《课外文言文阅读》中考专题复习ppt课件

,语文,“同课异构”杯,2020,年度教学技能大赛,一等奖获奖作品,“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品,专题十一课外文言文阅读,浙江专用,专题十一课外文言文阅读浙江专用,课外文言文阅读中考专题复习ppt课件,1,重要的文言实词、虚词。,2,重点语句的理解和翻译。,3,朗读停顿、断句。,4,对文章内容的理解、分析和判断。,1重要的文言实词、虚词。,课外文言文的阅读与课内文言文考点相同,，,因此除要注意课内文言文的注意事项外,，,还要注意：要结合注释认真阅读所给语段,，,一定要在对语段内容有了大致了解后再动手做题。课外文言文阅读,，,一般在阅读材料后都有必要的注释,，,我们借助这些注释,，,完全可以读懂整个语段。面对课外语段,，,我们千万不可有畏惧心理,，,这点很重要。,课外文言文的阅读与课内文言文考点相同，因此除要注意课内文言文,课外文言文阅读中考专题复习ppt课件,(2016,丽水,),阅读下面的文言文,，,回答各题。,禹之治水土也,，,迷而失涂,，,谬之一国,。,滨北海之北,，,不知距齐州几千万里,，,其国名曰终北,。,当国之中有山,，,山名壶领,，,状若甔甀,。,顶有口,，,状若员环,，,名曰滋穴,。,有水涌出,，,名曰神瀵,，,臭过兰椒,，,味过醪醴,。,一源分为四埒,，,注于山下,。,经营一国,，,亡不悉遍,。,土气和,，,亡札厉,。,人性婉而从物,，,不竞不争,；,柔心而弱骨,，,不骄不忌,；,长幼侪,居,，,不君不臣,；,男女杂游,，,不媒不聘,；,缘水而居,，,不耕不稼,；,土气温适,，,不织不衣,；,百年而死,，,不夭不病,。,其民孳,阜亡数,，,有喜乐,，,亡衰老哀苦,。,其俗好声相携而迭谣终日不辍音,。,饥惓则饮神瀵,，,力志和平,。,过则醉,，,经旬乃醒,。,沐浴神瀵,，,肤色脂泽,，,香气经旬乃歇,。,周穆王北游过其国,，,三年忘归,。,既反周室,，,慕其国,，,惝然自失,。,不进酒肉,，,数月乃复,。,(,节选自,列子,),(2016丽水)阅读下面的文言文，回答各题。,【,注释,】,甔甀,(,dn zhu,),：,盛水的陶器,。,瀵,(,f,n),：,泉水,。,醪醴,(,l,o l),：,美酒,。,埒,(,li,),：,山上水道,。,札厉,：,瘟疫,。,侪,(,ch,i),：,共同,，,一起,。,孳,(,z),阜,：,繁衍盛多,。,孳,，,繁殖,；,阜,，,通,“,富,”,，,繁盛,。,【注释】甔甀(dn zhu)：盛水的陶器。瀵(fn,1,解释下列句中加点的词。,(1),迷而失涂,，,谬之一国,(,),(2),臭过兰椒,，,味过醪醴,(,),(3),缘水而居,，,不耕不稼,(,),2,用,“,/,”,给文中画线的句子断句。,(,限断两处,),其 俗 好 声 相 携 而 迭 谣 终 日 不 辍 音,3,用现代汉语翻译下列句子。,(1),过则醉,，,经旬乃醒。,_,(2),既反周室,，,慕其国,，,惝然自失。,_,4,请概括,“,终北国,”,的特点,，,并探究作者的写作意图。,_,1解释下列句中加点的词。,【,思路点拨,】,第,1,题：本题考查对文言实词的理解能力，涉及通假字、一词多义、古今异义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。第,(,1),句的大意是：迷失了道路,，,错到了一个国家。所以“涂”通“途”,，,解释为“道路”,；,第,(,2),句的大意是：气味胜过兰椒,，,甘美胜过甜酒。所以“臭”读,xi,，,解释为“气味”,；,第,(,3),句的大意是：沿着水居住,，,不种田,，,不收割。所以“缘”应解释为“沿着、顺着”,。,第,2,题：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,，,理解文段主要意思,，,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句的意思是：那里的风俗喜欢音乐，手拉手轮流唱歌，歌声整天不停。依据句意可从两处断开。故断句为：其俗好声,/,相携而迭谣,/,终日不辍音。,【思路点拨】第1题：本题考查对文言实词的理解能力，涉及通假字,第,3,题,：,本题考查的是理解并翻译句子的能力,，,解答时一定要先回到语境中,，,根据语境读懂句子的整体意思,，,然后思考命题者可能确定的赋分点,，,首先要找出关键实词,、,虚词,，,查看有无特殊句式,，,运用,“,留,”“,删,”“,调,”“,换,”“,补,”,的方法,，,直译为主,，,意译为辅,。,并按现代汉语的规范,，,将翻译过来的内容进行适当调整,，,达到词达句顺,。,第,(,1),句中重点词有,：,过,：,喝多了,；,旬,：,虚指十多天,；,乃,：,才,。,同时注意,“,过,”,前面省略了,“,人们,”,，,后面省略了,“,神水,”,。,句子的翻译为,：,(,人们,),喝多了,(,神水,),就醉,，,十多天后才醒,。,第,(,2),句中重点词语有,：,“,反,”,通,“,返,”,，,返回,；,慕,：,羡慕,，,思慕,；,其,：,指示代词,，,(,终北,),那个国家,；,惝然,：,失意,、,不高兴的样子,。,同时注意,“,既,”,前面省略了,“,他,”,。,句子的翻译,：,(,他,),回到国内以后,，,(,仍然,),思慕那个国家,，,(,以至于,),怅然若失,，,精神恍惚,。,第3题：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到,第,4,题,：,本题考查对文章理解概括的能力,。,概述,“,终北国,”,的特点,，,可从国家的自然环境和社会环境两个方面去思考,。,从文中可知,“,终北国,”,，,国中有山,，,山中有水,，,水流全国,。,这里气候宜人,，,环境舒适,。,一方水土养育一方人,。,这里的社会环境,，,民风淳朴,，,人人平等,，,和睦快乐,，,人性柔弱,，,顺其自然,，,不竞逐,，,不争夺,；,心地善良,，,筋骨软弱,，,不骄傲,，,不嫉妒,。,作者的写作意图,：,描绘了一个没有阶级,、,没有剥削,、,自食其力,、,自给自足,、,和平恬静,、,人人自得其乐的社会,，,是当时的黑暗社会的鲜明对照,，,是作者及广大劳动人民所向往的理想境界,，,也反映出作者对现实的不满与反抗,。,第4题：本题考查对文章理解概括的能力。概述“终北国”的特点，,【,参考答案,】,1.,(1),通,“,途,”,，,道路,(,2),气味,(3),沿着,，,顺着,2,其俗好声,/,相携而迭谣,/,终日不辍音,3,(1)(,人们,),喝多了,(,神水,),就醉,，,十多天后才能醒,。,(,2)(,他,),回到国内以后,，,(,仍然,),思慕那个国家,，,(,以至于,),怅然若失,，,精神恍惚,。,4,“,终北国,”,具有优越的自然环境和理想的社会环境,，,这里气候宜人,，,环境舒适,；,人人平等,，,和睦快乐,，,这里没有压迫,，,没有瘟疫,，,没有战争,，,没有病痛,几乎是,“,大同世界,”,的具体描写,，,也是一个更为古老的,“,桃花源,”,，,作者一方面表达了对现实生活的不满,，,另一方面也表达了对理想社会的憧憬,，,但在当时,，,这种社会思想是不可能实现的,，,只能是一种幻想,。,【参考答案】1.(1)通“途”，道路(2)气味(3)沿着,【,参考译文,】,大禹治理洪水,，,迷失了道路,，,错到了一个国家,。,在北海北边的海滨,，,不知离齐州有几千万里,，,那个国家名叫终北,。,国家的正当中有座山,，,山名叫做壶领,，,形状像个瓦瓮,。,山顶上有个口,，,形状像个圆环,，,名叫滋穴,。,有水从中涌出,，,名叫神瀵,，,香味胜过兰椒,，,甘美胜过甜酒,。,从这一个水源分出四条支流,，,流注到山脚下,，,经过全国,，,没有浸润不到的地方,。,土气中和,，,没有因瘟疫而早夭的人,。,人性柔弱,，,顺其自然,，,不竞逐,，,不争夺,；,心地善良,，,筋骨软弱,，,不骄傲,，,不嫉妒,；,年长和年幼的都平等地居住在一起,，,没有国君,，,没有大臣,；,男女混杂游耍,，,没有媒妁,，,没有聘嫁,；,【参考译文】,靠着水居住,，,不种田,，,不收割,；,土气温和适宜,，,不织布帛,，,不穿衣服,；,活一百岁才死,，,不早夭,，,不生病,。,那里的人民繁衍无数,，,有喜有乐,，,没有衰老,、,悲哀和痛苦,。,那里的风俗喜欢音乐,，,手拉手轮流唱歌,，,歌声整天不停,。,饥饿疲倦了就喝神泉的水,，,力气和心志便又恢复中和与平静,。,喝多了便醉,，,十多天后才能醒,。,用神泉的水洗澡,，,肤色柔滑而有光泽,，,香气十几天才消散,。,周穆王北游时曾经过那个国家,，,三年忘记回家,。,(,他,),回到国内以后,，,(,仍然,),思慕那个国家,，,(,以至于,),怅然若失,，,精神恍惚,。,不想吃酒肉,，,好几个月以后才恢复正常,。,靠着水居住，不种田，不收割；土气温和适宜，不织布帛，不穿衣服,课外文言文阅读中考专题复习ppt课件,(,一,),(2016,嘉兴,),阅读下面文言短文,，,完成下面各题。,与王介甫,第一书,宋,曾巩,近托彦弼,、,黄九各奉书,，,当致矣,。,巩至金陵后,，,自宣化渡江来滁上,，,见欧阳先生,，,住且二十日,。,今从泗上出,，,及舟船侍从以西,。,欧公悉见足下之文,，,爱叹诵写,，,不胜其勤,。,间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有,。,盖古之学者有或气力不足动人,，,使如此文字,，,不光耀于世,，,吾徒可耻也,。,其重之如此,。,又尝编,文林,者,，,悉时人之文佳者,，,此文与足下文多编入矣,。,至此论人事甚重,，,恨不与足下共讲评之,，,其恨无量,，,虽欧公亦然也,。,欧公甚欲一见足下,，,能作一来计否,？,胸中事万万,，,非面不可道,。,(一)(2016嘉兴)阅读下面文言短文，完成下面各题。,巩此行至春,，,方应得至京师也。时乞寓书慰区区,，,疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜,有同者矣。欧公更欲足下少开廓,其文，勿用造语及模拟前人,，,请相度示及,。,欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。,(,选自,曾巩集,卷十六,，,有删略,),【,注释,】,王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。,区区：自称的谦辞。,潜：藏。,开廓：开阔,，,扩大。,相,(xi,n),度示及：意思是选择适度,，,表达思想就行。,巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区，疾病尚如黄九见,/,/,/,将近,向西前进,遗憾,这样,稍微,等待,，,等到,/将近 向西前进 遗憾 这样 稍微 等待，等到,3,用现代汉语写出文中画横线句子的意思。,(1),使如此文字,，,不光耀于世,，,吾徒可耻也。,假使像这样的文章,，,在当代不让它辉煌,，,我们这些人可要感到羞耻的啊！,(2),欧公甚欲一见足下,，,能作一来计否？,欧公很想见您一面,，,(,您,),能作来一次的打算吗？,3用现代汉语写出文中画横线句子的意思。,4,信中提到了欧公,(,欧阳修,),的作文之道,，,请用自己的语言简要概括。,不用生造的词语,，,不可盲目模仿前人的写法；选择适度,，,表达思想；应取法自然。,5,曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。,一方面向王安石介绍自己的行踪,(,与欧阳修会面情况,),，,表达与王安石的浓厚友情；另一方面,，,转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见,，,希望王安石能尽快与欧阳修建立联系。,4信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道，请用自己的语言简要概,【,参考译文,】,最近托付彦弼,、,黄九各自带信给您,，,应当收到了,。,我到金陵之后,，,从宣化,(,州,),渡过长江来到滁州,，,拜见欧阳先生,，,住了将近二十天,。,现从泗水逆流而上,，,与舟船侍从再向西走,。,欧公看了您全部的文章,，,喜爱,、,感叹,、,朗读,、,抄写,，,他的劳苦说不完,。,我又抽空把王回的文章给他看,，,欧公也写信来,，,说这个人的文章叫人惊叹,，,世上从来没有看到过,。,可能古代的学者有这样文章,，,然而气势和才华不