《母鸡》ppt完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.,母鸡,13.母鸡,1.,认识“疙、瘩”等,11,个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等,15,个字，会写“讨厌、理由”等,14,个词语。,2.,有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。,3.,找到作者对母鸡的态度前后变化的句子，说说变化的原因。,4.,比较,母鸡,和,猫,在表达上的相同和不同之处。,学习目标,1.认识“疙、瘩”等11个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、,我会认,g da w,（疙）瘩 疙（瘩）欺（侮）,w zu lng,可（恶）一（撮）耳（聋）,我会认 g da,我会认,ch zhu f,（雏）形 （啄）食 （伏）案,hng t q,（哼）哈 （啼）哭 （凄）凉,我会认 ch zhu,我会写,to yn,坝（堤坝）,b,毒（毒辣）,d,讨 厌,j,绩（绩效）,wi,歪（歪头）,jng ji,警 戒,zhng,忠（忠厚）,f,孵（孵化）,g,咕（咕咕叫）,我会写to yn坝（堤坝）b 毒（毒辣）d讨,我会写,tng,掘（挖掘）,ju,伏（伏案）,f,汤（汤水）,t,啼（啼哭）,我会写tng掘（挖掘）ju 伏（伏案）f汤（汤水,我会读,to yn,讨 厌,l yu,理 由,fn kng,反 抗,x shng x q,细声细气,xn sh,心 事,zhng hu,忠 厚,jng ji,预 备,y bi,汤 圆,tng yun,掘 地,tin b,d shu,chng j,毒 手,成 绩,ju d,t jio,田 坝,啼 叫,警 戒,我会读to yn讨 厌 l yu 理 由 f,你眼中的母鸡是一种怎样的动物？,你眼中的母鸡是一种怎样的动物？,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？,学习目标：,（,1,）圈出生字词，读准字音。,（,2,）认真朗读课文，读流利、读正确。,（,3,）弄清课前,“,导读,”,中提出的两个问题：,a.,老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？,b.,比较两篇课文的写法各有哪些特点？,学习目标：,读一读,反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛,如怨如诉,读一读反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩,多音字,：,有什么心事,似,的。,(sh,)(s,),sh,更可,恶,的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。,()(w),w,它,差,不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。,(ch)(chi),ch,多音字：有什么心事似的。(sh)(s)sh更可恶的是遇,pi,我,一向,讨厌母鸡,。,pi 我一向讨厌母鸡。,pi,我,一向,讨厌母鸡。,我,不敢再,讨厌母鸡了。,pi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。,pi,我,一向,讨厌母鸡。,我,不敢再,讨厌母鸡了。,？,pi 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？,讨厌,无病呻吟,欺善怕恶,拼命炫耀,嘎嘎 没完没了 细声细气,颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩,不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎 没完没了 细声细气,不讨厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,不讨厌慈爱负责勇敢辛苦 说说具体的事例。,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。,圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的,消瘦,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西,母鸡ppt完美版课件,它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。,一声也不哼,它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,你有什么体会？,都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。,理解：,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。,我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。,比较：,我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较,讨厌,不讨厌,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,讨厌不讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一,总结：,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。,总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜,比较,猫,和,母鸡,的异同,在,情感的表达,上，都是对小动物的喜爱。,猫,通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，,从始至终都是一种喜爱之情。,母鸡,则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，,用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂,。,比较猫和母鸡的异同在情感的表达上，都是对小动物的喜爱,写法上,（,1,）两篇文章的结构都非常清晰,。,（,2,）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。,（,3,）,表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。,写法上（1）两篇文章的结构都非常清晰。（2）在叙述动物的特,门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。,补充阅读,母鸡,门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素,属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。,属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲,母鸡ppt完美版课件,母鸡写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化,用前后的强烈对比,表达了对母爱的赞颂。本文通过描写作者对母鸡由讨厌到尊敬、赞颂的态度变化,表达了对母爱的赞颂之情。,母鸡写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨,写出下列句子运用的修辞手法。,1.,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。（,）,2.,鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。（,）,3.,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去。（,）,对比,比喻,拟人,写出下列句子运用的修辞手法。1.凡有生客进来,鹅必然,再见！,再见！,学习目标,1,通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。,2,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。,交流平台,（,1,）回顾本组四篇课文，说一说,只有一个地球,大瀑布的葬礼,这片土地是神奇的,和,青山不老,这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？,师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。,（,2,）联系,只有一个地球,，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。,总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。,（,3,）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。,日积月累,（,1,）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）,（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）,师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。,亲爱的同学们，再见！,学习目标亲爱的同学们，再见！,