感受自然”综合性学习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四季如歌,-“,感受自然”综合性学习,触摸春天的心跳,聆听夏日的絮语,品味秋天的绚丽,享受冬天的蕴藏,你能说出刚才四个季节的主题吗?,触摸春天的心跳 聆听夏日的絮语,品味秋天的绚丽 享受冬天的蕴藏,请给下面每一幅画取一个名字:,春,夏,秋,冬,初冬 仲冬 隆冬,早春 阳春 暮春,初夏 仲夏 盛夏,初秋 仲秋 深秋,要求：按季节内,气温变化为顺序,写出,3,个,表示季节的词语,春,1,、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧,江南春,）,2,、国破山河在，城春草木深。（杜甫,春望,）,3,、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维,送元二使安西,）,4,、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼,惠崇,春江晚景,）,5,、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南,绝句,）,6,、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易,钱塘湖春行,）,7,、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章,咏柳,）,8,、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁,游园不值,）,9,、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹,春日,）,10,、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石,泊船瓜洲,）,夏,1,、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）,2,、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里,小池,）,3,、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）,4,、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾）,5,、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀,约客,）,6,、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易,观刈麦,）,秋,1,、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远,天净沙,秋思,）,2,、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧,山行,）,3,、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡,秋词,）,4,、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫,茅屋为秋风所破歌,）,5,、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧,秋夕,）,6,、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白,宣州谢眺楼饯别校书叔云,）,7,、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继,枫桥夜泊,）,8,、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐,夜雨寄北,）,冬,1,、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参,白雪歌送武判官归京,）,2,、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）,3,、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）,4,、山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）,5,、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,6,、大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）,7,、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东,沁园春,-,雪,）,春,夏,秋,冬,走过四季,描述美景,写出代表不同季节的词语,1,、抓住季节主要特征来描绘,2,、不能带有“春”、“夏”、“秋”、“冬”,4,个字,春,夏,秋,冬,新生的绿草，含苞待放的桃花，,先花后叶的木棉，北归的燕子,火红的太阳，映日荷花，又闷又热的空气，,蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们，,蒸笼似的房子，晴天霹雳,金黄色的田野，丰收的果实，,灿烂的菊花，凄凉的西风,阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，,迷人的雪景，傲雪开放的梅花,写片段,1,、对四季景物进行描写（用描写的的表达方式）。,2,、用上一些常用的修辞手法，使语言生动形象。,第三单元的诗文写得很美,请你找出自己最喜爱的一句或一段,谈谈他们为什么美,?,注：诗文内容包括（描述的诗文是什么季节？有什么具体特征？作者想要描述什么样的景色、感情？等等。）,诗文的写作方法包括（形容词、动词、修辞方法、人的感官、想象、虚写、侧面描写、侧面烘托、动静描写、直接抒情、情景交融等等。）,1,、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,2,、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,3,、夕阳西下，断肠人在天涯。,抓住春天生长发展的特征描述。,比喻、拟人、排比。,以动写静动静结合,情景交融。,4,、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。,人的感官,触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉。,春天的温暖，和人的喜悦,。,5,、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,7,、“吹面不寒杨柳风,，不错的，像母亲的手抚摸着你。,6,、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，,想象、虚写。,侧面描写,侧面烘托,抓住春风温柔,拟人、比喻、引用。,8,、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？,9,、秋天栖息在农家里。,秋天梦寐在牧羊女的眼里。,运用想象、拟,人，直接抒情。,运用拟人，抒写人的主观感受。,11,、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,10,、秋风萧瑟，洪波涌起。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,草野在蟋蟀声中更寥阔了。,抓住景物的特征，对景物直观描写,抓住季节更替的特征。,拟人、形容词。,形容词、动词,怎样写好作文,观察、积累、思维、感悟、方法、表达,细,多,活,深,灵,美,秋花,秋天里芦花飘荡，丹桂飘香，秋菊傲霜，无不有着甚于春花的美。,秋叶,树叶在无情的秋风中瑟缩颤抖，拼命的将大树攀住，充满了对生的渴求，它们抓住最后的时光，尽情挥洒自己的美丽与红颜。,秋雨,那飞扬的雨丝，让漂泊的浪子百感交织，如烟的客愁，如雾的梦乡，有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种表达不出的心绪。,秋野,秋天的原野，总是如此的天高云淡，寂静如歌。那枯黄的一片衰 草，平坦而又颓败，而那落叶，却化做了来年的春泥,秋月,中秋月明，合家团圆。但漂泊的游子，又怎会忘记那个魂牵梦绕的故乡？“我寄愁心与明月”，半路的旅人在这月圆人更圆的中秋之夜漂泊异乡，独自咀嚼着心中的孤寂与苦闷。,秋风,“何处合成愁，离人心上秋”，秋下加心就是愁,。,秋天不见人字形的大雁飞过，也不知道夏虫何时隐身而去。只觉得有莫名的寂寥，逃不掉凄楚的印象。而这一切，都随风飘荡在寥阔的天空。,秋实,春花秋实，是自然界的永恒定律。惟有经过辛勤的劳动，付出双倍的汗水才能有秋天的颗粒饱满。,