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,欢迎大家!,欢迎大家!,沁园春 长沙,毛泽东,沁园春 长沙,读一读,读,“,大气,”,独立寒秋,,,湘江,北去,,,橘子,洲头。看万山红遍,,,层林,尽染,;,漫,江碧透,,,百舸争流,。鹰击长空,,,鱼,翔浅底,,,万类,霜天竞自由。怅寥廓,,,问,苍茫大地,,,谁,主沉浮?,携来百侣曾游,,,忆,往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,,,风华正茂;,书生意气,,挥斥,方遒。指点江山,,,激扬,文字,,,粪土,当年万户侯。曾记否,,,到,中流击水,,,浪,遏飞舟?,播放,暂停,读一读,读“大气”独立寒秋,携来百侣曾游,播放暂停,读一读,读“大气”,独立,寒秋,,,湘江,北去,,,橘子,洲头。,看,万山红遍,,,层林,尽,染,;,漫,江碧透,,,百舸,争,流,。鹰,击,长空,,,鱼,翔,浅底,,,万类,霜天竞自由。,怅,寥廓,,,问,苍茫大地,,,谁,主沉浮?,携来百侣曾游,,,忆,往昔峥嵘岁月稠。,恰,同学少年,,,风华正茂;,书生意气,,挥斥,方遒。,指点,江山,,,激扬,文字,,,粪土,当年万户侯。曾记否,,,到,中流,击,水,,,浪,遏,飞舟?,卓然而立、中流砥柱的英气,写景视野的开阔豪气,问江山问大地的情感大气,藐视,权贵改造旧世界的凌云壮气,整首词的感情基调是,:,乐观豪迈、开阔大气,读一读,读“大气”独立寒秋,携来百侣曾游,卓然而立、中流砥柱,品一品,品“大美”,五岭,逶迤腾,细浪,,,乌蒙,磅礴走,泥丸,。,惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,,一代天骄,,成吉思汗,只识弯弓射大雕,。,要似,昆仑,崩绝壁,又恰像台风扫,寰宇,。,常见的意象关键词,:,昆仑、寰宇、四海、五洲、汪洋、北国、长城,品一品,品“大美”五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。常见的意象,品一品,品“大美”,看,万山红遍,,,层林,尽染,;,漫,江碧透,,,百舸争流,。鹰击长空,,,鱼,翔浅底,,,万类,霜天竞自由。,品一品,品“大美”看万山红遍,,比一比,比“大志”,恰,同学少年,,,风华正茂;,书生意气,,挥斥,方遒。指点江山,,,激扬,文字,,,粪土,当年万户侯。,风华正茂、奋发有为、敢于斗争、藐视权贵,有改造旧世界的革命大无畏精神,比一比,比“大志”恰同学少年,风华正茂、奋发有为、敢于斗争,比一比,比“大志”,1910,年,外出求学的毛泽东,临行前写了一首励志:,孩儿立志出乡关,,学不成名誓不还。,埋骨何须桑梓地,,人生无处不青山。,比一比,比“大志”1910年,外出求学的毛泽东,临行前写了一,人教版沁园春-长沙课件,议一议,议“大局”,曾记否,,,到,中流击水,,,浪,遏飞舟?,两种理解:,一种认为,是游泳激起的波浪,几乎把飞快行驶的船只都阻挡了;,一种认为,是,“浪遏飞舟”时“到中流击水”。,大意:,还记得吗?当年我们一同到江心游泳,尽管风浪巨大,连船只行进也很困难,但我们这些人却以同汹涌的激流拼搏为乐。,议一议,议“大局”曾记否,两种理解:一种认为是游泳激起的波浪,议一议,议“大局”,联系自身和现实谈谈,当代“同学少年”,们应该有怎样的,大志,和怎样的大局意识?应该,如何去实现,大志树立大局意识?,议一议,议“大局”联系自身和现实谈谈当代“同学少年”们应该有,基因剪刀手,杨璐菡,:,2014年被福布斯杂志评为30岁以下30个科学医疗界领军人物之一。她在一系列技术领域的突破,有望为人类器官移植带来革命性的变化。,世界杰出女科学家成就奖获得者,谢毅,美国密苏里大学最年轻的系主任,许东,清华最年轻的年仅,30,岁的博导,颜宁,基因剪刀手杨璐菡:2014年被福布斯杂志评为30岁以下30个,课堂小结:,综观全词,造像写意,我们看到的是一个,大气的游人,;借景抒情,我们看到的是一个,大美的诗人,;深沉发问,我们看到的是一个,有大志的哲人,;怀人忆事,我们看到的是一群,有大局的斗士,。,课堂小结:,写一写(课后作业),在如今多元化的社会中,有的人追求,立大志成大业,的人生,也有人欣赏生活中的,小确幸,、个人的快乐和随意。你对于人生的,大与小,有什么看法和思考呢?请同学们写一篇不少于800字的文章。,写一写(课后作业)在如今多元化的社会中,有的人追求立大志成大,播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运!,播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行为;播下,欢迎批评指正!,谢谢!,欢迎批评指正!谢谢!,
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