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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,在我国几千年的历史长河中，出现过许多有名的历史人物，他们解除百姓疾苦，为民造福，可谓是名垂青史。,大禹,包拯,于成龙,西门豹治邺,西门豹：复姓,“,西门,”,，名,“,豹,”,，战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。任邺令时，他曾破除当地,“,河神娶媳妇,”,的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。,知识备查,初读课文,自由朗读课文，疏通生字词。根据课文内容填空。,_,兴修水利,摸清底细,惩治巫婆和官绅,西门豹 分派 磕破 娶媳妇 淹水 巫婆 官绅 硬逼 浮着 旱灾 徒弟 提心吊胆 扔下 求饶 淌血 骗钱 开凿 灌溉,字词学习,西门,豹,分派,磕,破,娶媳,妇 淹水,巫,婆 官,绅,硬逼 浮着,旱,灾,徒,弟 提心,吊,胆 扔下 求饶,淌,血 骗钱 开,凿,灌,溉,豹,磕,娶,媳,绅,旱,徒,吊,淌,凿,溉,巫,请将这些生字按结构分类。,豹,派,娶,媳,妇,淹,逼,浮,旱,徒,扔,饶,骗,灌,溉,上下结构,半包围结构,左右结构,娶 旱,逼,豹 派 媳 妇 淹 浮 徒 扔 饶 骗 灌 溉,多音字,打,d（）,d（）,打开,一打,妈妈,打（,d,）,开冰箱，发现里面有一,打（,d,）,鸡蛋。,_指荒无人烟的意思。,_形容非常担心，十分害怕。,_（田地）因无人管理而长满野草。,_脸色像土的颜色一样。形容极端惊恐或气急的样子。,A,D,B,C,A.人烟稀少 B.荒芜 C.面如土色 D.提心吊胆,读第1-9自然段，说说西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？说明了西门豹是一个怎样的人？,田地荒芜,人烟稀少,课文解读,1.为什么田地荒芜、人烟稀少？,2.是谁说给河神娶媳妇的？,3.新娘是哪儿来的？,4.漳河发过大水没有呢？,“四问”老大爷,西门豹：,谦恭、脚踏实地,从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？,造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神娶媳妇。,巫婆和官绅勾结，欺压百姓。,巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩的穷人家受害最深，纷纷外逃。,漳河从来没有发过大水，倒是年年旱灾。,看,听,想,悟,仔细阅读课文10-14自然段，思考：西门豹是如何破除迷信的？西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？找出相关语句。,“,把新娘领来让我看看。,”,“,不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。,”,“,说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。,”,西门豹说_是假，_才是真。,姑娘不漂亮,惩治巫婆,西门豹说_是假，_才是真。,催巫婆,惩治官绅,“,巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。,”,这种办法好在：,（1）安排周密。,（3）假戏真做。,（2）不动声色。,（4）讲究策略，区别对待。,在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。,老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。,开头：田地荒芜，人烟稀少。,结尾：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。,对比,进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。,读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？,西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。,邺田地荒芜，人烟稀少,发展,西门豹治邺,发生,调查原因，掌握证据,高潮,严办首犯，教育百姓,结局,兴修水利，改变面貌,体察民情惩首恶,兴修水利造福多,板书设计,思考计策，成竹在胸,有智慧 讲策略,因为西门豹一心为民，除暴安良，破除迷信，造福百姓，所以西门豹治邺的故事流传下来，成了千古佳话。他刚正不阿、崇尚科学的精神值得我们每一个人学习！,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展一,返 回,观看视频，了解西门豹。,崇尚科学、反对迷信的名言,科学是宗教迷信最有效的解毒剂。,要提倡科学，靠科学才有希望。,破除迷信，相信科学是一个现代公民应有的素质。,拓展二,返 回,1.给下列生字组词。,豹（）派（）淹（）,逼（）浮（）旱（）,徒（）饶（）骗（）,灌（）溉（）,豹子,随堂练习,委派,淹没,逼迫,漂浮,干旱,徒弟,求饶,欺骗,浇灌,灌溉,2.给加点字选择正确的解释。,不安静。发泄，发作。,发生。搞，弄。,都是河神娶媳妇给闹的。（）,到了夜晚，这里会十分喧闹。（）,3.拓展阅读。,西门豹罢官,西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心，不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏,文侯罢了他的官。,西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：,“,过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。,”,魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。,西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：,“,去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去。,”,说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：,“,过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。,”,西门豹初任邺地的县官时，是个怎样的人？,是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、刚正不阿的人。,西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他的官？后来为什么西门豹的政绩大为下降，却受到丰厚的奖赏？,因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右亲信，他们勾结起来说了西门豹许多坏话，因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯的亲信，因而得到奖赏。,从这个故事中我们懂得（）（多选）,A.做人要正直，受到误解时要学会用智慧来化解。,B.西门豹刚开始不会做官。,C.贤明的领导者，只有远小人、近君子，才能减少赏罚不明的失误。,AC,如果你是那位差点被淹死的新娘，你会怎么说？,如果你是侥幸活命的官绅，你会怎么说？,如果你是一名普通老百姓，你会怎么说？,想象一下：,课后作业,1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。,文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。,2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。,3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。,4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。,这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。,
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