资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这些都是大家的,第二课时,这些都是大家的,视频,请爱护公物,视频请爱护公物,视频中的跳跳和公物之间发生了什么故事？,跳跳最后意识到了什么呢？,说一说,视频中的跳跳和公物之间发生了什么故事？跳跳最后意识到了什么呢,我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期盼吧。,我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期盼吧。,是呀，多数同学都很爱护我，但是有个同学在我身上写了字。,明天同学就要换座位了，谁会是我的新朋友呢？,我们是大家的，我喜欢爱护我们的小朋友。,我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净。,是呀，多数同学都很爱护我，但是有个同学在我身上写了字。明天同,听到这些桌椅的心声和期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？,这些桌椅在谈论什么？,听到这些桌椅的心声和期盼，你觉得它们喜欢什么样的小主人呢？这,观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。,你是称职的小主人吗？你以后决定怎么做呢？,观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。你是称职的,你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？,你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？,说一说，你还见过哪些损害公物的行为。,说一说，你还见过哪些损害公物的行为。,视频,爱护公共设施,视频爱护公共设施,你是否是一名爱护公物的好孩子？,全班交流，说一说你和公物之间的故事吧,你是否是一名爱护公物的好孩子？全班交流，说一说你和公物之间的,学校公物是我们大家的，,给我们的生活和学习带来了便利，我们应该爱护它。,学校公物是我们大家的，给我们的生活和学习带来了便利，我们应该,分组讨论：怎样做一个爱护公物的小卫士？,分组讨论：怎样做一个爱护公物的小卫士？,公共马桶用完要冲干净,公共马桶用完要冲干净,教室墙壁不能乱画,教室墙壁不能乱画,公共用品要摆放整齐,公共用品要摆放整齐,教室桌椅要摆放好,教室桌椅要摆放好,你认为上图中的几位小朋友表现好吗？,说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情？,你认为上图中的几位小朋友表现好吗？说一说：我们还可以做哪些保,我会节约用水,我会节约用水,我会爱护公物、爱护环境,我会爱护公物、爱护环境,我会轻拿轻放,爱护图书,我会轻拿轻放,爱护图书,我会勤打扫，保持教室的干净整洁,我会勤打扫，保持教室的干净整洁,爱护公物的事情非常多，大家做得也,不错。,说一说你们班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出。,小调查,爱护公物的事情非常多，大家做得也不错。说一说你们班哪些小朋友,让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。,让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,
展开阅读全文