土地的誓言课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了。,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水，,因为我对这土地爱得深沉,艾青我爱这土地,背景介绍,九一八事变是,1931,年,9,月,18,日在沈阳发生的由日本关东军精心策划的侵华事件，这一事件的发生揭开了日本帝国主义大规模武装侵略中国东北的序幕。在不到半年的时间内，整个东北三省,100,万平方公里的大好河山和,3000,万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞由此开始了,14,年亡国奴生活。,1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。,这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人,这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。,日军进沈阳,“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰度。,日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。,被日军残杀的同胞累累白骨是对,日本法西斯暴行无声的控诉,图为日本侵略军屠杀中国人之后焚尸灭迹,日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵,-,端木蕻良,1,、能正确朗读课文；,2,、感知课文内容，把握作者的思想感情。,3,、揣摩品味文中具有激情的语言。,作者简介,端木蕻良（,1912-1996,），,家。辽宁省昌图县人，原名,、,曹京平，他与当时的萧红、萧军等人一起被称为“,群。”,中国的,30,年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“,端木,”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称,“,红粱,”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音“端木蕻良”。,1941,年,9,月,18,日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。,现代作,曹汉文,东北作家,读准字音,炽,痛,胸,膛,喷,涌,泛,滥,白,桦,林,谰,语,怪,诞,亘,古,默,契,田,垄,蚱蜢,镐,头,嗥,鸣,山,涧,斑,斓,碾,丰,饶,污,秽,ch,tng,pn,ln,hu,ho,jin,ln,nin,ro,hu,ln,dn,gn,q,lng,zh mng,go,学习指导一：感知内容，解题,找出文中所发的誓言，读一读，说说：如何理解题目,“,土地的誓言,”？,面对土地发出的誓言,一：我要回去,二：我要战斗,面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？）,我必须回去！,为了她，我愿付出一切！,学习指导二：语段阅读一,读第一段，思考,1.,作者对广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法,?,表达了作者什么感情,?,2.,在这段中作者举了哪些东北特有的景色、物产？,3.,作者为什么要列举这么多景色、物产,?,1,、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？,人称的变化实际上是,情感变化,的结果。,文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者,直接与自己所叙述的对象进行对话交流,，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。,这在修辞上叫“,呼告,”，具有强烈的抒情效果。,你,她,感情平稳,直接，迫切,修辞手法：呼告,感情的变化,呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。,1,、起初把土地比作“我的母亲”,所以用“她”，感情比较平稳。后改用第二人称“你”，是直接与故乡母亲进行对话，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。这在修辞上叫做“呼告”。,表达了作者对故乡的土地热爱、怀想和眷念。,白桦林,马群,蒙古狗,鹿,群,高粱,玉米,豆粒,东北物产丰富，,地大物博。,黑土地,山雕,煤块,3,、展现东北大地的富饶美丽，表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。,学习指导三：阅读第二段并赏析语言,1.,文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”是什么意思,？,3.“,在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢”（“埋葬”改为“飘荡”或“回响”可好？）,2.“,我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在,泛滥,着一种热情。”（“泛滥”改为“澎湃”或“涌动”可好？）,1,、污秽和耻辱指故乡被日本侵略者蹂躏、强占而至沦丧。,作者愿意为为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。,2,、,“泛滥”原意是“江河决堤，洪水淹没土地”，这里是指作者激愤狂放的心情如决堤之水。比“澎湃”“涌动”等更多了几分野性和难以驾驭的力量。,3,、“埋葬”，用于已死的事物，而这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的是做亡国奴的凄苦、哀愁和悲愤！,对故土的深切怀念,对故乡优美景物的赞美,离别故土无尽的凄苦和无奈,收复家园恢复国土,的坚定信,念,总结,本文表达了作者的什么感情？,勿忘国耻,振兴中华,