高考古代文化常识考前突破教育科举ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/5/26,#,高考,古代文化常识,考前突破,教育与科举,高考古代文化常识考前突破,1,察举,汉代,选拔官吏制度的一种形式,察举有考察、推举的意思，又叫荐举。,察举有考察、推举的意思，又叫荐举。,由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，,经过试用考核，再任命官职。,由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，,经过试用考核，再任命官职。,由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，,经过试用考核，再任命官职。,察举的主要,科目,有,孝廉,、,贤良文学,、,茂才,等,张衡传：“永元中，举孝廉不行。”,征辟,汉代,选拔官吏制度的一种形式,征,，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。,征,，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。,征,，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。,辟,，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。,孝廉,汉代,察举制的科目之一,孝廉是,孝顺父母、办事廉正,的意思,察举征辟,常见考点清单：,1.,察举孝廉下到上，帝征府辟上到下。,察举汉代选拔官吏制度的一种形式察举有考察、推举的意思，又叫荐,2,科举,封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,由于采用,分科取士,的办法，所以叫科举。,由于采用,分科取士,的办法，所以叫科举。,由于采用,分科取士,的办法，所以叫科举。,从,隋代,至,明清,，科举制实行了一千三百多年。,从,隋代,至,明清,，科举制实行了一千三百多年。,从,隋代,至,明清,，科举制实行了一千三百多年。,从,隋代,至,明清,，科举制实行了一千三百多年。,从,隋代,至,明清,，科举制实行了一千三百多年。,到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：,到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：,院试,(,即童生试,),乡试,会试,殿试,院试,(,即童生试,),乡试,会试,殿试,院试,(,即童生试,),乡试,会试,殿试,考试内容：儒家经义,考试内容：儒家经义,以“四书”文句为题，规定文章格式为,八股文,，,解释必须以,朱熹四书集注,为准。,以“四书”文句为题，规定文章格式为,八股文,，,解释必须以,朱熹四书集注,为准。,以“四书”文句为题，规定文章格式为,八股文,，,解释必须以,朱熹四书集注,为准。,院试,(,童生试,),明代由提学官主持、清代由各,省学政,主持的地方科举考试,明代由提学官主持、清代由各,省学政,主持的地方科举考试,县试府试院试,县试府试院试,县试府试院试,院试合格后取得,生员,(,秀才,),资格,，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。,院试合格后取得,生员,(,秀才,),资格,，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。,院试合格后取得,生员,(,秀才,),资格,，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。,院试合格后取得,生员,(,秀才,),资格,，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。,院试合格后取得,生员,(,秀才,),资格,，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。,应试者,不分年龄大小都称,童生,。,第一名称,案首,。,应试者,不分年龄大小都称,童生,。,第一名称,案首,。,应试者,不分年龄大小都称,童生,。,第一名称,案首,。,东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才，后来有时也称秀才为茂才。,科举,常见考点清单：,1.,分科取士称科举，隋代开始至明清。,2.,县府院，乡会殿，四书入题在明清，五经必考八股文。,(,互文,),3.,院试考点需记清：主考是学政，应试是童生；案首第一名；,合格之后称秀才，为避光武改茂才。,科举封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度封建王朝通过考试选拔官,3,八股文,明清,科举考试制度所规定的文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。,明清,科举考试制度所规定的文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。,明清,科举考试制度所规定的文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。,明清,科举考试制度所规定的文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。,有一套固定的格式，规定由八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。,有一套固定的格式，规定由八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。,有一套固定的格式，规定由八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。,有一套固定的格式，规定由八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。,破题,规定两句，说破题目意义,。,规定两句，说破题目意义,。,规定两句，说破题目意义,。,承题,三句或四句，承接“破题”加以说明,。,三句或四句，承接“破题”加以说明,。,三句或四句，承接“破题”加以说明,。,起讲,概括全文，是议论的开始,。,概括全文，是议论的开始,。,概括全文，是议论的开始,。,入手,引入文章主体,。,引入文章主体,。,引入文章主体,。,起股,是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心,在正式议论的这,四个段落,中，每段都有两,股相互排比对偶,的文字，共为八股。,八股文由此得名,。,在正式议论的这,四个段落,中，每段都有两,股相互排比对偶,的文字，共为八股。,八股文由此得名,。,中股,中股,中股,中股,中股,中股,八股文的,题目，,出自四书五经,八股文的,题目，,出自四书五经,八股文的,题目，,出自四书五经,八股文的,题目，,出自四书五经,八股文的内容不许超出四书五经范围,八股文的内容不许超出四书五经范围,后股,后股,要,模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想,，考生,不得自由发挥,。,要,模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想,，考生,不得自由发挥,。,束股,束股,无论是内容还是形式，八股文都有,束缚思想、摧残人才,的消极作用。,八股文明清科举考试制度所规定的文体，也叫时文、制义、制艺、时,4,名称,时间,别称,地点,主考官,发榜,考中者,第一名,乡试,子卯 午酉年,八 月,秋闱,秋试,京城和各省,贡院（省城）,皇帝,委派,桂榜,鹿鸣宴,举人,(,孝廉,),解元,会试,乡试,次年,春季,礼闱,春闱,京城贡院（礼部）,礼部主持，皇帝任命正、副总裁,杏榜,贡士,会元,殿试,会试同年春季,御试,廷试,廷对,皇宫,（宫殿）,皇帝亲自策问,/,委派大臣主管,金榜,一甲,三名,状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),状元,(,鼎元,),榜眼,榜眼,榜眼,榜眼,榜眼,榜眼,榜眼,榜眼,探花,探花,探花,探花,探花,探花,探花,进士及第,进士及第,进士及第,进士及第,进士及第,进士及第,进士及第,进士及第,二甲,若干名,进士出身,进士出身,进士出身,进士出身,进士出身,进士出身,进士出身,三甲,若干名,同进士出身,连中三元,科举考试以名列第一者为元，凡在,乡、会、殿,三试中连续获得第一名，称“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。,名称时间别称地点主考官发榜考中者第一名乡试子卯 午酉年秋闱京,5,学校,校,夏代,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。,庠,周代,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。,序,殷商时代,殷商时代,殷商时代,殷商时代,殷商时代,殷商时代,殷商时代,国学,先秦,国学,国学为天子或诸侯所设,国学为天子或诸侯所设,太学,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,内容都是“,六艺,”,(,礼、乐、射、御、书、数,),为主，,小学尤以书、数为主。,小学,小学,小学,小学,小学,乡学,与国学相对而言，泛指地方所设的学校。,与国学相对而言，泛指地方所设的学校。,与国学相对而言，泛指地方所设的学校。,与国学相对而言，泛指地方所设的学校。,与国学相对而言，泛指地方所设的学校。,稷下学宫,战国时期,齐国的高等学府,齐国的高等学府,因设于都城临淄稷下而得名,因设于都城临淄稷下而得名,因设于都城临淄稷下而得名,因设于都城临淄稷下而得名,因设于都城临淄稷下而得名,因设于都城临淄稷下而得名,当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子,（鲁）,和,荀子,（赵）,等大师都曾来此讲学，是战国时期“,百家争鸣,”的重要园地。,当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子,（鲁）,和,荀子,（赵）,等大师都曾来此讲学，是战国时期“,百家争鸣,”的重要园地。,当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子,（鲁）,和,荀子,（赵）,等大师都曾来此讲学，是战国时期“,百家争鸣,”的重要园地。,当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子,（鲁）,和,荀子,（赵）,等大师都曾来此讲学，是战国时期“,百家争鸣,”的重要园地。,当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子,（鲁）,和,荀子,（赵）,等大师都曾来此讲学，是战国时期“,百家争鸣,”的重要园地。,学校,常见考点清单：,1.,夏商周，校序庠。庠序倒序要记清。,2.,六艺双解记李蟠，诗书礼易乐春秋。,3.,稷下学宫在齐国，三任祭酒是荀卿。,学校校夏代举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。举行祭祀礼,6,太学,魏晋明清,(,同时设立，名称不一,),汉魏,设太学,两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生,，又叫,贡生,。,两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生,，又叫,贡生,。,两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生,，又叫,贡生,。,从隋开始国子监与太学互称，都是,最高学府,兼有,教育行政机构,的职能。,从隋开始国子监与太学互称，都是,最高学府,兼有,教育行政机构,的职能。,从隋开始国子监与太学互称，都是,最高学府,兼有,教育行政机构,的职能。,西晋,改称国子学,改称国子学,改称国子学,改称国子学,改称国子学,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,国子监,隋明清,又称国子监,又称国子监,又称国子监,又称国子监,又称国子监,书院,唐宋明清,一种独立的教育机构,私人或官府,所设的聚徒讲授、研究学问的场所,宋代,四大书院,江西庐山,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,白鹿洞书院、,湖南善化,岳麓书院、,岳麓书院、,岳麓书院、,岳麓书院、,岳麓书院、,岳麓书院、,岳麓书院、,湖南衡阳,石鼓书院,石鼓书院,石鼓书院,石鼓书院,石鼓书院,石鼓书院,石