人教版六年级数学上册第七单元扇形统计图教学ppt课件全套

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,1,课时 扇形统计图,7,扇形统计图,R,六年级上册,第 1 课时 扇形统计图7 扇形统计图R 六年级,人教版六年级数学上册第七单元扇形统计图教学ppt课件全套,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,扇形统计图的认识,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测扇形统计图的认识1课堂探究点,探究点,扇形统计图的认识,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？,我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。,探究点扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提,22.5%,（一）整理信息,六（,1,）班同学最喜欢运动项目的情况统计表,30%,12.5%,20%,15%,你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？,22.5%（一）整理信息六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统,（二）生成统计图,从条形统计图中，你知道了什么？,乒乓球,足球,跳绳,踢毽,其他,0,2,4,6,8,10,12,14,12,8,5,6,9,我制成的是条形统计图。,你能根据需要制成相应的统计图吗？,从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少,六（,1,）班同学最喜欢体育活动项目统计图,（二）生成统计图从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳,我制成了这幅统计图。,乒乓球,30%,足球,20%,其他,22.5%,踢毽,15%,跳绳,12.5%,六（,1,）班同学最喜欢体育活动项目统计图,你能根据各类体育活动所占的百分比制成相应的统计图吗？,你认识这幅统计图吗？,（二）生成统计图,点击播放例题动画,我制成了这幅统计图。乒乓球足球其他踢毽跳绳六（1）班同学最喜,（三）认识扇形统计图,（,1,）,整个圆、每个小扇形分别表示什么？,答：,整个圆表示六（,1,）班同学的人数，黄色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的,20%,；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的,12.5%,；,（,2,）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？,答：喜欢踢毽的人数占总人数的,15%,；喜欢乒乓球的人数占总,人数的,30%,。,（,3,）各个扇形的大小与什么有关系？,答：,各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的,百分之几有关系。,（,4,）用这样的统计图有什么好处？,答：,可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。,乒乓球,30%,足球,20%,其他,22.5%,踢毽,15%,跳绳,12.5%,六（,1,）班同学最喜欢体育活动项目统计图,这叫扇形统计图。,扇形统计图中各个扇形的大小与喜欢每 种运动的人数占全班人数的百分比有关。在同一个扇形统计图中,，数,量越大,，,相应的扇形面积越大。,要点提示,（三）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？,（四）比较辨析,（,1,）这两幅统计图有什么相同点和不同点？,（,2,）如果你是老师，,拿到了这两幅统计图，会做出什么决定,？,答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。,六（,1,）班同学最喜欢运动项目统计图,乒乓球,足球,跳绳,踢毽,其他,0,2,4,6,8,10,12,14,12,8,5,6,9,乒乓球,30%,足球,20%,其他,22.5%,踢毽,15%,跳绳,12.5%,六（,1,）班同学最喜欢运动项目统计图,（四）比较辨析（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？（2）,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,1.,扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不,同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。,2.,扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大,小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。,归纳总结：（讲解源于点拨）1.扇形统计图，是用整个圆,1.,牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。,（选题源于教材,P97,做一做）,每天喝一袋,250g,的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？,水分：,25087%,217.5,（,g,）,蛋白质：,2503.3%,8.25,（,g,）,脂肪：,2504%,10,（,g,）,乳糖：,2505%,12.5,（,g,）,其他：,2500.7%,1.75,（,g,）,小试牛刀,1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。,小试牛刀,2.,李明每天的作息时间安排如下图。,（选题源于教材,P100,第,1,题,）,（,1,）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？,答：李明每天花,1.92,小时做作业；花,4.08,小时上课；花,3.12,小时活动；,（,2,）你认为李明的作息时间安排得合理吗？,（,3,）你的作息时间与李明的有什么不同？,小试牛刀2.李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材,扇形统计图的特点与作用：,特点：,在扇形统计图中，用整个圆表示总数量，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。,作用：,扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。,扇形统计图的特点与作用：特点：在扇形统计图中，用整个圆表示,1,填一填。,（,1,）扇形统计图用（）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（）占总量的百分比。,（,2,）,下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。,棉的含量占这件毛衣的（）,%,。,（）的含量最多，（）的含量最少。,兔毛含量比涤纶含量少占总数的（）,%,。,圆,部分,7,羊毛,棉,17,（选题源于,典中点,）,夯实基础,1填一填。圆部分7羊毛棉17（选题源于典中点）夯实基,（,3,）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。,参加篮球社团的人数占总人数的,（）,%,。,已知参加足球社团的有,45,人，全年级参加这三项社团活动的有,（）,人，参加羽毛球社团的有,（）,人。,参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多,（）,%,。,40,63,180,40,（3）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。40,2,选择。,（,1,）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的,25%,的扇形是,（）,。,A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,（,2,）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是,（）,。,D,D,2选择。DD,3,解决问题。,（,1,）下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋重,80,克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？,8053%=42.4,（克）,3解决问题。8053%=42.4（克）,（,2,）下图是林老师家,10,月份生活费支出情况统计图，根据统计图回答问题。,林老师家,10,月份伙食支出比水电支出多占生活费支出的百分之几？,林老师家,10,月份伙食支出为,800,元，,他家这个月生活费支出为多少元？,林老师家,10,月份其他支出占生活费支出的百分之几？是多少元？,40%,15%=25%,80040%=2000,（元）,1,40%,20%,20%,15%=5%,20005%=100,（元）,（2）下图是林老师家10月份生活费支出情况统计图，根据统计图,4,李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多,20,千克，李大妈批发了多少千克西红柿？,20,（,40%,20%,）,=100,（千克）,10040%=40,（千克）,（选题源于,典中点,）,易错辨析,辨析：认真审题，题干中有两个“,20,”，一个是“,20,千克”，一个是“,20%,”。,4李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图,作 业,请完成教材第,100,页练习二十一第,2,题、第,3,题、第,4,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业 请完成教材第100页练习二十一第2题、第,Thank you!,Thank you!,第,2,课时 选择合适的统计图,7,扇形统计图,R,六年级上册,第 2 课时 选择合适的统计图7 扇形统计图R,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,选择合适的统计图,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测选择合适的统计图1课堂探究点,探究点,选择合适的统计图,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,探究点选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,20072008200920102011年份总量棵0501,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,20072008200920102011年份总量棵0501,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,250,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,200,100,120,150,170,200,你选择了哪种统计图？为什么？,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,总量,棵,100,120,150,170,200,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,绿荫小学校园内各种树木,所占百分比情况统计图,百分比,绿荫小学校园内各种树木,所占百分比情况统计图,这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分,数,量占总数量的百分比,，,以及部分与 部分之间的关系。,要点总结,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种,绿荫小学校园内各种,树木数量统计图,为什么不能用其他的统计图？,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,点击播放例题动画,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。杨树 柳,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,（,2,）,20