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池子与河流课件完美版,池子与河流课件完美版,池子与河流课件完美版,池子,与,河流,0,池子与河流0,池子,查字典,1.,池塘;,2.,浴池;,3.,舞池;,4.,寺庙中烧香的香池。,课文中的“池子”是什么呢?,池塘,0,池子查字典1.池塘;课文中的“池子”是什么呢?池塘0,读书提示:,自由读课文,要求读准字音。,遇到不懂的句子多读几遍。,自由读课文,0,读书提示:自由读课文0,认读词语,天涯,遵循,忙碌,妇人,尊敬,滔滔不绝,应验,0,认读词语天涯遵循忙碌妇人尊敬滔滔不绝应验0,学习生字,0,滔 涯 妇 碌,遵 循 尊 验,学习生字0滔 涯 妇 碌,应,呼应,应该,yng,yng,多音字,0,多音字,应 呼应 应该 yng yng多音字0 多音字,多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着深刻的道理,这首寓言诗中有哪些道理呢?一起看看吧!,0,多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着深刻的道理,这首寓言诗中有哪些,感知内容,河流,池子,主人公,0,感知内容河流池子主人公0,池子的话,池子要河流抛弃怎样的生活?,读池子的话,读文思考:,池子为什么要河流抛弃原来的生活?,0,池子的话池子要河流抛弃怎样的生活?读池子的话池子为什么要河流,池子的话,池子要河流抛弃怎样的生活?,感知内容,我总是看见,,你,一会儿,背着沉重的货船,,一会儿,驮着长串的木筏,,还有,小划子啊小船,,简直数也数不完。,忙忙碌碌辛苦奔波,0,池子的话池子要河流抛弃怎样的生活?感知内容我总是看见,忙忙碌,池子的话,你难道不会疲劳?,感知内容,你几时才能抛开这样的生涯?,我的命运有多好,,比起来,你我相差竟这么大!,反问语气,疑问语气,感叹语气,0,池子的话你难道不会疲劳?感知内容你几时才能抛开这样的生涯?我,池子的话,池子过着怎样的生活?,感知内容,我,安闲地,躺在柔软的泥土里,,像贵妇人,躺在鸭绒垫上一样。,我,不用,为大船和木筏,操心,,,小划子有多重也,用不着想,,,安闲 舒适 慵懒,0,池子的话池子过着怎样的生活?感知内容我安闲地躺在柔软的泥土里,池子的话,感知内容,池子为什么要河流抛弃原来的生活?,0,池子的话感知内容池子为什么要河流抛弃原来的生活?0,河流的话,河流是怎样回答池子的?,读河流的话,读文思考:,0,河流的话河流是怎样回答池子的?读河流的话0,河流的话,河流为什么受人尊敬?,感知内容,我是一条,伟大,的河流,,那是因为我遵循着这条规律,,不顾自身的安逸,。,我用源源不断的清洁的水,,年年给人们带来利益。,积极进取,受人尊敬,0,河流的话 河流为什么受人尊敬?感知内容我是一条伟大的河,池子和河流,池子和河流分别有怎样的结局?,感知内容,0,池子和河流 池子和河流分别有怎样的结局?感知内容0,河流至今,长流不断,,,而可怜的池子却一年年,淤塞,,,整个让青苔铺满,,又让芦苇遮掩,,到头来完全,枯干,。,感知内容,0,河流至今长流不断,感知内容0,先自己想一想,然后在小组里交流自己想的内容!,池子和河流谁说的话有道理呢?,课堂展示,0,先自己想一想,然后在小组里交流自己想的内容!池子和河,池子和河流分别比喻生活中哪些人呢?,课堂展示,0,池子和河流分别比喻生活中哪些人呢?课堂展示0,作者想通过这诗歌告诉我们什么?,感悟情怀,才能,不利用,就要衰退,它会逐渐,磨灭,;,才能一旦,让懒惰支配,,,它就,一无所为,。,0,作者想通过这诗歌告诉我们什么?感悟情怀才能不利用就要衰退,它,我们在生活和学习中应该怎样做呢?,感悟情怀,0,我们在生活和学习中应该怎样做呢?感悟情怀0,鹰和鸡,有一只老鹰在天空中飞,飞了很久,就觉得很累,于是它就在鸡棚上面休息了一下。这实在是一个不明智的选择,去什么地方不比这里强啊!但作为鸡中之王的老鹰绝对不会是傻子,它肯定有自己的想法。但这却被一只正在家里抱窝的母鸡看到了,这只自认为很聪明的母鸡发话了,它对自己的亲家母说道:,“,亲爱的亲家母,老鹰凭什么受人家尊敬,还是鸟中之王?不就是大家以它的飞翔本领高超,是一流的吗?我要是愿意,也能办到,这没有什么了不起的。今后我们都别傻里傻气地把老鹰看作鸟中之王,身价比我们高得多。,”,母鸡不断地在那里发出自己的感叹,老鹰本来只想休息一下,并给母鸡一个荣耀,今后这些可以帮它们大忙的,可是母鸡一直说个没完,老鹰实在不耐烦了,说道:,“,你讲的一点都没错,但很不全面,老鹰的确有时不如鸡飞的高,比如现在我就和你们一样都处于一个高度。可是你别忘了,我是从上空中下来的,我有时可以没有你飞的高,但你永远不会飞上空中的。,”,鹰和鸡,我想,人也一样,有作为的人,超越别人靠的是奋斗和努力,无作为的人,超越别人是靠的嘲讽和妒忌。人一生有了嫉妒心,心胸就必然狭隘;目光就必然短浅;虚荣心也随之产生。这种人无真本领又不求上进,只想把别人拉下来显示自己的高度。因此,这种人是永远不能成材有用的。,0,推荐阅读:,克雷洛夫寓言,0推荐阅读:,读书是智慧的分享,,是心灵的对话。,0,读书是智慧的分享,0,1.,阅读交流平台的内容,说说交流的内容。,(,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事,,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法,活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。),学完这组课文后,许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动,莎士比亚曾说:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么,本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢?说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中,有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦,可他们发挥自己的聪明才智,克服了一个个困难,你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗?想知道他们辛苦后的收获吗?那就请你们听听他们的精彩发言吧!,4.,抽生交流,听了你们的发言,我被你们刻苦好学的精神所感动,为你们的聪明而赞叹,为你们的收获而高兴,那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗?我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧!,亲爱的同学们,再见!,1.阅读交流平台的内容,说说交流的内容。亲爱的同学们,再见!,
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