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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美丽的泡泡,美丽的泡泡,神奇的泡泡,神奇的泡泡,20,肥皂泡,统编版,三年级语文下册,20 肥皂泡统编版三年级语文下册,冰心,（,19001999,），福建长乐人，,原名谢婉莹，笔名为冰心,。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。,主要作品：,小说散文合集,超人,，诗集,繁星,春水,，通信集,寄小读者,再寄小读者,三寄小读者,，散文集,樱花赞,等。,作者介绍,冰心（19001999），福建长乐人，原名谢婉莹，,朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？,整体感知,本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。,朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么,我会读,廊子 假若 娇软 脆薄,颤巍巍 山巅,婴儿 希望,肥皂 木碗 透明 扯掉,仰起 一串串 翻山越岭,ln,ru,bo,chn,wi,din,yn,x,jio,廊,子 假,若,娇,软 脆,薄,颤,巍,巍,山,巅,婴,儿,希,望,肥,皂,木,碗,透,明,扯,掉,仰,起 一,串,串 翻山,越,岭,zo,wn,tu,ch,yn,chun,yu,我会读廊子 假若 娇软 脆薄 lnr,廊,若,娇,婴,薄,颤,巍,巅,吹泡泡,廊若娇婴薄颤巍巅吹泡泡,课文解读,下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。,最喜欢的事情,最合适的时节,课文解读 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们,读课文,35,自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？,做,吹,赏,想象,读课文35自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？,做,方法是把用剩的碎肥皂,放,在一只小木碗里，,加,上点儿水，,和弄和弄,，使它融化。,和,hu,（）,h,（）,和弄,和气,hu,（）,和面,做 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，,吹,然后用一支竹笔套管，,蘸,上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，,吹,成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一,提,，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地,扇,送，有时能飞得很高很高。,吹 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起,“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？,这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。,“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为,用“先,然后,接着,”介绍吹肥皂泡的过程。,用“先然后接着”介绍吹肥皂泡的过程。,这肥皂泡，吹起来很美丽，,_,，在那,_,的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个,_,的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这,_,的球，会扯成长圆的形式，,_,，,_,。,泡泡的美丽神奇,五色的浮光,轻清透明,玲珑娇软,赏,脆薄,颤巍巍的,光影零乱,这肥皂泡，吹起来很美丽，_，在那_,说说泡泡的两种样子。,说说泡泡的两种样子。,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四,有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。,有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的,读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,这是“我们”喜欢吹肥皂泡的原因之一。,骄傲,读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。那一个个轻清脆丽的,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是,那么,圆满，,那么,自由，,那么,透明，,那么,美丽。,四个“那么,”构成排比句式，写出了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小,用“那么,那么,”造句。,天,那么,高，,那么,蓝，真是太美了。,用“那么那么”造句。天那么高，那么蓝，真是太美了。,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,想象,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？借着扇子的轻风,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。这,你还希望泡泡飞到哪里去呢？,小河、树顶、太阳,你还希望泡泡飞到哪里去呢？小河、树顶、太阳,结构梳理,吹肥皂泡,总写 小时候最爱玩吹肥皂泡,做：放、加、和弄,吹：蘸、吹、提、扇,赏：美丽、神奇,想象：快乐、骄傲、希望,童年生活真快乐,回忆往昔更留恋,分写,结构梳理吹肥皂泡总写 小时候最爱玩吹肥皂泡做：放、加、和弄,主旨概括,本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。,主旨概括 本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事,拓展延伸,小娃撑小艇，,偷采白莲回。不解藏踪迹，,浮萍一道开。,池上,唐,白居易,拓展延伸小娃撑小艇，池上唐白居易,随堂练习,一、多音字组词。,散,sn,sn,（）,（）,扇,shn,shn,（）,（）,散步,散文,扇子,扇风,随堂练习一、多音字组词。散snsn（）（,二、选词填空。,他（）地捧起那本日记，用（）的胶水仔细地将（）处粘好，不知不觉间，思绪已（）到家乡和伙伴们一起玩打仗（）的快乐时光里。,A.,游戏,B.,破裂,C.,黏稠,D.,颤巍巍,E.,飘游,D,C,B,E,A,二、选词填空。他（）地捧起那本日记，用（,三、课外阅读。,母亲,冰心,母亲呵！,天上的风雨来了，,鸟儿躲到它的巢里；,心中的风雨来了，,我只躲到你的怀里。,三、课外阅读。母亲,课后习题答案,朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。,参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂泡就从笔管上脱落，飘在了空中。,课后习题答案朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。,课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。,参考答案：“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”“五色的浮光”指色彩丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地,课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的,转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。,“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞”写出了肥皂泡的神奇与美丽。,转动。这几个词语形象地写出了肥
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