夏商西周的灭亡课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,夏、商、西周的兴亡,芦山县双石中学 王磊,夏、商、西周的兴亡芦山县双石中学 王磊,1,夏朝经历了多少年，,紧随其后的是哪两个朝代？,1，夏商西周的更替,2，西周的分封制,嫦娥奔月,夏朝经历了多少年，嫦娥奔月,2,一，夏商西周的更替,国家,建立,时间,开国君主,（著名君主）,都城,末代君主（暴君）,灭亡,时间,夏,商,西周,一，夏商西周的更替国家建立开国君主都城末代君主（暴君）灭亡夏,3,夏商西周的灭亡课件,4,动脑筋,讨论：用学过的和本课的事例论证“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。,动脑筋讨论：用学过的和本课的事例论证“得民心者得天下，失民心,5,关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向,列女传,说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟,醉而溺死者，笑之以为乐。”自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（,史记,殷本纪,与,尚书,汤誓,）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”,关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向列女传说他：“,6,商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来。,1,商,汤,商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来。1商,7,夏商西周的灭亡课件,8,周文王,周,武,王,周文王周,9,国人暴动,国人暴动,10,夏商西周的灭亡课件,11,二，社会制度的变革,在夏朝，世袭制代替禅让制，并建立了国家机构。,在周朝，实行了分封制。,二，社会制度的变革在夏朝，世袭制代替禅让制，并建立了国家机构,12,西周分封制,目的,：,为了加强对全国的统治,对象,：,亲属、功臣,内容,：,周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。,作用,：,开发边远山区，巩固统治，维护了西周严格的等级制度,西周分封制目的：为了加强对全国的统治对象：亲属、功臣内容：周,13,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员建立武装派征赋,14,