勾股定理172-勾股定理的逆定理(第2课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-6-9,谢谢观赏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十七章勾股定理,1,7,.2,勾股定理的逆定理（第,2,课时）,湖北省咸宁市温泉中学,xx,八年级 下册,1,谢谢观赏,2019-6-9,第十七章勾股定理17.2 勾股定理的逆定理（第2课时,课件说明,1.内容,应用勾股定理及勾股定理的逆定理解决实际问题,.,2.学习目标,（1）灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题.,（2）进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识.,3.教学重难点,灵活运用勾股定理的逆定理解决实际问题.,2,谢谢观赏,2019-6-9,课件说明1.内容2.学习目标3.教学重难点2谢谢观赏2019,复习反思，引出课题,问题,1,：通过前面的学习，我们对勾股定理及其逆定理的知识有一定的了解，请说出勾股定理及其逆定理的内容.,追问,1,：你能用勾股定理及逆定理解决哪些问题,？,3,谢谢观赏,2019-6-9,复习反思，引出课题问题1：通过前面的学习，我们对勾股定理,问题2：,“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里。它们离开港口一个半小时后相距30海里。如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗,？,P,E,Q,R,N,远航,海天,点击范例，以练促思,追问,1,：请同学们认真审题，弄清已知是什么？解决的问题是么？,追问2：你能根据题意画出图形吗？,分析：如何确定航向：由于,“,远航,”,号的航向已知，如果求出两艘轮船的航向所成的角，就能知道,“,海天,”,号的航向了,.,4,谢谢观赏,2019-6-9,问题2：“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固,P,E,Q,R,N,远航,海天,解：根据题意，,由“远航”号沿东北方向航行可知,.,因此,即“海天”号沿西北方向航行,.,点击范例，以练促思,5,谢谢观赏,2019-6-9,PEQRN远航海天解：根据题意，由“远航”号沿东北方向航行可,练习1.课本33页练习第3题。,练习2.在港有甲、乙两艘渔船，若甲船沿北偏东方向以每小时8海里速度前进，乙船沿南偏东某方向以每小时15海里速度前进，1小时后甲船到达岛，乙船到达岛，且岛与岛相距17海里，你能知道乙船沿哪个方向航行吗？,初步应用、巩固知识,6,谢谢观赏,2019-6-9,练习1.课本33页练习第3题。练习2.在港有甲、乙两,问题3 实验中学有一块四边形的空地ABCD，如图所示，学校计划在空地上种植草皮，经测量,若每平方米草皮需要200元，问学校需要投入多少资金购买草皮？,D,C,B,A,综合应用、深化提高,7,谢谢观赏,2019-6-9,问题3 实验中学有一块四边形的空地ABCD，如图所示，学校,反思小结，观点提炼,（1）知识总结：勾股定理以及逆定理的实际应用；,（2）方法归纳：数学建模的思想.,8,谢谢观赏,2019-6-9,反思小结，观点提炼（1）知识总结：勾股定理以及逆定理的实际应,布置作业,教科书34页习题17.2第3题，第4题，第5题，第6题.,9,谢谢观赏,2019-6-9,布置作业教科书34页习题17.2第3题，第4题，第5题，第6,目标检测设计,1小明在学校运动会上负责联络，他先从检录处走了75米到达起点，又从起点向东走了100米到达终点，最后从终点走了125米，回到检录处，则他开始走的方向是（假设小明走的每段都是直线）（）,A.南北 B.东西,C.东北 D.西北,10,谢谢观赏,2019-6-9,目标检测设计1小明在学校运动会上负责联络，他先从检录处走了,2甲、乙两船同时从港出发，甲船沿北偏东的方向，以每小时9海里的速度向岛驶去，乙船沿另一个方向，以每小时12海里的速度向岛驶去，3小时后两船同时到达了目的地.如果两船航行的速度不变，且两岛相距45海里，那么乙船航行的方向是南偏东多少度？,目标检测设计,11,谢谢观赏,2019-6-9,2甲、乙两船同时从港出发，甲船沿北偏东的方向，以每小时9海,3如图是一块四边形的菜地，已知,求这块菜地的面积.,D,C,B,A,目标检测设计,12,谢谢观赏,2019-6-9,3如图是一块四边形的菜地，已知DCBA目标检测设计12谢谢,输入文本文字,13,谢谢观赏,2019-6-9,输入文本文字13谢谢观赏2019-6-9,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。,谢谢！,14,谢谢观赏,2019-6-9,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。谢谢！14谢谢观赏2019-6-9,