间熬的住、车到山前必有路”。第二种态度是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标，对自己的将来和前途听之任之；而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学或名牌大学失之交臂；三种现象第一种是松懈现象。经过初四阶段紧张的冲刺，一些学生尤其是跨入重点高中的学生以为这下可以松一口气了，存在放松心理。,迈好高中第一步,从初中到高中，无论是学生思维品质、心智技能还是,5,第二种是骄傲现象。部分学生在心理上过高地估计自己，而不肯在学习上加倍努力，结果却是“大意失荆州”；第三种是自卑现象。有这种思想的人，常常对自己多有不满，觉得自己什么都不如人，做事不顺心，平时总郁闷。一个人万万不可拿自己的弱处去比他人的强项，这样除了自寻烦恼，越来越自卑以外，别无收益。那么，如何尽快适应高中学习生活，是摆在我们新高一同学面前一个重要课题。下面就如何迈好高中第一步谈几点看法。概括起来做到“十要”,迈好高中第一步,第二种是骄傲现象。部分学生在心理上过高地估计自己，而不肯在学,一、要明确目标，合理定位,美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：,27%,的人没有目标；,60%,的人目标模糊；,10%,的人有清晰但比较短期的目标；,3%,的人有清晰且长期的目标，并能把目标写录下来，经常对照检查。,25,年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象是这样的：,那些占,3%,的，,25,年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。,25,年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。,占,10%,的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活质量稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、高级主管等等。,迈好高中第一步,一、要明确目标，合理定位迈好高中第一步,占,60%,的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,剩下,27%,的人，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会。,调查者得出结论：目标对人生具有巨大的导向作用，人生在世，需要有一个目标。有了这个目标的指引，你就会感到肩上的责任，你就会有一种使命感，你就不会随意浪费一分钟，你就不会无所事事。可以说，你的目标有多远，你的动力就有多大，有什么样的目标就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。,迈好高中第一步,占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下,二、要善于沟通，学会理解,大家来自不同的初中，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟悉，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己。其次，要主动帮助同学，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展各方面能力。,迈好高中第一步,二、要善于沟通，学会理解迈好高中第一步,现在绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是张扬个性的时代，我们提倡扬长教育，最大限度地发挥每一个学生的个性特长。但大家也要明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾体。集体生活若容忍过多的个性要求，那必然是无序的。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，比如，你安静他爱笑，性格截然不同，不时地产生摩擦，怎么办？这就需要大家懂得千人千面，白人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，善于沟通，相互理解。,迈好高中第一步,现在绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是张扬,这里我想强调一点，作为高中生，我们应该追求成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格、健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。当然，不仅同学之间要相互尊重，更要尊敬师长，孝敬父母，有几种心理必须要克服，那就是自私、自负、自卑、嫉妒、抱怨，要学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌，做一个善良的人、正直的人、诚实的人、坚强的人、有责任心的人、懂得感恩的人。做到平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不幼稚，活泼而守纪律，倔强而不固守，热情而不冲动，乐观而不盲目。,迈好高中第一步,迈好高中第一步,三、要抓好学习的几个环节：,可归纳为七个字：看、听、,写、记、问、忆、练。,1,、“看”就是预习。有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”,这些看法都是错误的。首先，预习是课前“侦察”，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。所以要先预习，后听课。预习并非只是提前看一遍教材，而是要在原有知识基础上，边读边思考，把握教材整体，找出重点、难点，写出预习笔记，预习教材要做到全面看、抓关键、理思路、找疑点，预习的科目以自己学习上有困难的学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体计划。,迈好高中第一步,三、要抓好学习的几个环节：可归纳为七个字：看、听、迈好高中第,2,、“听”就是积极主动地听课，不能感兴趣的就听，不感兴趣的就不听，也不能会的就喜欢听，不会的就不愿意听，听要聚精会神，积极思考，始终跟着老师思路走，听课要做到“四到”即心到、眼到、耳到、手到。同学们知识的获得、能力的形成、悟性的开发，主要是在课堂内进行的。听课效果如何是影响成绩最为主要因素，如果没有把握住课堂,40,分钟，想通过课后弥补，代价是非常大的，有时候，课后投入时间再多，也达不到课堂认真听课所达到的意境。,迈好高中第一步,2、“听”就是积极主动地听课，不能感兴趣的就听，不感兴,3,、“写”就是要写好笔记，要处理好听课和记笔记的关系，课堂上要重点听，适当记，有的同学课堂上大部分时间忙于记笔记，而忽视了听和思考，一些内容虽然记录下来，但知其然不知其所以然，过后看笔记似懂非懂，一知半解，甚至有的干脆就不看笔记，这样就会降低听课效率。“记”要简明扼要，笔记不是录音机，不能什么都记，要在听课基础上，记知识要点，记知识的归纳总结，记典型例题的解题思路和分析方法，记老师补充的一些课外知识，记课堂上没有听懂的问题。,4,、“记”就是要记住老师讲的重点、难点，公式、性质，争取当堂内容当堂消化理解，以减轻课后负担。,迈好高中第一步,3、“写”就是要写好笔记，要处理好听课和记笔记的,5,、“问”即不耻下问。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。无论学习哪门学科，唯有开动脑筋，提出问题，才能学得深刻，所谓学问，就是要学又要问。但不能事事都问，要在自己充分思考的基础上再问，没有独立思考就学不好知识。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的知识更扎实，可以使思维方式更灵活。实践证明，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。,6,、“忆”就是复习回忆。一天学习结束，你要回忆当天学了哪些知识，哪些是重点，一周结束后，要充分利用周六、周日时间，把一周所学知识归纳整理，使所学知识条理化、系统化。复习时要注重复习的及时性和反复性。,迈好高中第一步,5、“问”即不耻下问。“学贵有疑，小疑则小进，,7,、“练”就是练习。讲完课后，老师都要布置适当作业和练习，用以巩固和强化所学知识，做作业和练习时学生普遍存在问题总是边复习边做题，我们提倡先复习后练习，做题时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，练习才有实际价值。做题应重点从审题、解题和题后反思三方面入手，从高考阅卷中发现，审题错误导致解题错误的,50%,以上，部分学生审题不到位，主要表现在题干中的信息审不全，隐含的信息审不出。审题时要心细，要先“纵览”再“深挖”，先“泛读”再“精读”。要审出题中给出什么；题中要求什么；题中隐含什么；题中考查什么。,迈好高中第一步,7、“练”就是练习。讲完课后，老师都要布置适当,解题时思路要清晰，步骤要全面，书写要工整，过程要规范；做完练习后要及时反思总结，分析回顾习题求解途径、思路，涉及的知识点及应用方法技巧，思考为什么要这样做，是否还有别的求解方法，自己采用的是不是最佳方法，有无创新之处，并把相类似、相关联的
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