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,第1课时,14,普罗米修斯,统编版语文四年级上册,课前导入,在中国有一位女神炼石补天，为人类谋求幸福，她就是女娲。在古希腊也有一位带给人类幸福和光明的人，让我们一起,走进,他,，看看他是怎样把火带到人间的,。,助学资料,希腊神话,希腊神话是一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是欧洲最早的文学形式，大约产生于公元前,8,世纪，分为神的故事和英雄传说两部分。,希腊神话中的每个故事都具有深刻的象征寓意，已成为西方文学艺术作品、美学理论以及社会科学专著取之不竭的灵感源泉。它不仅为我们提供了一个了解古希腊历史的平台，还让我们在感受神话王国的神奇与美丽的同时，加深对古希腊传统文化的理解，激发内心潜藏的想象力和创造力。,普罗米修斯,在古希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神之一，是最早的泰坦巨神的后代，名字有“先见之明”的意思。他是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。普罗米修斯曾违背宙斯的意愿，给人类带来了火，还教会人类许多知识和技能。,宙斯,宙斯是古希腊神话中的众神之王、奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯）。人们常用“众神和人类的父亲”“神王”来称呼他，他是古希腊神话诸神中最伟大的神。,s,cn,y,z,ng,pi,su,zo,fn,斯,惨,押,脏,佩,锁,遭,恶,愤,我会认,do,盗,hun,还,jin,坚,sh,恕,字词乐园,悲,加一加识字法,识字方法,忄,参,惨,非,心,多音字,（,hun,）,归还 还钱,（,hi,）还有 还是,还,辨析：,当表示“回、回报、归还”的意思时，读“,hun,”,，其他情况读“,hi,”,。,例句,：,不管是认识的还（,hi,）是不认识的，你借了人家的东西就要及时归还（,hun,）。,脏,（,zng,）心脏 五脏六腑,（,zng,）弄脏 脏话,辨析：,当表示“身体内部器官的总称”时，读“,zng,”,；当表示“不干净”时，读“,zng,”,。,例句：,首都北京是祖国的心脏（,zng,）。,玲玲弄脏（,zng,）了刚画好的画，伤心极了。,一切都在变,1、朗读课文，回忆课文主要内容。,3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。,1识字教学。,染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。,（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？,染绿本课指促使柳芽变绿。,2、指名读13段。,五、布置作业,板书设计：,(1)学生默读勾画，教师巡视。,教学方法：,（,),恶霸 凶恶,（,),恶心,（,w,),厌恶 可恶,恶,例句：凶恶（,）的鹫鹰十分可恶（,w,），令人恶（,）心。,悲,惨,兽,佩,环,锁,既,狠,违,抗,愤,获,我会写,坚,著,（悲惨）,（凄惨）,（猛兽）,（敬佩）,（坚定）,（违抗）,（反抗）,（铁环）,（锁住）,（既然）,（狠心）,（著名）,（愤怒）,（获得）,结构：,上下结构,组词：,悲惨 悲伤,造句：,普罗米修斯看到人们悲惨的场景后，决心为人们拿取火种。,bi,书写指导：,注意“心”的 宽度要大于“非”。,点击播放,部首：,非,重点字讲解,结构：,左右结构,组词：,悲惨 惨烈,造句：,他是个乞丐，他的生活非常凄惨。,cn,书写指导：,左窄右宽，注意右半部分的三撇长短不一，最后一笔。,点击播放,部首：,忄,结构：,上中下结构,组词：,猛兽 兽王,造句：,人们用火驱赶危害自己,安全的野兽。,shu,书写指导：,第八笔的横 作为分界，一定要长，不宜过短。,点击播放,部首：,口,结构：,左右结构,组词：,敬佩 佩刀,造句：,火神听说了普罗米修斯,的事迹，非常敬佩他。,pi,书写指导：,左窄右宽，右边笔画要清楚，注意第二笔要写正确。,点击播放,部首：,亻,结构：,上下结构,组词：,坚决 坚强,造句：,无论做什么事情，都要坚持到底，这样才会取得最终的胜利。,jin,书写指导：,整体要紧凑，最后一横要长。,点击播放,部首：,土,结构：,半包围结构,组词：,违抗 违背,造句：,火神不敢违抗宙斯的,命令。,wi,书写指导：,走之的捺一 定要长而有力，包含住内部的字。,点击播放,部首：,辶,结构：,左右结构,组词：,违抗 抗争,造句：,他违抗了上级的命令，,得到了相应的惩罚。,kng,书写指导：,左窄右宽，注意左边第一笔的横不宜过长。,点击播放,部首：,扌,结构：,左右结构,组词：,铁环,环形,造句：,普罗米修斯戴着铁环，,被死死地锁在高高的悬崖上。,hun,书写指导：,左窄右宽，右半部分最后一笔的点大而有力。,点击播放,部首：,王,结构：,左右结构,组词：,锁链 门锁,造句：,普罗米修斯一直被锁,在那个可怕的悬崖上。,su,书写指导：,左窄右宽，右半部分的第六笔撇 要长一点，最后一点要 顿得有力，不要过小。,点击播放,部首：,钅,结构：,左右结构,组词：,既然 既而,造句：,普罗米修斯在悬崖上,既不能动弹，又不能睡觉。,j,书写指导：,左窄右宽最，后一笔的竖弯钩要有力，同时合理安排笔 画所占的空间。,点击播放,部首：,旡,结构：,左右结构,组词：,狠心 凶狠,造句：,狠心的宙斯派了鹫鹰,去折磨普罗米修斯。,hn,书写指导：,左窄右宽，右半部分竖提的竖要直，捺要舒展。,点击播放,部首：,犭,结构：,上下结构,组词：,卓著 著作,造句：,这位著名的画家是我,爸爸的朋友。,zh,书写指导：,上扁下长。“者”的第二横要长，撇要舒展。,点击播放,部首：,艹,结构：,左右结构,组词：,愤愤不平 愤怒,造句：,大力神看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤 不平。,fn,书写指导：,左窄右宽，第六笔的横要长，盖住 下面的“贝”，右边笔画 注意写清楚。,点击播放,部首：,忄,结构：,上下结构,组词：,俘获 获胜,造句：,此次比赛，她获得了,很不错的成绩。,hu,书写指导：,上下结构，“艹”要包住下半部分，下半部分左窄右宽。,点击播放,部首：,艹,斯,惨,押,脏,遭,坚,恶,愤,佩,锁,恕,盗,还,消失的太阳,气急败坏：,上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。,造句：,上午的心血全被妹妹破坏了，方兰气急败坏地将妹妹训斥了一顿。,解词义,惩罚：,表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。,造句：,犯了错的人应当受到惩罚。,愤愤不平：,形容对不公正的事情感到不满，非常生气。,敬佩：,敬重佩服。,屈服：,对外来的压力妥协让步，放弃斗争。,读课文，想一想普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，经历了什么？,初读感知,获救,惩罚,取火,课文写了一件什么事？,普罗米修斯为解除人类,_,的困苦，不惜触犯天规，勇敢地,_,，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了,_,，但他没有屈服，后来被大力士所救，,_,。,没有火种,“盗”取天火,残酷的惩罚,重获自由,给课文划分段落，概括每部分的意思。,第一部分（,12,段）,：写普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。（故事的起因）,第二部分（,38,段）,：写普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。（故事的经过）,第三部分（,9,段）,：写普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯解救，重获自由。（故事的结果）,1、认读生字。,是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!,【教学课时】,2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读石榴。这是选做作业。,（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。,多媒体课件。,三、学习第二段,【教学过程】,三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）,白鹭是一首精巧的诗。,二、学生自学，解决疑惑,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫绝句,这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。,（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）,（三）词句教学,过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？,2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。,身段黄昏低飞,2复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。,阅读法,过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。,（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）,16、“闪光的金子”,色彩水田闲钓,小学语文教案 篇3,4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。,1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？,(1)学生默读勾画，教师巡视。,要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。,二、复习“黑板”跑了,这节课你有什么收获？,1.,认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。,2.,知道了普罗米修斯为了人类盗取了火种，并且知道这个故事是古希腊神话。,课堂小结,课堂练习,选字组词,【既 即】（）然 （）刻,【锁 唢】（）呐 开（）,【狠 恨】仇（）（）心,【悲 思】（）伤 （）想,既,即,唢,锁,恨,狠,悲,思,课后作业,古希腊神话在世界文学宝库中有着重要的地位，请你收集其他,古希腊神话,，读一读，进一步了解古希腊神话。,
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