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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把握教材 和谐教学,新城区第五小学 文艳茹,说课标,总目标,经历从日常生活中抽象出数的的过程，认识简单的小数和常见的量，了解四则运算的意义掌握必要的运算技,能,。能描述物体的相对位置，掌握一些简单的数据处理技能。,能运用生活经验，对有,关,的数字信息作出解释，探索简单的位置关系发展学生的空间观念，能有条理的思考问题。,会进行简单的归纳与类比。,能从日常生活中发现并,提出简单的数学问题，,了解同一问题解决策略的多样性,，,初步学会表达解决问题的大致过程和结果,。学会与他人合作、交流。,能够积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。激发学生参与欲望，让学生在实践活动中学会学习，接受知识。体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。,能发现错误并能及时纠正，形成,实事求是的态度。,说课标,知识与能力,情感、态度、价值观,过程与方法,认识面积的含义、面积单位,正确计算长方形、正方形的面积,认识位置和方向,认识时间单位,初步认识简单,的小数,会算一位数除多位数的除法、,两位数乘两位数的乘法,体会乐趣，提高兴趣,建立信心,养成认真作业，,书写整洁的良好习惯,形成发现生活,中的数学的意识,经历解决问题过程，,形成解决问题能力,内容标准,说教材,有步骤的渗透教学思想方法，培养学生数学思维能力,由易到难的,呈现知识要点，精心构建认知结构,注重与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养,。,增加自主探索、设计与制作活动，让学生获得学习成功的体验，增进信心。,编排意图,遵循学生的认知规律，注意知识间的内在联系,。,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。,综合与实践应用,空间与图形,统计与概率,内容结构,数与代数,小数的,初步认识,除数是,一位数的除法,两位数,乘两位数,年、月、日,位置,与方向,面积,统计,解决问题,数学广角,制作年历,设计校园,本册内容,做一做,编排体例,主题图,例题,应用拓展,阅读材料,做一做,单元编排体例,主题图,例题,应用拓展,阅读材料,做一做,单元编排体例,主题图,例题,应用拓展,阅读材料,做一做,单元编排体例,主题图,例题,应用拓展,阅读材料,做一做,单元编排体例,主题图,例题,应用拓展,阅读材料,横向整合,第二单元（除数是一位数的除法）,第八单元,（解决问题）,本单元内容,（两位数两,位数）,第六单元,（面积）,本单元学习,的内容,以后学习,的内容,纵向整合,以前学习,的内容,加法,一、二年级,表内乘法,（二年级）,多位数,乘一位数,（三年级）上,两位数乘两位数,三位数乘法,小数乘法,图形面积,（四年级）,长、正方体,面积、体积,（五年级）,圆的面积、,圆柱、圆锥的,表面积、体积、,百分数应用题,（六年级）,说建议,说建议,教学建议,评价建议,课程资源开发建议,充分利用情景图,教学建议,研究教材，把握教学的目标和要求,充分利用单元整合，,加强,知识间联系,引导探索，促进合作,关注学生已有的知识和经验,注重应用意识和解决问题能力的培养,注重对学生数学,学习过程的评价,恰当评价学生的,基础知识和基本技能,重视评价学生,发现问题、解决,问题的能力,评价建议,不仅要关注学生的参与程度，也要重视考察学生的数学思维过程,考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度,能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法，能否与他人合作；能否表达解决问题的过程,课程资源开发与利用,延伸教材资源,运用生活资源,捕捉意外资源,利用报刊、电视、网络媒体资源,课,程,资,源,请多提宝贵意见,谢谢大家！,
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