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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我们来做游戏：,“猜猜我是谁”,我们来做游戏：“猜猜我是谁”,听听声音,教科版小学科学四年级上册声音单元第一课,听听声音教科版小学科学四年级上册声音单元第一课,01,仔细倾听周围的各种声音,02,说说自己听到了哪些声音？。,01仔细倾听周围的各种声音02说说自己听到了哪些声音？。,听听下面的声音，说一说这些声音都是由哪些物体发出来的？,鹅的叫声,公鸡叫的声音,下雨的声音,飞机飞过的声音,鼓掌的声音,打雷的声音,汽车发动的声音,刮风的声音,唱歌的声音,听听下面的声音，说一说这些声音都是由哪些物体发出来的？鹅的叫,你能把这些声音分成二类吗,?,自然界发出的,人活动时发出的,你能把这些声音分成二类吗?自然界发出的人活动时发出的,考听力,序 号,声音名称,给声音分类（打表示）,第,1,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,2,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,3,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,4,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,5,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,6,个,自然界发出的 人活动时发出的,第,7,个,自然界发出的 人活动时发出的,科学观察（听）记录表,小鸟,流水,公鸡,按门铃,鼓掌,风,发动车,考听力序 号声音名称 给声音分类（打表示）第1个,6,说一说,在自然界、在生活中，除了这些声音外，你还听到过哪些声音？,说一说在自然界、在生活中，除了这些声音外，你还听到过哪些声音,音 叉,音叉是一种,发声仪器,用途：,调试乐器，测试音高,结构（部分组成）：,带柄的型金属叉,放大音量用的木盒,橡胶锤,音 叉音叉是一种发声仪器结构（部分组成）：,8,音叉上有字母和数字，字母代表的是,音调,，数字代表的是音叉,每秒钟振动的次数,。,音 叉,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表,9,请保持安静。,敲击同一个位置。先轻轻地敲一下，再用力地敲一下，,听听声音有什么不同？,请保持安静。敲击同一个位置。先轻轻地敲一下，再用力地敲一,10,轻轻地敲，声音（）。,用力地敲，声音（）。,用不同力度敲，声音有,（）不同。,弱,强,强弱,轻轻地敲，声音（）。弱强强弱,11,用相同的力敲击大小不同的两个音叉，大音叉发出的声音（），小音叉发出的声音（）。,低,高,用相同的力敲击大小不同的两个音叉，大音叉发出的声音（,12,演示实验：我们听到的声音,实验器材,轻轻敲打时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大音叉,小音叉,声音低，弱,声音低，强,声音高，弱,声音高，强,演示实验：我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点,13,分组实验：,实验步骤：,.,用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三种固定在纸制的鸡蛋盛放盒上的铁钉；,.,实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同；,3.,记录在实验记录表上；,4.,轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在实验记录表上。,分组实验：实验步骤：.用一旁的铁钉先后敲击大，中，,14,实验器材,轻轻敲击时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大铁钉,中铁钉,小铁钉,实验记录表,音高不变，声音更强,声音比中铁钉高，弱,声音比大铁钉高，弱,声音低，弱,同上,同上,实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉,15,敢挑战吗？,敢挑战吗？,你能做出一个强音，一个弱音吗？,提示：可自选教室内任何可用的器具。,第一关,声音有强弱之分。,第一关声音有强弱之分。,现在有一架飞机正在天空中飞行，,听声音,它是：,A.,从远到近,B.,从近到远,C.,从远到近再到远,第二关,声音有远近之分,。,现在有一架飞机正在天空中飞行，第二关声音有远近之分。,你能按从高音到低音的顺序给,下面的杯子排排队吗,?,第三关,2,4,3,1,声音有高低之分。,第三关2431声音有高低之分。,通过实验我们知道了：,声音有强弱之分。,声音有远近之分。,声音有高低之分。,所以呢，,大千世界才有千变万化的声音。,通过实验我们知道了：声音有强弱之分。声音有远近之分。声音有高,
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