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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习课堂,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习课堂,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础会计,教学课件,基础会计,教学课件,1.,基础会计多媒体教学课件,1,学习课堂,基础会计,教学课件,基础会计,教学课件,2,学习课堂,课 前 准 备,基础会计,教学课件,复 习,什么是会计要素？,会计要素包括哪些内容？,思 考,会计要素之间是否,存在相互联系？,3,学习课堂,基 础 会 计,第 二 章,第 三 节,会计要素的相互关系,与会计平衡公式,4,学习课堂,一、会计要素的相互关系,-,静态关系,【,例,1】,张华开办了一家服饰商店，投入个人资金,10,万元，又向银行贷款,20,万元，存入该商店的存,款帐户，用于公司的经营。,资 产,权 益,30,万元,30,万元,银行,20,张华,10,所有者,权 益,债权人权益,即：负债,资 产,负债,+,所有者权益,基础会计,教学课件,5,学习课堂,一、会计要素的相互关系,-,动态关系,【,例,2】,本期销售服装取得收入,20,万元,服装成本为,12,万元。,基础会计,教学课件,收入,20,万元,费用,12,万元,利润,8,万元,收入,-,费用,=,利润,资产,=30,万元,负债,20+,所有者权益,10,=,30,万元,+20,-12,=38,（万元）,+8,（收入,20-,费用,12,）,=38,（万元）,6,学习课堂,基础会计,教学课件,资产,=,负债,+,所有者权益,+,（收入,-,费用）,（收入,-,费用）,利润或亏损,资产,=,负债,+,所有者权益,+,利润,（,亏损）,资产,+,费用,=,负债,+,所有者权益,+,收入,一、会计要素的相互关系,-,动态关系转化,7,学习课堂,基础会计,教学课件,【,例,3】,年末，张华决定，将,8,万元的利润全部转,作留存收益，用于扩大再生产。,资产,38=,负债,20+,所有者权益,10+,利润,8,资产,38=,负债,20+,所有者权益,18+,利润,0,资 产,=,负 债,+,所 有 者 权 益,一、会计要素的相互关系,-,基本等式,8,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,定义,会计平衡公式：又称会计恒等式、会计,基本等式或会计方程式，它是会计要素,在总额上必然相等的关系式，是企业财,务状况的表达式。,9,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,经济业务平衡公式的影响,200,万元,200,万元,某公司,2008,年,1,月,1,日财务状况如下：,负债,70,所有者,权 益,130,10,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,经济业务对平衡公式的影响,1,月份发生下列经济业务：,【1】,公司接受国家投入设备一台 价值,20,万元。,固定资产,+20,资 产,220,实收资本,+20,权 益,220,（负债,+,所有者权益）,资 产,200,=,权益,（负债,+,所有者权益）,200,11,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,经济业务对平衡公式的影响,【2】,公司以银行存款,10,万元偿还短期借款。,银行存款,-10,资 产,210,短期借款,-10,权 益,210,（负债,+,所有者权益）,资 产,220,=,权益,（负债,+,所有者权益）,220,12,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,经济业务对平衡公式的影响,【3】,公司以银行存款购入原材料,10,万元。,银行存款,-10,资 产,210,权 益,210,（负债,+,所有者权益）,资 产,210,=,权益,（负债,+,所有者权益）,210,原材料,+10,13,学习课堂,基础会计,教学课件,二、会计平衡公式,-,经济业务对平衡公式的影响,【4】,公司开出商业汇票一张，金额,5,万元，抵付,前欠应付账款。,资 产,210,权 益,210,（负债,+,所有者权益）,资 产,210,=,权益,（负债,+,所有者权益）,210,应付票据,+5,应付账款,-5,14,学习课堂,基础会计,教学课件,经济业务,类 型,对基本等式的影响,左边,右边,资产,总额,权益,总额,是否,成立,资产与权益同时增加,资产与权益同时减少,资产 之间 有增 有减,权益 之间 有增 有减,+,+,+,V,-,-,+,-,-,+,-,-,+,不变,不变,不变,不变,不变,不变,V,V,V,15,学习课堂,1,从数量上看，所有者权益等于企业全部资产减去全部负债后的余额。（）,2,一项经济业务的发生引起负债增加和所有者权益减少，会计基本等式的平衡关系没有被破坏。（）,3,会计对象各要素之间的平衡关系可用公式表示为：,收入,-,费用,=,利润，它通常被称为会计恒等式 （）,4,资产和权益之间在数量上始终保持平衡关系，这种关系可用公式表示为：资产,=,负债,+,所有者权益或资产,=,负债,+,所有者权益,+,（收入,-,费用）。（）,5,从数量上看，资产与权益始终保持平衡关系，任何经济业务的发生均不会改变资产和权益的金额。（）,课堂练习,判断题,16,学习课堂,课堂练习,单选题,1.,下列项目中，引起资产和负债同时增加的经济业务是,(),。,A,以银行存款购买材料,B,向银行借款存入银行存款户,C,以无形资产向外单位投资,D,以银行存款偿还应付账款,2.,下列项目中，引起负债有增有减的经济业务是,(),。,A,以,银行存款偿还银行借款,B,开出应付票据抵付应付账款,C,以银行存款上交税金,D,收到外商捐赠的设备,17,学习课堂,3,下列项目中，错误的是,(),。,A,资,产与负债同时增加,B,一项资产增加，一项负债减少,C,一项负债增加，一项负债减少,D,一项所有者权益增加，一项负债减少,4,下列项目中，引起资产和负债同时减少的经济,业务是,(),。,A,银,行存款支付前欠货款,B,以现金支付办公费用,C,购买材料，货款尚未支付,D,收回应收账款存入银行,18,学习课堂,5,以银行存款交纳税金，所引起的变动为,(),。,A,一,项资产减少，一项所有者权益减少,B,一项资产减少，一项负债减少,C,一项所有者权益增加，一项负债减少,D,一项资产增加，另一项资产减少,6,下列项目中，引起所有者权益有增有减的经济业,务是,(),。,A,收,到国家投入的固定资产,B,以银行存款偿还长期借款,C,将资本公积转增资本,D,以厂房对外单位投资,19,学习课堂,课堂练习,多选题,1,下列各项目中，正确的经济业务类型有,(),。,A,一项资产增加，一项所有者权益减少,B,资产与负债同时增加,C,一项负债减少，一项所有者权益增加,D,负债与所有者权益同时增加,2,若一项经济业务发生后，引起银行存款减少,5000,元，则相应地有可能引起,(),。,A,固定资产增加,5000,元,B,短期借款增加,5000,元,C,预提费用减少,5000,元,D,应付账款减少,5000,元,20,学习课堂,3.,下列各项目中，不正确的经济业务类型有,(),A,一项资产增加，一项所有者权益减少,B,资产与负债同时增加,C,一项负债减少，一项所有者权益增加,D,负债与所有者权益同时增加,4.,下列项目中，引起资产和权益总额增加的是,(),A,以银行存款,100000,元，偿付短期借款,B,收到投资者通过银行转来的投资款,500000,元,C,将现金,30000,元存入银行,D,从银行借入长期借款,400000,元,21,学习课堂,基础会计,教学课件,起点和终点等式中的资源是不等的,会计期间起点（如月初、年初等）,资产,=,负债,+,所有者权益,会计期间中的任何时刻,资产,=,负债,+,所有者权益,+,收入费用,会计期间终点（如月末、年末等）,资产,=,负债,+,所有者权益,小结：,1,、会计要素的相互关系,22,学习课堂,基础会计,教学课件,资产类项目,增 加,权益类项目,增 加,权益类项目,减 少,资产类项目,减 少,资产类项目,减 少,资产类项目,增 加,权益类项目,减 少,权益类项目,增 加,双方总额,不 变,等额增加,双方总额,双方总额,等额减少,双方总额,不 变,小结：,2,、会计平衡公式,23,学习课堂,二、会计平衡公式,-,平衡公式的作用,会计平衡公式反映了会计要素之间的,数量关系，它是：,复式记账,账户试算平衡,的理论依据。,编制会计报表,24,学习课堂,基础会计,教学课件,课 后 作 业,P,11-12,习题六、习题七。,书面,作业,举例验证企业发生的经济业务是否,只有四种类型。是否都不破坏资产,与权益的平衡关系。,课后,探讨,25,学习课堂,再见,26,学习课堂,
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