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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分数与除法,分数与除法,1,、,把,8,个蛋糕平均分给,4,个同学，每人分到这些蛋糕的（,）。,东川路小学 五年级 数学,2,、,把,4,个蛋糕平均分给,4,个同学，每人分到这些蛋糕的（,）。,3,、,把,1,个蛋糕平均分给,4,个同学，每人分到这些蛋糕的（,）。,4,、,把,3,个蛋糕平均分给,4,个同学，每人分到这些蛋糕的（,）。,单位“,1”,单位“,1”,单位“,1”,单位“,1”,每人分到（,）个蛋糕。,每人分到（,）个蛋糕。,每人分到（,）个蛋糕。,2,1,1、把8个蛋糕平均分给4个同学，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,活动要求：,1.,想一想，可以怎样分？,2.,折一折、剪一剪、分一分，看每人分得多少个？,3.,说一说，你是怎样分的。,东川路小学 五年级 数学,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个一个地分,东川路小学 五年级 数学,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,一个一个地分,东川路小学 五年级 数学,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个一个地分,4,1,个,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,2,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个一个地分,2,个,4,1,个,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,2,个,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,2个4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,1,个,3,个,，也就是 个,4,3,一个一个地分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个整体（,单位“,1”,）来分,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个整体（,单位“,1”,）来分,每份是,3,个蛋糕的,4,1,单位“,1”,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个整体（,单位“,1”,）来分,每份是,3,个蛋糕的,4,1,单位“,1”,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,一个整体（,单位“,1”,）来分,每份是,3,个蛋糕的,4,1,单位“,1”,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,4,.,把,3,个蛋糕平均分给,4,人，每人分到这些蛋糕的（,）,。,每人分到,（,）,个。,3,4,=,？,（,个）,4,1,4,3,4,3,一个整体（,单位“,1”,）来分,，也就是 个。,4,3,每份是,3,个蛋糕的,4,1,单位“,1”,4.把3个蛋糕平均分给4人，每人分到这些蛋糕的（,东川路小学 五年级 数学,把,3,个蛋糕平均分成,4,份，每份是它的,也就是,个。,一个整体（,单位“,1”,）来分,一个一个地分,东川路小学 五年级 数学把3个蛋糕平均分成4份，每份是它,5,.,把,3,个蛋糕平均分给,8,人，每人分到（,）,个。,3,8,=,？,（,个）,5.把3个蛋糕平均分给8人，每人分到（）个,东川路小学 五年级 数学,把,3,个蛋糕平均分成,4,份，每份是它的,也就是,个。,一个整体（,单位“,1”,）来分,一个一个地分,东川路小学 五年级 数学把3个蛋糕平均分成4份，每份是它,5,.,把,3,个蛋糕平均分给,8,人，每人分到（,）,个。,一个整体（,单位“,1”,）来分,3,8,=,？,（,个）,5.把3个蛋糕平均分给8人，每人分到（）个,5,.,把,3,个蛋糕平均分给,8,人，每人分到（,）,个。,一个整体（,单位“,1”,）来分,3,8,=,？,（,个）,每份是,3,个蛋糕的,8,1,单位“,1”,5.把3个蛋糕平均分给8人，每人分到（）个,5,.,把,3,个蛋糕平均分给,8,人，每人分到（,）,个。,一个整体（,单位“,1”,）来分,8,3,3,8,=,？,（,个）,8,3,每份是,3,个蛋糕的,8,1,，也就是 个。,8,3,单位“,1”,5.把3个蛋糕平均分给8人，每人分到（）个,东川路小学 五年级 数学,把,3,个蛋糕平均分给,7,个同学，每人分,到,多少个？,想一想：,把,3,个蛋糕平均分成,7,份，,每份是（）个蛋糕的（），,就是（）个 蛋糕。,7,1,3,7,3,3,7,=,？,（,个）,东川路小学 五年级 数学 把3个蛋糕平均分给7个,1,4=,（个）,4,1,4,1,分数与除法有什么关系？,请你先独立观察、思考，再小组内说说。,1,4,3,4=,（个）,4,3,4,3,3,4,3,8=,（个）,8,3,8,3,3,8,我的发现：,被除数,相当于分数的,分子,，,除数,相当于分数的,分母,。,3,7=,（个）,7,3,7,3,3,7,东川路小学 五年级 数学,14=（个）4141分数与除法有什么关系？请你先独立,东川路小学 五年级 数学,=()(),=()(),=()(),4 15,18 11,7 100,东川路小学 五年级 数学=()(,把,2,米彩带平均,分给,3,份,，每,份是多少米,？,23=,东川路小学 五年级 数学,（米）,把2米彩带平均分给3份，每份是多少米？23=东川,小明和小红都用包装袋包装礼物。谁用的包装带长一些？,东川路小学 五年级 数学,小红,我用,3,米长的带子平均分成,5,段，取其中一段。,我用,1,米长的带子平均分成,5,段，取其中三段。,小明,小明和小红都用包装袋包装礼物。谁用的包装带长一些？东川路小学,东川路小学 五年级 数学,小红：,小明：,1,米,3,米,小红：我用,1,米长的带子平均分成,5,段，取其中三段。,小明：,我用,3,米长的带子平均分成,5,段，取其中一段。,（）米,（）米,15=,（米）,3,个,是,35=,（米）,东川路小学 五年级 数学小红：小明：1米3米小红：我用1,C,L,A,S,S,O,V,E,R,CLASS OVER,
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