资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二节,光的反射,第四章 光现象,光源：能_的物体。,光的直线传播的条件：_、_介质。,光沿直线传播现象：_、_、_的形成等。,光速：光在真空中的速度约为：_。,光在空气中的传播速度近似等于光在真空中的传播速度。,光年：光在_传播的_。,光年是_单位。,自行发光,同种,均匀,影子的形成,小孔成像,日食和月食,一年里,距离,长度,c=310,8,m/s,温故知新,我们,能够,看见发光,的物体，是,因为光源发出的光进入了我们的眼睛。那我们为什么也能够看到不发光的物体呢？,因为不发光的物体表面能反射光,，反射光线进入眼睛。,学习目标,认识光的反射规律。,（重难点）,02,知道光的反射现象。,01,03,理解反射现象中光路可逆。,04,了解镜面反射和漫反射。,光,射向,物体表面,时，有,一部分光,会被物体表面反射回来，这种现象叫做,光的反射。,光的反射有什么规律呢？,光的反射,O,法线,N,入射角,i,反射角,r,入射光线,反射光线,反射面,入射点,一点，两角，三线,光的反射中的基本概念,注意,：,法线,是为了研究问题的方便而加入的辅助线，本身不存在，因此画图时一定要画成,虚线,。,探究光的反射定律,提出问题：光在反射时遵循什么规律？,猜想：,（1）,反射光线和入射光线在,法线两侧？,（2）,反射光线和入射光线在,同一平面内,？,（3）反射角的大小与入射角的大小相等？,实验装置,探究光的反射定律,实验1：,探究反射光线和入射光线是否在法线两侧。,操作：多次改变入射光线的位置，观察反射光线的位置。,结论：反射光线、入射光线分居法线两侧。,点击按钮观看,视频,探究光的反射定律,实验1：探究反射光线和入射光线是否在同一平面内。,操作：将反射光线所在一侧的纸板向后翻折，观看现象。,结论：反射光线、入射光线、法线在同一平面内。,探究光的反射定律,实验3：探究反射角与入射角的大小关系。,操作：多次改变入射光线的位置，记录反射角和入射角的大小。,结论：反射角等于入射角。,次数,入射角,反射角,1,30,30,2,40,40,3,50,50,1.,反射,光线、入射光线和法线在同一平面,内,3.,反射角,等于入射角,三线共面,2.,反射,光线和入射光线分别位于法线两侧,光的反射定律实验结论,两,线,分居,两,角相等,误区警示：,因为先有入射光线后有反射光线，即先有入射角后有反射角，因此入射角的大小决定反射角的大小，所以在光的反射定律中，不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。,已知,图中入射光线，请画出反射光线。,步骤：,1,先在反射面上标出入射点,O,；,2,过入射点画出反射面的垂线,ON,，即法线；,3,根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。,N,O,光的反射,作图,光线,沿反射光线入射，会怎样出射,？,O,A,N,B,i,r,在反射现象中，光路是可逆的。,光路可逆,光线,垂直入射,时，,情况又会怎样,？,反射角,入射角,=,=,0,当光线垂直入射时，它将,被,垂直反射,出去。,（1）指出光路图中的入射角与,反射角。,（2）假如260,0,，入射角等于,，反射角,等于,，入射光线与反射光线的夹角等于,。,（,3,）,假如,60，入射角等于,，反射角等于,入射光线与反射光线的夹角等于,。,60,60,120,30,30,60,1.,根据下图回答下列问题,练一练,法线,N,O,1,2,3,4,入射角,反射角,2.判断下列光路图及其描述是否正确,。,画出反射光线,画出入射光线,画出镜面,3.,按要求画图,平行,光线,射到,光滑,表面上，反射光会,平行射出,，这种反射叫,镜面反射。,平行,光线,射到,粗糙,表面上，反射光线会,射向不同方向,，这种反射叫,漫反射,。,镜面反射与漫反射,镜面反射,漫,反射,观察,漫反射的形成过程，你发现了什么？,镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律,漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。,实例,玻璃反光,湖面倒影,电影屏幕各个角度可以看到影片,可以从任何角度看到世间万物,生活,中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？你能举出例子吗？,光的反射,概念,光在传播过程中被介质表面反射回去的现象,反射定律,三线共面,两线分居,两角相等,在反射现象当中，光路是可逆的,两种反射,镜面反射,漫反射,都遵循光的反射规律,课堂小结,1.,一束激光自左边与水平面成40角的方向射来，现要利用平面镜把这束激光沿水平方向向右反射出去，则平面镜与水平面间的夹角应为（）,A10 B20,C40 D80,B,A,C,B,M,N,O,随,堂训练,2.,一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角逐渐增大时，则（）,A入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大,B入射角逐渐减小，反射角逐渐增大,C入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小,D入射角逐渐增大，反射角逐渐减小,C,3.,关于光的反射，下列说法正确的是,(),A,.,当入射光线与平面镜成20角时，反射角也是20,B,.,入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线,C,.,入射角增大5，反射光线与入射光线的夹角也增大5,D,.,镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律,B,实验记录表格,：（记录结果要有单位）,路 程,运动时间,平均速度,s,1,=,t,1,=,v,1,=,s,2,=,t,2,=,v,2,=,实验进行中,实验结论与分析：,路程,运动时间,平均速度,s,1,=,t,1,=,v,1,=,s,2,=,t,2,=,v,2,=,1,你的数据和其他同学相同吗？为什么？,讨论：,不相同，因为斜面的坡度、选取路程等不同。,2,如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？,根据公式：计算。,3,实验中你还有什么发现或疑问？,总结：,（,1,）测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻。,（,2,）在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值。,学生实验,活动器材,:,停表或手表、卷尺、小红旗。,活动地点,:,操场。,活动过程,:,每个实验组至少有,5,人。,1.,测量正常行走、竞走和跑步的平均速度,(1),在操场上，测出,30 m,的路程，每隔,10 m,做一记号。,(2),选出,3,位同学做计时员，分别站在,10 m,、,20 m,、,30 m,处。,(3),选,1,名发令员，以小红旗的下落表示计时开始。,(4),选手可以分别采取正常步行、竞走或跑步的形式完成,30 m,的路程。,(5),组内同学互相交换角色，重复实验。,(6),将每一次的实验数据填在表中。,测量平均速度,s,/m,t,/s,v,/(m/s),写出实验报告。,实验报告的内容包括,:,实验题目、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤、实验数据的记录,(,一般用表格呈现,),、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议。,测量自行车的平均速度,实验原理,：,实验器材：,自行车、卷尺、停表或手表,实验步骤,：,用卷尺绕前轮一周测出轮子的周长,l,；,在自行车前轮某处拴一红布条做记号，骑自行车在操场上行驶，从红布条着地开始计时，边骑边数自行车前轮转动的圈数，当数到,n,圈时停止计时，读出车轮转,n,圈所用的时间,t,；,l,/m,n,/,圈,t,/s,v,/,（,ms,-1,）,记录实验数据；,由公式 求出平均速度。,知识点,现代测速方法,1.,车速表,在汽车驾驶座位前，有几个功能各异的仪表，其中有一个就是车速表,(,如右图,),。车速表是通过复杂的传动机构并应用电磁感应原理进行工作的，它可以显示汽车行驶的,瞬时速度,。,2.,雷达测速,随着社会的发展，各种车辆急剧增加，交通状况变得越来越严峻，这就需要对车速进行适当的控制。那么交通警察是采用什么方式来发现超速并及时提醒司机的呢,?,测速雷达就是发挥这种作用的装置之一。根据发射功率的不同，测速雷达的有效测速距离为,300m800m,，测速范围为,17 km/h199 km/h,。当将测速雷达瞄准行驶车辆时，测速雷达的显示屏上立即就会显示出该车的瞬时速度，警察就可以判断其是否超速行驶。,手持式测速雷达,车载式测速雷达,如何测量物体的平均速度,如何分析实验数据,尊重测量结果、客观分析,1,2,3,课堂小结,随堂练习,1.,在一次百米赛跑中，一名运动员前,10m,的平均速度为,8m/s,，中间有一段距离的平均速度为,12m/s,，最后,10m,的平均速度为,9m/s,。如果他的成绩是,10s,，则他全程的平均速度是,_m/s=_km/h,。,10,36,2.,小明步行的速度为,4.5km/h,，他家距离学校,1.5 km,。为了不迟到，小明每天至少应提前,_ min,从家 里出发。,20,3.,小宇家到学校有一条,500m,长的平直马路。一次他从学校回家，开始以,1m/s,的速度行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以,5m/s,的速度跑回家。小宇在前一半路程中所用的时间是,_s,，他从学校到家整个过程的平均速度是,_m/s,。,250,1.67,4.,（河南中考）如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面,A,点由静止开始下滑，分别测出小车到达,B,点和,C,点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。,（,1,）图中,AB,段的路程,s,AB,=_cm,，如果测得时间,t,AB,=1.6s,，则,AB,段的平均速度,v,AB,=_cm/s,。,40,25,（,2,）在测量小车到达,B,点的时间时，如果小车过了,B,点才停止计时，测得,AB,段的平均速度,v,AB,会偏,_,。,记录时间大于实验所用时间,小,（,3,）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从,B,点由静止释放，测出小车到达,C,点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？,_,，理由是：,_,_,。,不正确,所测时间不是运动过程中下半程的时间，因而算出的速度也不是下半段的平均速度,
展开阅读全文