搭配不当

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语句。,辨析并修改病句,搭配不当,房山高级中学 高三语文组 史秀娣,高考,考试说明,规定考查的病句类型,:,1,、搭配不当,2,、语序不当,3,、成分残缺,或赘余,4,、结构混乱,5,、表意不明,6,、不合逻辑,结构性病句,语义性病句,搭配不当错误类型,学习目标：,1,、,了解句子的构成成分；,2,、掌握判断和修改搭配不当类病句的基本方法。,语法知识,句子成分：主语、谓语、宾语（主干）定语、状语、补语（枝干）,高三（,1,）班的同学都做完了语文作业。,搭配不当,主干,成分,枝叶,成分,呼应,成分,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语和中心语搭配不当,补语和中心语搭配不当,状语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,并列词语之间不能完全对应,一、主谓搭配不当,例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。,（,精神,与,浮现,不能构成主谓关系，可将,精神,改为,形象,）,（,1,）主语与谓语搭配不当。陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。,1,、改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。,2,、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。,3,、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。,例题引路,二、动宾搭配不当,例：纪念三八节的到来。,（,纪念,的只能是,三八节,，不能是,到来,）,（,3,）谓语和宾语搭配不当,我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。,北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。,听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出,结果。,“,缓解压力”或“减轻负担”,“,避免”改为“消除”,“,修正”计划,“,加快”进度,例题引路,例题引路,三、修饰语和中心语搭配不当,例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。,（,严肃,不能修饰,研究,，可以改为,认真,、,慎重,等）,（,4,）修饰语与中心语搭配不当,1,、,李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。,2,、,由于事先考虑不周到，造成了一些不必要的浪费。,3,某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。,安安静静,热烈,“,不必要”多余,例题引路,四、主宾搭配不当,例如：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。,（应将“国家”改为“产业”）,（,2,）主语和宾语搭配不当。规律：这一类句子的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。,、青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。,、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。,例题引路,五、状语和中心语搭配不当,例：学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。,（该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。）,当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。,这类介词常见的有：在,上（下）、从,中、从,出发、以,为中心、以,为代价、以,为主、当,时、由,组成等。,六、关联词语搭配不当,例：既然你来了，我也该走了。,（,既然,和,也,不能搭配使用，应将,也,改为,就,）,例,1.,应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。,“,无论,（还是）,都,”,例,2,球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。,把“而是”改为“而且”,。,常用关联词分类,1,表示并列关系,“一边,一边,”,，“不是,而是,”,，“既,又,”,2,表示递进关系,“不但（不只、不光）,而且,”,，“不仅,还,”,3,表示选择关系,“不是,就是,”,，“要么,要么,”,，“或者,或者,”,4,表示转折关系,“虽然,但是（可是、却）,”,5,表示假设关系,“如果,就,”,，“即使,也,”,6,表示条件关系,“只有,才,”,，“只要,就,”,，“无论,都（也）,”,，“不管,都（总）,”,7,表示因果关系,“因为,所以,”,，“既然,就,”,，“,因此,”,8,表示取舍关系,“宁可,也不,”,，“与其,不如,”,七、一面与两面搭配不当,也叫照应不周，两面词有能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、荣辱、兴衰、强弱等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。,两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。,例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。,（“能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。）,（,7,）一面与两面搭配不当,1,、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。,2,、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务,（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）,（句中的“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。）,例题引路,需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。特殊情况：要注意隐含的两面（可采用补充方法）,1,、能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。,2,、,是否规范施工，直接影响工程的质量。,3,、党员是否廉洁关系着国家,的前途命运。,4,、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。,5,、学习进度的快慢，取决于对知识掌握的程度。,6,、对工程施工,是否,认真负责，关系到工程的,质量,。,7,、,是否,解放思想，关系到改革开放的,进程,。,8,、,能否,考上大学与个人的,勤奋程度,有关。,1.,联合短语充当句子的主语时，联合短语,（或构成联合短语中的某个词）常常会和,谓语、宾语不搭配。,这句话的主语是“清晰的思路、开朗的性格、,乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是,“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓,搭配不当。,注意病句中的联合短语,例：老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。,2,、联合短语充当句子的谓语时，联合短语（或构成联合短语中的某个词）常常会和宾语搭配不当。,这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。动宾搭配不当。,例：采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。,例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。,联合短语“内容、时间、出席人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出席人员”都可以“统一安排”，“应注意,的问题”怎好“统一安排”,3,、联合短语充当句子的宾语时，联合短语（或构成联合短语中的某个词）常常不能和谓语搭配。,例：,条例,对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。,应该是：“理论”上作了“周密而深刻的说明”，“政策上”作了“详细的规定”，句子当中不能对应。,4,、联合短语之间，不能构成对应关系,例：从诗歌中我们似乎看到，八月的南方，秋风阵阵、阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。,“,农村”、“山区”、“城镇”，概念之间交叉、重复。应将“山区”删去。,5,、联合短语之问，交叉重复。,例：江总书记,关于教育问题的谈话,，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史,意义。,例：那重量级的“幸福”,250,型摩托车，跑,得快、载力强、马力大、能驮粮、能运菜，,真是农家的好帮手。,应将“深远”和“重大”对调，变为“重大的现实意义和深远的历史意义”。,此句应为：那重量级的“幸福”,250,型摩,托车马力大、跑得快、载力强、能,运菜、能驮粮，真是农家的好帮手,。,6,、联合短语的修饰不当或语序不对。,例：这时，村头的喇叭响了，传出了激动、悲壮的乐曲。大家都默默地听着。,句子中的“激动”和“悲壮”、“默默”构成的意境就不一致，显然,不妥。,7,、病句中构成联合短语的某个词，和整体氛围不协调。,例：思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。,“,政治常识”是一个名词性词组，“培养学生良好品德”，则是一个动宾词组，二者不能构成联合关系。要使二者构成联合关系，只有在“政治常识”前，加上动词“学习”，变为“学习政治常识”的动宾关系的,词组。这样前后才能一致。,8,、句子当中的词或短语的本身，就不能构成联合关系。,例,1,：我们强调人的价值主要体现在对社会的贡 献，并不意味着忽视和否认对自身价值的追求和社会对人的尊重与关心。例,2,：太阳红集团公司向社会招聘,35,周岁以下，为人诚恳，事业心强，具有大专以上的医学、药学学历的人员。,句子中的“忽视和否认”、“医学、药学”就是只,需其一，无需同时具备这两个方面。应为：,“忽视或否认”、“医学或药学”，才合乎实情。,9,、联合短语强调的总是“同时具有”，可有时往往只需其一，因而，常使句意表达错误。,例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,由于“和”既可以作介词，也可以作连词。所以，这个句子就有两种意思：一是他背着“总经理和副总经理”去存钱；二是他和副总经理，背着总经理，一起去存钱。,10,、联合短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象的不明确，从而产生歧义。,典型例题,下列各句中，没有语病的一句是（）,A,、三月的昆明是一年中最美好的季节。,B,、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,C,、教育战线肩负着培养大批科技人才的历史任务。,D,、李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止侵害，并提出赔偿,3000,元人民币的经济索赔和,2000,元人民币的精神损害抚慰金。,参考答案：,C,【试题解析】,A,、主宾搭配不当，应说成“昆明的三月是,.,季节”。,B,、“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性，一面与两面搭配不当。,D,、动宾不当，“抚慰金”改为“赔偿要求”才能与前面的“提出了”搭配。,解题方略,一、看主干,1,主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼。,2,句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭配。,3,看见“是”“就是”字句，检查是否主宾搭配不当。,二、,看枝干（附加）成分,句子的附加成分是指定语、状语、补语，主要看这些成分能否修饰、限制它们的中心词。,三、看呼应成分,1,、看关联词。一个语句出现了关联词，要考虑：,关联词是否搭配,关联词是否放错位置，导致主语缺失或搭配不当。,2,、关注并列短语。,并列短语充当句子的,主语,时，常常会和谓语、宾语不搭配。,（,2,）并列短语充当句子的,谓语,时，常常会和宾语搭配不当。,（,3,）并列短语充当句子的,宾语,时，常常不能和谓语搭配。,（,4,）并列短语之间，不能构成,对应,关系,3.,望见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当。,如：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集,50,万朵的花粉。,课堂检测,1,、下列各句中，没有语病的一句是（）,A,强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达,60,厘米，交通一度陷入瘫痪。,B.,漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。,C.,优秀人才不足、人才的适应性差、技能型人才的短缺等问题正在制约中国产业结构的转型和竞争力的提升。,D.,变形记,墙上的斑点,等待戈多,百年孤独,分别是西方上世纪,20-70,年代问世的表