教科版五年级科学上册种子发芽试验(一)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,种子发芽试验,（一）,种子发芽试验,播种后第,13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,播种后第13天 出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,长出花蕾 播种后两个月,开花,结果：播种后三个月,结果：播种后三个月,种子发芽,需要哪些条件呢,?,种子发芽需要哪些条件呢?,PPT,模板：, PPT,课件：, 那么，哪些又是,教科版五年级科学上册种子发芽试验(一)课件,小结,我们把这种,实验组,和,对照组,同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为,对比实验,。,对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。,小结 我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验,实验计划表,我们提出的问题,绿豆发芽需要土壤吗？,我们的推测,绿豆发芽需要土壤。,两个组相同的条件,两个组不同的条件,实验的方法,空气 水 相同数量的绿豆 温度,一组有土，另一组没土,让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽，我们可以把这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的环境,我们可以把这组称为对照组。,实验计划表我们提出的问题 绿豆发芽需要土壤吗？我们的推测,我们提出的问题,我 们 的 推 测,两个组的相同条件,两个组的不同条件,实 验 的 方 法,我们的,“,种子发芽,”,实验计划,我们提出的问题我 们 的 推 测两个组的相同条件两个组,实验开始时间：班级：姓名：,日 期,绿豆种子变化,实验组,对照组,月 日,月 日,月 日,月 日,种子发芽和,的关系实验记录表,学习任务,实验开始时间：班级：姓名,练习,1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是,_、,_、_、_，需要控制的条件是_。,2、做对比试验时，只有,_个条件不同，其他条件都_。,3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫,_，,和我们的猜测不一致一组叫_。,温度,空气,光,种子,水,1,相同,实验组,对照组,练习1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_,练习,1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持,低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）,A、光 B、温度 C、水,2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组,种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（）,A、是科学的 B、是不科学的,C,、无法判断,3、种子发芽的自身条件（）,A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气,B,B,A,练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保,老师经营的豆芽,老师经营的豆芽,