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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/9,#,7.1,磁现象,教科版 九年级物理,7.1磁现象教科版,1,趣味魔术：,“硬币入瓶”,趣味魔术：“硬币入瓶”,2,问题一：,磁铁只能吸引铁吗？,问题一：磁铁只能吸引铁吗？,3,学生实验（一）：“钓鱼”实验,用,橡胶棒,制作的鱼竿，,鱼钩处挂上磁铁，,吸引塑料盒中的各种,物质,，,观察现象。,学生实验（一）：“钓鱼”实验用橡胶棒制作的鱼竿，鱼钩处挂上磁,4,“钓鱼竿”,铜柱 铁柱 铝柱,木块 铝快,铜块 铁块,铝锌合金 铝锌合金 镍币,“钓鱼竿”铜柱 铁柱,5,结论一,：磁铁能吸引,铁、钴、镍,这类物质，能吸引,铁、钴、镍,的性质，就称之为磁性。,结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍这类物质，能吸引铁、钴、镍的性质,6,磁体,具有磁性的物体叫磁体,磁体具有磁性的物体叫磁体,7,磁体分类：,1,、天然磁体：铁矿石,（磁铁矿）,磁体,2,、人造磁体：,条形磁体,蹄形磁体,针形磁体,环形磁体,磁体分类：1、天然磁体：铁矿石（磁铁矿）磁体,8,问题二：,磁体各个部分磁性一样强吗？,问题二：磁体各个部分磁性一样强吗？,9,学生实验（二）：磁体吸引回形针,器材：,条形磁体、蹄形磁体、回形针若干,学生实验（二）：磁体吸引回形针,10,结论二：磁铁的磁性两端最强，中间最弱。,结论二：磁铁的磁性两端最强，中间最弱。,11,磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。,磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。,12,静止的小磁针总是指向南北方向。所以,磁体具有,指向性,。,磁极的规定：指,南,的叫,南极,(S),指,北,的叫,北极,(N),静止的小磁针总是指向南北方向。所以磁体具有指向性。磁极的规定,13,问题三：,磁极间是如何相互作用的,？,问题三：磁极间是如何相互作用的？,14,器材：,条形磁体、蹄形磁体、小磁针、磁体小车、磁环,学生实验（三）：探究磁极间作用规律,自主实验探究：,选择合适器材，进行实验探究,器材：条形磁体、蹄形磁体、小磁针、磁体小车、磁环学生实验（三,15,结论三：,同名,磁极相斥，,异名,磁极相吸。,结论三：同名磁极相斥，异名磁极相吸。,16,问题四：,人造磁体是怎么制造得来的,？,问题四：人造磁体是怎么制造得来的？,17,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,(,能被磁化的材料被称为磁性材料,),磁 化,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。(能被磁化的材料被称为磁,18,问题五：,磁在生活中的应用有哪些？,问题五：,19,图为希,Barracuda ATA IV,硬盘的解剖图，该硬盘具有较高的性能.图中的圆形蝶片就是计算机中数据的存储所在.,图为希Barracuda ATA IV硬盘的解剖图，该硬盘具,20,冰箱磁性卡贴,冰箱磁性卡贴,21,应用：磁悬浮列车,2018,年,9,月,8,日，从成都市新筑路桥机械股份有限公司获悉，全球首条内嵌式中低速磁浮模拟运营线,新筑股份“超铁”（内嵌式中低速磁浮交通系统）模拟运营综合示范线将于,2019,年,7,月完成一期,3.5km,的建设。,应用：磁悬浮列车 2018年9月8日，从成,22,1,、,给你一根铁棒，如何判断它是否具有磁性？,2,、,如果将一根条形磁体摔损成两段，,请问是否摔断后的两段磁体就只有一个磁极了,？,3,、,如果用弹簧测力计挂上无磁性的铁棒，将其从条形磁体的左上方移至右上方，弹簧测力计示数如何变化？,【,小组讨论,】,思考题,：,1、给你一根铁棒，如何判断它是否具有磁性？2、如果将一根条形,23,练习：,1,、完成学案的知识小结,2,、完成课堂练习,练习：1、完成学案的知识小结,24,解密：趣味魔术,“硬币入瓶”,障眼法：磁体的小运用,解密：趣味魔术“硬币入瓶”,25,磁现象ppt课件,26,
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