通过神经系统的调节主题知识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,通过神经系统的调节主题知识,通过神经系统的调节主题知识,第1页,2,第,1,节 经过神经系统调整,一、神经系统组成,（一）神经系统组成个别,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,通过神经系统的调节主题知识,第2页,3,（二）神经系统基础单位,神经元（神经细胞）,1,、神经元基础结构,细胞体,突起,树突：,轴突：,对信息进行分析整合,短而多，,接收,刺激并将兴奋,传入,胞体,长一条，将兴奋由胞体,传出,到外围,神经元结构示意图,神经末梢,通过神经系统的调节主题知识,第3页,4,灰质：,白质：,前角（宽，腹）,后角（窄，背）,神经元胞体集中地方，,组成,神经中枢,由神经元轴突或长树突,集聚而成,灰质与白质,通过神经系统的调节主题知识,第4页,5,2,、神经元分类,传入神经元,传出神经元,中间神经元,（感觉神经元）,（运动神经元）,（联络神经元）,感觉,联络,运动,树突,轴突,树突,轴突,通过神经系统的调节主题知识,第5页,6,2,、一些名词区分,1,）神经元,3,）神经,2,）神经纤维,神经元长突起（轴突或长树突）,神经纤维集结成束，外面包膜（器官）,4,）神经中枢,中枢神经系统内执行一定功效神经细胞群,神经纤维,神经,通过神经系统的调节主题知识,第6页,7,二、神经调整基础方式,反射,（一）反射概念,在,中枢神经系统,参加下，人体对内外环境改变作出,规律性,应答,刺激,（二）反射结构基础,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,中间神经元,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,接收刺激,产生兴奋,传导兴奋,传导兴奋,对传入信息,分析综合并,产生兴奋,作出,应答反应,神经节（感觉神经元胞体聚集）,通过神经系统的调节主题知识,第7页,8,（二）反射大致过程,通过神经系统的调节主题知识,第8页,9,注意：,1,、与缩手反射弧相比，膝跳反射弧无中间神经元,2,、脊髓中低级中枢受脑中对应高级中枢调控,3,、必须经过反射弧五个别才称为反射,通过神经系统的调节主题知识,第9页,10,书本,P22,B,书本,P43,D,一些低级反射中枢在脊髓，但脊髓中中枢同时也受脑内高更一级中枢调控,只要反射弧完整，,反射活动就能完成,通过神经系统的调节主题知识,第10页,11,【,典例,3】,（,江苏高考）如图为反射弧结构示意图，相关叙述中,错误是,A.,伸肌肌群内现有感受器也有效应器,B.b,神经元活动可受大脑皮层控制,D.,在,处施加刺激引发屈肌收缩属于反射,金榜,P13,D,先依据感觉神经元（神经节）,位置判断传入神经,必须经过完整反射弧才是反射,通过神经系统的调节主题知识,第11页,12,8.,如图为脊髓反射模式图，请回答：,（,1,）以下对反射弧结构叙述中，错误是（）,A.,代表传出神经,C.M,代表效应器,D.S,代表感受器,（,3,）若,M,是一块肌肉，现切断,a,处。分别用阈值以上电流刺激,、,两处，,则发生情况是：刺激,处，肌肉,_,；,刺激,处，肌肉,_,。,金榜,P11,A,收缩,不收缩,通过神经系统的调节主题知识,第12页,13,（四）反射种类,非条件反射,条件反射,特点,意义,先天、,永久,低级、,后天、,暂时、,高级,生存必备,提升机体对环境,适应能力,条件反射基础,通过神经系统的调节主题知识,第13页,14,三、兴奋在神经纤维上传导,（一）兴奋及神经冲动,1,、兴奋概念,2,、神经冲动,通过神经系统的调节主题知识,第14页,15,3,、试验证据：蛙坐骨神经表面电位差试验,刺激,注：,电位差即电压,指针偏转方向即电流方向,电流表指针偏转方向跟电流方向是两回事。假如电流从正接线柱流入，从负接线柱流出时，它指针向右偏转，,相反时则指针向左偏转。,电流表指针偏转方向只跟电流从哪个极流入和从哪个极流出相关。,通过神经系统的调节主题知识,第15页,16,（二）神经冲动产生与传导,1,）静息电位,未受刺激时膜两侧电位：,内负外正,2,）动作电位,受刺激部位膜两侧电位暂时转变为：,内正外负,1,、冲动产生,膜电位测量,刺激,通过神经系统的调节主题知识,第16页,17,2,、冲动传导,3,）局部电流,兴奋与未兴奋部位存在,电位差,，形成局部电流,4,）兴奋传导,局部,电流刺激,相近未兴奋部位，产生动作电位及局部电流,5,）静息电位恢复,受刺激部位膜两侧电位再次转变为：内负外正,刺激,通过神经系统的调节主题知识,第17页,18,刺激,通过神经系统的调节主题知识,第18页,19,1.,（,海南高考）将统计仪（,R,）两,个电极置于某一条结构和功效完好神经,表面，如图，给该神经一个适宜刺激使,其产生兴奋，可在,R,上统计到电位改变。,能正确反应从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位改变曲线是（）,金榜,P14,D,通过神经系统的调节主题知识,第19页,20,3.,（,浙江高考改造）如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后电位改变过程。以下分析正确是（）,A.,图表示甲、乙两个电极处膜外电位大小与极性不一样,B.,图表示甲电极处膜电位表现为外负内正,C.,图表示膜处于动作电位状态,D.,图表示甲、乙两个电极处膜均处于静息状态,金榜,P14,D,相同,外正内负,甲动作，乙静息,通过神经系统的调节主题知识,第20页,21,3,、总结,3,）传导含有,双向性、不衰减,特点,2,）神经冲动实质是,动作电位,产生，传导是,动作电位,（,局部电流环,）,而非电流,1,）兴奋在神经纤维上,传导,限定在,一个,神经元上,通过神经系统的调节主题知识,第21页,22,（三）静息,/,动作电位产生机制,Na,+,/K,+,跨膜运输,Na,+,/K,+,跨膜运输方式,帮助扩散,载体,顺电化学梯度,主动运输,载体,逆电化学梯度,Na,+,/K,+,泵：,摄入,K,+,，排出,Na,+,，,确保膜内高,K,+,，膜外高,Na,+,膜内,（,Na,+,通道和,K,+,通道）,（,Na,+,/K,+,泵,）,通过神经系统的调节主题知识,第22页,23,2,、动作电位产生,受刺激时，,Na,+,通道开放，,Na,+,内流，,使膜内阳离子浓度高于膜外,（内正外负）,Na,+,内流,4,、兴奋传导,局部电流刺激相近部位，使,Na,+,通道开放,5,、恢复静息电位,Na,+,通道失活，,Na,+,/K,+,泵又工作，排出,Na,+,，摄入,K,+,。,K,+,再外流,1,、静息电位产生,K,+,外流,静息时，,K,+,通道开放，,K,+,外流，,使膜外阳离子浓度高于膜内,（内负外正）,消耗能量,通过神经系统的调节主题知识,第23页,24,【,典例,1】,（,新课标全国卷）将神经细胞置于相当于细胞外液,溶液,S,中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜刺激，膜两侧出现一个,暂时性电位改变，这种膜电位改变称为动作电位。适当降低溶液,S,中,Na,+,浓度，测量该细胞静息电位和动作电位，可观察到,A.,静息电位值减小,B.,静息电位值增大,C.,动作电位峰值升高,D.,动作电位峰值降低,金榜,P13,D,静息电位，,K,+,外流,动作电位，,Na,+,内流,通过神经系统的调节主题知识,第24页,25,【,变式训练,】,（,青岛高二检测）如图,1,是测量神经纤维膜内外电位装置，图,2,是测量膜电位改变曲线图。以下相关说法中，错误是（）,金榜,P13,D,A.,图,1,中装置,A,测得电位相当于图,2,中,A,点,B.,图,1,中装置,B,测得电位是动作电位,C.,图,2,中由,A,到,C,属于兴奋过程,D.,图,1,中,A,装置测得电位是由,Na,+,大量内流形成,静息电位，内负外正,动作电位，内正外负,产生动作电位,静息电位，,K,+,外流,通过神经系统的调节主题知识,第25页,26,四、兴奋在神经元之间传递,1,、突触小体,神经元,轴突末梢,经过屡次分支，最终每个小枝末端膨大，叫做突触小体,突触,2,、突触及其亚显微结构,突触小体与其它神经元,细胞体或树突,相接触，共同形成突触,突触,突触小体,内含神经递质,有兴奋性和抑制性两种,通过神经系统的调节主题知识,第26页,27,通过神经系统的调节主题知识,第27页,28,3,、突触传递过程,（,1,）神经冲动（动作电位）传至突触前膜,（,2,）突触小泡受刺激释放神经递质,（,3,）递质经,扩散,经过突触间隙,（,4,）递质与突触后膜上特异性受体结合，引发后膜产生,动作电位（神经冲动）,电信号,化学信号,电信号,（,5,）递质失活,胞吐过程，消耗能量,（高尔基体、线粒体）,(,蛋白质,),通过神经系统的调节主题知识,第28页,29,兴奋在神经元之间传递：,通过神经系统的调节主题知识,第29页,30,4,、突触传递特点,（,1,）单向性,（,2,）时间延搁,原因：,递质只存在于突触前膜内突触小泡中，而且只能由前膜释放作用于后膜受体,原因：,递质扩散,通过神经系统的调节主题知识,第30页,31,书本,P22,bcde,同：均表现为电位差,异：导线中是自由电子定向移动（电流）,神经纤维中是带电离子跨膜运动（局部电流）,通过神经系统的调节主题知识,第31页,32,8.,如图为脊髓反射模式图，请回答：,（,2,）在反射弧中，决定神经冲动单向传导原因是（）,A.,冲动在,S,中单向传导,B.,冲动在中单向传导,C.,冲动在中单向传导,D.,冲动在中单向传导,金榜,P11,C,兴奋在神经纤维上传导是双向，,但突触传递是单向,通过神经系统的调节主题知识,第32页,33,【,典例,2】,（,辽宁、宁夏高考）如图,是神经元网络结构示意简图，图中神经元,都是兴奋性神经元，且这些神经元,兴奋时都能够引发下一级神经元或肌肉细,胞兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在,受到适宜刺激后，也能引发细胞膜电位,改变。图中,B,处表示神经肌肉接头，其,结构和功效与突触类似。请回答：,（,1,）给神经元一个适宜刺激，在,A,处能统计到膜电位改变。这是因为,刺激使神经元兴奋，引发其神经末梢释放,_,进入,_,，随即与,突触后膜上,_,结合，造成神经元产生兴奋。,金榜,P13,神经递质,突触间隙,特异性受体,通过神经系统的调节主题知识,第33页,34,（,2,）若给骨骼肌一个适宜刺激，在,A,处,_,（能、不能）统计到膜电位改变，原因是,_,。,（,3,）若在,A,处给予一个适宜刺激，在,C,处,_,（能、不能）统计到膜电位改变，原因是,_,。,不能,由肌肉细胞产生兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递,能,兴奋可从,A,传到，再传到，再传到,C,通过神经系统的调节主题知识,第34页,35,五、神经系统分级调整,中枢,神经,系统,周围,神经,系统,脑,脊髓,神经系统,大脑,间脑,小脑,脑干,丘脑,下丘脑,神经中枢：,中枢神经系统,内负责调控某,一特定生理功,能神经细胞,群,1,、各级中枢及主要功效,血糖平衡调整中枢、,内分泌调整中枢,前,后,通过神经系统的调节主题知识,第35页,36,2,、位于脊髓低级中枢受脑中对应高级中枢调控,（,1,）结构基础：,（,2,）举例：,脑和脊髓之间有上下行传导束,神经系统不一样中枢对排尿反射控制,六、人脑高级功效,1,、大脑皮层是神经系统中,最高级,部位,2,、大脑皮层功效,（,1,）感知外部世界,（,2,）控制机体反射活动,（,3,）,高级功效：,语言、学习、记忆、思维等,通过神经系统的调节主题知识,第36页,37,3,、语言功效是人脑,特有,高级功效,人类大脑皮层言语区,受损会造成各种语言活动障碍，,如运动型失语症（,S,）,4,、学习和记忆,（,1,）学习和记忆包括脑内,神经递质,作用以及一些种类,蛋白质,合成,（,2,）短期记忆主要与神经元活动及神经元之间联络相关,（,3,）长久记忆可能与,新突触,建立相关,Write,Vision,Speak,Hear,通过神经系统的调节主题知识,第37页,38,总结：判断反射弧各个别结构方法,1,、感觉