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*,*,16,表里的生物,六年级语文,RJ,版,下册,16 表里的生物六年级语文RJ版下册,“表”是计量和指示时间的精密仪器。表里面是不可能有生物的，可小时候的“我”却认为里面有生物，这是为什么呢？让我们一起读一读这篇妙趣横生的文章吧。,一、新课引入,“表”是计量和指示时间的精密仪器。表里面是不可能有生物的，,冯至,(1905,年,9,月,17,日,-1993,年,2,月,22,日,),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。,12,岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。,二、新课讲解,冯至(1905年9月17日-1993年2月22日),原名冯承,二、新课讲解,蝎子是动物界节肢动物门蛛形纲蝎目种类的统称，蜘蛛亦同属蛛形纲。它们典型的特征包括瘦长的身体、螯、弯曲分段且带有毒刺的尾巴（后腹部）。,二、新课讲解 蝎子是动物界节肢动物门蛛形纲蝎目种类的统,拦,怖,蟋,蟀,我会写,cu ln b li b x shui,脆,二、新课讲解,玻,璃,恶,拦怖蟋蟀我会写cu ln b li,蟀,shui,不要写成“卒”。,蟋蟀,二、新课讲解,蟀shui不要写成“卒”。蟋蟀二、新课讲解,状元成才路,清脆,蟋蟀,恐怖,拦住,识字游戏,状元成才路清脆蟋蟀恐怖拦住识字游戏,词语解释,和谐：,配合得适当。,这张画的颜色很,和谐,。,二、新课讲解,词语解释和谐：配合得适当。这张画的颜色很和谐。二、新课讲解,恐怖：,因可怕而畏惧。,漆黑的夜晚很,恐怖,。,二、新课讲解,恐怖：因可怕而畏惧。漆黑的夜晚很恐怖。二、新课讲解,神秘：,表示难以捉摸，高深莫测。,唯恐：,害怕、担心。,二、新课讲解,神秘：表示难以捉摸，高深莫测。唯恐：害怕、担心。二、,默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事,？,主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。,整体感知,二、新课讲解,默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？主要讲,作者对童年的怀念，实际上是他对,的思念。,父亲,二、新课讲解,作者对童年的怀念，实际上是他对 的思念。父亲,二、新课讲解,课文是按什么顺序叙述的？,是按事情发展的顺序叙述的。,二、新课讲解课文是按什么顺序叙述的？是按事情发展的顺,文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法,?,“,我”和父亲的对话描写,;“,我”的心理描写。,二、新课讲解,文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在刻画,你从课题“,表里的生物,”中了解到哪些问题？“我”为什么会对表里的生物感兴趣？,互动课堂,表里的生物,一根秒针,二、新课讲解,你从课题“表里的生物”中了解到哪些问题？“我”为什么,我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物,。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲,哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,我认为只有活的生物才能发出声音。,二、新课讲解,我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得,秋晚有各种的虫在草丛中,唱,不同的,歌曲,。,拟人句,我会说,春天来到了，柳枝在微风中，,梳理着,自己的辫子。,二、新课讲解,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。拟人句我会说 春天,哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,反问,二、新课讲解,你这样做是不对的,你难道不知道吗,?,哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢,快速阅读课文，说一说：从哪些语句能体会到“我”对表里的生物很感兴趣？,二、新课讲解,快速阅读课文，说一说：从哪些语句能体会到“我”对表里,“我,爱听,这表的声音。”,我一边说一边向着表,伸出手去,越,不许我动，我,越,想动，但是我又不敢，因此很,痛苦,。,说明“我”对表里的生物有强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。,这些词有什么特点？说明什么？,二、新课讲解,“我爱听这表的声音。”说明“我”对表里的生,“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：,表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。,树上的蝉,草里的虫,不轻易被人看见,二、新课讲解,心理活动,从中可以感受到“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。,“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心,父亲,一,把表放在桌子上，我的眼睛,就,再也离不开它。,强烈的好奇心,二、新课讲解,父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。强烈的,仿写,我,一,出门,就,闻到了桂花的清香。,二、新课讲解,仿写 我一出门就闻到了桂花的清香。二、新课讲解,我的面前立即呈现出一个美丽的世界：,蓝色的,、,红色的,小宝石，钉住几个,金黄色的,齿轮，里边还有一个,小尾巴似的,东西不停地摆来摆去。,表里的世界是美丽的。,二、新课讲解,我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝,摆来摆去,踱来踱去 走来走去飞来飞去 跑来跑去 躲来躲去,词语积累（,来,x,去形式的词语,）,二、新课讲解,摆来摆去 踱来踱去 走来走去飞来飞去 跑,“为什么还蒙着一层玻璃呢？”,“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。,“为什么呢？”我又问。,“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”,语言描写,父亲为什么说一个小蝎子在里面？,二、新课讲解,因为这样可以阻止“我”随便动表，另外对于“我”这么小的孩子无法讲清表的构造原理。,“为什么还蒙着一层玻璃呢？”语言描写 父亲为什么说一个,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是,我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物,。,体现了“我”弄清缘由之后的满足感。,二、新课讲解,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放,我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。,在,“,我,”,的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。,二、新课讲解,我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没,后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”,我感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。,二、新课讲解,后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟,这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。,为什么呢？,二、新课讲解,因为作者已渐渐长大,懂得儿时的想法很幼稚,就不想说了。,这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。,二、新课讲解,“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过这样的经历吗？和同学交流。,小时候我问爸爸妈妈：“我是从哪里来的？”我爸爸告诉我，是他从一个卖麦芽糖的老头那里捡来的，以后还要还给那个卖麦芽糖的老头。结果有好长一段时间，我看见卖麦芽糖的老头就哇哇大哭，就怕他把我抱走。,二、新课讲解 “这样的话我不知说了多久，也不知道到什么,说一说“我”是一个怎样的孩子？,好奇心很强，渴求知识,善于观察和思考,富有探究精神,二、新课讲解,说一说“我”是一个怎样的孩子？好奇心很强，渴求知识善于观察和,表里的生物,表能发音，是否有生物,见人就说表里有蝎子,父亲只准看，不准动,三、结构梳理,善于观察勤于思考,表里的生物表能发音，是否有生物见人就说表里有蝎子父亲只准看，,四、主题概括,本文记叙的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对,_,，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的,“,我,”,父亲的表极为好奇,爱思考的孩子。,对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、,四、主题概括 本文记叙的是小时候的“我”认为能发出声音,马,(),鸟,(),犬,(),狼,(),虎,(),狮,(),龙,(),鹤（）,一、在括号里填上表示动物叫声的词语。,嘶,吠,吼,啸,鸣,嗥,吟,戾,五、课堂练习,马()鸟()犬(,二、我会给加点字注音。,清脆（）蝎子,(),蜇人,(),恐怖（）钵子,(),蝈蝈,(),xi,zh,b,gu,五、课堂练习,cu,b,二、我会给加点字注音。清脆（）蝎子()蜇,三、按要求完成句子练习。,五、课堂练习,1.,放在桌子上的表（）它的秒针会自己走动，（）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。,（填入合适的关联词语）,2.,哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,（改为陈述句）,而且,不但,没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。,三、按要求完成句子练习。五、课堂练习 1.放在桌子上的,四、根据课文内容填空。,五、课堂练习,我的面前立即呈现出一个美丽的世界：,_,、,_,小宝石，钉住几个,_,齿轮，里边还有一个,_,东西不停地,_,。,蓝色的,红色的,小尾巴似的,摆来摆去,金黄色的,四、根据课文内容填空。五、课堂练习 我的面前立即呈现出一,童年是纯真难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事，一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执，看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。,六、拓展延伸,童年是纯真难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美,
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