《全面建设小康社会》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全面建设小康社会的经济目标,全面建设小康社会的经济目标,小康是一个充满传统文化色彩的概念。据考证，小康一词最早出自,诗经,，其中有“,民亦劳止，汔可小康,”。意思是说，人们有劳有逸，日子就能好过。,后来儒家把比大同社会较低级的一种社会称之为小康,。对历朝历代广大贫苦农民来说，“大同”只是美好而无法实现的梦想，过上小康日子，才是他们现实可行的奋斗目标。由此看来，小康概念源远流长。那么，党的十六大提出全面建设小康社会，具有什么新的含义呢？,“,小康社会,”,概念的历史由来和现实涵义,小康是一个充满传统文化色彩的概念。据考证，小康一词,我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富 裕之间的生活状况，是在解决温饱后的进一步 提高和发展。按照国际惯例来划分，小康生活 大体相当于中等收入国家的水平。,全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面,.,我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富 裕之间,党的,十三大,报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。,第一步,实现国民生产总值比,1980,年翻一番，解决人民的,温饱问题,。这个任务基本实现。,第二步,到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到,小康水平,。,第三步,到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现,现代化,。然后，在这个基础上继续前进。,“,三步走”战略,“三步走”战略,中共十六大又将第三步目标进一步具体化：,到世纪的第一个十年,，实现国民生产总值比年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；,再经过十年的努力,，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；,到新中国成立一百周年时,，基本上实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。,中共十六大提出，中国的国内生产总值到年力争比年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。,中共十六大又将第三步目标进一步具体化：,1.,我国人民生活总体达到小康,1.我国人民生活总体达到小康,全面建设小康社会课件,年份,项目,人均国内生产总值,恩格尔系数,城市 乡村,人均住房面积,城市 乡村,1990,不足,800,美元,57.5%,67.7%,6.7m,2,17.8m,2,2002,超过,900,美元,39.9%,47.8%,10m,2,25m,2,现代化建设成就（宏观表现）,吃,营养化,60,年代，人们平均,2,个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。,今天，超市出售的方便食品，种类繁多。,吃 营养化60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并,穿着五彩缤纷,六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服,今天，一样的蓝色，不一样的感觉,穿着五彩缤纷 六、七十年代，由于物质匮乏，人们,居住条件大大改善,过去有三间瓦房就已满足,今天住着别墅还觉得太寂寞,居住条件大大改善过去有三间瓦房就已满足今天住着别墅还觉得太寂,交,通,1,、总体小康社会的,表现,：,从微观上看,:,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。,从宏观上看,:,国家的整体经济实力大大增强。,1、总体小康社会的表现：从微观上看:城乡居民的生活水平、生活,全面建设小康社会课件,贫穷,不是我影响市容，我真的很饿呀,贫穷不是我影响市容，我真的很饿呀,山区落后的教育,山区落后的教育,所谓,低水平,，,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。所谓,不全面,，,就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。所谓,发展很不平衡,，,是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。,总 体 小 康,所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但,所以：,我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,结论,：,我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,所以：结论：,就是到,2020,年，,要使,经济,更加发展、,民主,更加健全、,科教,更加进步、,文化,更加繁荣、,社会,更加和谐、人民,生活,更加殷实,2.,全面建设小康社会的总体目标,就是到2020年，要使2.全面建设小康社会的总体目标,和谐社会,六大特征,民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,和谐相处,经济、政治、文化全面发展的小康，,物质文明、政治文明、精神文明并进的小康。,和谐社会,和谐社会经济、政治、文化全面发展的小康，和谐社会,二、经济建设的新要求,1,、经济发展方面,2,、人民生活方面,3,、生态文明方面,二、经济建设的新要求1、经济发展方面,全面小康社会建设,进程,：,特点：,小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展的过程。,要求：,实现全面小康需要长期的艰苦奋斗；,有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展,全面小康社会建设进程：特点：小康社会的建设进程与实现现代化的,小 结,总体小康的,发展历程,微观,从,总体,小康到,全面,小康 总体小康的,成就,宏观,总体小康的,特点,增加发展协调性,经济建设新要求 全面改善人民生活,建设生态文明,小康社会建设的,进程,小 结,全面建设小康社会课件,全面建设小康社会课件,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,