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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新课标（,RJ,）,第,3,课时,师长情谊,第一部分七年级上册,【,考试要求,】,1.,了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬和批评,增进与教师的感情。,2.,体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。,核心考点梳理,中考考向探究,知识思维导图,考点一,师生之间,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,1.,你是如何理解教师职业的,?,(1),职业特点,:,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。,(2),责任使命,:,在现代社会,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。,(3),时代发展对教师提出了更高的要求,:,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,经典概括,三个角度,:,历史、现代、当今,;,三个特点,:,传承文明、教书育人、要求更高。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,2.,为什么老师会有不同的风格,?,如何面对不同风格的老师,?,(1),原因,:,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。,(2),面对,:,我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方,;,无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,3.,怎样理解“教学相长”,?,(1),教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。,(2),一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。,(3),另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。,易错警示,“老师就是权威,我们就要服从,;,老师就是学习的管理者,我们就是被管理者。”的观点是错误的。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以与老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。我们完全可以形成教学相长、亦师亦友的关系。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,4.,我们应怎样正确面对老师的引领和指导,?,(1),主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。,(2),真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源。,(3),与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,5.,如何对待老师的表扬和批评,?,(1),学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。,(2),老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展,;,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。,(3),对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。,6.,师生交往的良好状态是怎样的,?,学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,7.,为什么要尊重老师、理解老师,?,(1),尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。,(2),老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。,(3),老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师。,经典概括,重要性,:,尊重老师,是传统美德,;,必要性,:,老师是指导者,是引路人,生活上关心,情感上关怀。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,8.,如何与老师建立亦师亦友的师生关系,?,(1),彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。,(2),在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。,经典概括,亦师亦友的师生关系三要素,:,彼此尊重、平等相待、相互促进。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,考点二,亲情之爱,1.,你是如何理解“家”的,?,(1),家庭含义,:,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,(2),家对我们的意义,:,家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。,2.,中国人心目中的“家”是什么,?,在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,3.,我们为什么要孝亲敬长,?,(1),在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。,(2),孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。,经典概括,传统美德、法定义务,4.,我们应如何孝亲敬长,?,尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,5.,如何理解家中的亲情,?,(1),每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。,(2),亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。,(3),现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。,特别提醒,家庭结构的改变并不能改变家中的亲情。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,6.,我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞,?,(1),进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化,产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。,(2),作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,7.,如何化解亲子冲突,传递我们对父母的爱,?,(1),爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。,(2),我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。,(3),可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,易错警示,“家不是说理的地方,与父母发生冲突时,没有必要与父母交流。”的观点是错误的。我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的爱而产生的,家庭纠纷往往夹杂着父母子女的亲情。因此,在家庭交往中,与父母不能太计较,即使父母错了,也没必要与父母争个高下。但与父母发生冲突,要和父母多交流,在互动沟通中增进亲子之爱。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,8.,现代家庭有哪些特点,?,(1),家庭不断趋向小型化。,(2),家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。,(3),家庭氛围越来越平等、民主。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,9.,怎样创建和睦家庭,?,(1),家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。,(2),有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。,(3),以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦。,【,一目了然,】,探究一,师生之间,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,例,1,2019,临沂,2018,年,9,月,10,日是我国第,34,个教师节,教育部、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动,号召全国各省会城市和直辖市于,2018,年,9,月,10,日晚,8,时至,9,时,在各自的地标建筑上“亮灯”,在大屏幕显示“老师,您好,!,”的字样,以向老师们致敬。倡导“为教师亮灯”这一公益活动,(,),体现了中华民族尊师重教的优良传统,能够弘扬优秀尊师文化,引导社会各界感念师恩、礼敬教师,营造浓厚的节日氛围,能够将优秀人才全部吸引到教师行列,有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感,A.B.,C.D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,思路点拨,】,本题考查学生对倡导“为教师亮灯”的公益活动的重要意义。倡导“为教师亮灯”,体现了中华民族尊师重教的优良传统,有利于引导社会各界感念师恩、礼敬教师,有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感,说法正确,;,中“能够将优秀人才全部吸引到教师行列”说法绝对,排除。故选,C,。,【,参考答案,】C,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,1,】,2019,年,3,月,18,日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这说明,(,),教师是文明的使者,是学生的榜样,师生双方应该互相尊重、信任、理解、合作,教师担负着育人的使命,是学生的引路人,师生之间应是互相教育,教学相长的关系,A.B.,C.D.,C,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,2,】,每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳老师的不同。面对风格不同的老师,下列做法正确的有,(,),明明,:,“道法老师上课时理论联系实际,博古通今,跟我们讲中国故事,道法课不会沉闷,我们喜欢听她的课。”,素素,:,“数学老师讲课思路清晰,讲练结合,我们喜欢上她的课。”,盈盈,:,“英语老师上课很严肃,我不喜欢他的教学风格,我上课做其他学科作业。”,文文,:,“语文老师幽默开朗,风趣且有激情,但又不失严谨认真,我信赖她。”,A.B.,C.D.,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,答案,C,解析,面对不同风格的老师,我们应该接受老师,尊重老师。盈盈在英语课上做其他学科的作业,是不尊重老师的表现。故选,C,。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,探究一,师生之间,例,2,2019,重庆,B,卷,阅读下列漫画,用道德知识回答问题。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,思路点拨,本题考查学生分析问题和理解问题及解决问题的能力。结合教材知识,对漫画中的人物的言行进行分析,体现了浓浓的母子深情,可以看出儿子对妈妈的体贴与关爱,看出妈妈对儿子的理解与疼爱。“微信视频”说明网络让信息传递和交流变得方便迅捷。“妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信。,请结合材料,谈谈你对漫画,隐形的爱,的理解。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,参考答案,“作为儿子关心母亲,作为消防战士认真工作”说明每一种角色都意味着承担相应的责任,;,“微信视频”说明网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,;,或网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,;,或“网络购物”说明网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩,;,“妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信,;,或母亲运用诚信智慧。,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,1,】,为拯救患肝癌父亲的生命,濮阳花季少女沈晓晓将自己的半个肝脏移植给父亲,;,为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿,新乡市民李志峰悄悄将整条左腿的皮肤移植给女儿。从他们身上,我们能感受到,(,),A.,家中有爱,每个家庭的亲情表现完全相同,B.,父慈女孝,我国的传统孝道得到全面传承,C.,生命至上,我们只需关爱家中亲人的生命,D.,亲情无价,亲子之间血浓于水的温情牵挂,D,知识思维导图,核心考点梳理,中考考向探究,【,变式,2,】,“,上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”,“,00,”后的孩子,呈现出与“,70,后”“,80,后”不一样的新的“成长烦恼”。与此同时,不少家长抱怨如今的孩子“不好管
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