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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数学六年级,上册,第,七,单元,百分数的应用,第,3,课时,百分数的应用,(,二,)(1),数学六年级 上册第七单元百分数的应用第3课时 百分数的应用,一、基础知识复习,找单位“1”,男生人数是女生人数的50%。,火车的速度比原来增加了40%。,实际造林是原计划的132%。,用水量比上个月节约了15%。,一、基础知识复习找单位“1”男生人数是女生人数的50%。,请同学们进一步讨论：这两题分别是谁和谁比？谁是单位“1”？,请同学们进一步讨论：这两题分别是谁和谁比？谁是单位“1”？,二、创设问题情境，导入新课,1谈话导入,。,从1997年至今，我国的铁路已经进行了多次大规模的提速,二、创设问题情境，导入新课1谈话导入。从1997年至今，我,原来的列车每时行驶,180km,。,现在高速列车的速度比原来的列车提高了,50%,原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车,同学们说一说这是一道什么类型的应用题，找出已知条件和所求问题。,同学们说一说这是一道什么类型的应用题，找出已知条件和所求问题,这是一道“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的应用题。,原来的列车每时行驶180千米，现在的高速列车的速度比原来的列车提高了50%，,求现在的高速列车每时行驶多少千米,这是一道“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的应用题。原,2,线段图理解题意,。,这是提高的部分，相当于原来的,50%,2线段图理解题意。这是提高的部分，相当于原来的50%,方法一：,第1步先求比原来每时多行驶多少千米。,第2步求现在的高速列车每时行驶多少千米。,18050%90(千米),18090270(千米),方法一：18050%90(千米)18090270(千,方法二：,第1步先求现在的速度是原来的百分之几。,第2步用单位“1”的具体数量乘以这个百分数，求现在的高速列车每时行驶多少千米。,180(150%)1801.5270(千米),方法二：180(150%)1801.5270(千,三、巩固练习,试一试,一种小麦，烘干前的质量是,1000kg,。,烘干后质量减少了,1,0%。,小麦烘干后的质量是,900kg,。,小麦烘干后的质量减少,100kg,。,选择两个信息，然后提出问题，并试着解决。,三、巩固练习试一试一种小麦，烘干前的质量是1000kg。,我选择（,1,）（,2,），提出的问题是,“,小麦烘干后的质量是多少千克,”,？,我选择（,1,）（,3,）,.,我选择（1）（2），提出的问题是“小麦烘干后的质量是多少千克,淘气又有了新的发现，你同意吗？,我发现无论解决的是什么问题，都可以用这个图表示烘干前后的关系。,淘气又有了新的发现，你同意吗？我发现无论解决的是什么问题，都,四、课堂小结,通过今天的学习你有什么收获？,1进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。,四、课堂小结通过今天的学习你有什么收获？1进一步认识“增加,2能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。,2能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,
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