小学群文阅读《读懂父母的爱》教学设计课件

群文议题,6,读懂父母的爱,群文议题6,猜读题目,孩子，我为什么打你,1.,根据题目猜一猜，作者会写什么内容？,2.,你和文中的孩子有相似的经历吗？你知道父母当时为什么会打你吗？,猜读题目孩子，我为什么打你 1.根据题目猜一猜，作者,任务一：,1,、阅读,孩子，我为什么打你,，概括文章的主要内容。,2,、勾画体现母亲爱的句子，作批注，并用一个词形容这篇文章表现了一个什么样的母亲？,3,、结合实际生活，说说你怎么理解父母打你的行为？,任务一：1、阅读孩子，我为什么打你，概括文章的主要内容。,孩子，我为什么打你,你那么幼嫩，,好像一粒包在荚中的青豌豆,。,你像竹笋一样开始长大,。你开始淘气，开始恶作剧,对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着,我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该原谅。,两个生动的比喻句，看出母亲对于幼小的儿子的爱和呵护。,从这些句子看出母亲都儿子的淘气行为宽容、理解，这就是母亲对儿子无声的爱。,孩子，我为什么打你 你那么幼嫩，好像一粒包在荚,孩子，我为什么打你,你像一匹顽皮的小兽,，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则,为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器,这就是殴打。,交代了打孩子的原因，冷静、深刻的剖析了母亲的万般无奈，被迫使出“打”的痛苦心理。,孩子，我为什么打你 你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地,孩子，我为什么打你,只有,当所有的努力都归于失败，孩子，我,才,会举起我的手,每一次打过你之后，我都要深深地自责。,“只有,才”让我们感受到母亲不得已才做出违心的事。,我们深刻地感受到一位母亲在爱的天平上，对真爱和溺爱的痛苦抉择，“打在儿身，痛在娘心”这是母亲最深挚的爱。,孩子，我为什么打你 只有当所有的努力都归于失败，孩子,孩子，我为什么打你,孩子，打与不打都是爱，你可懂得,？,这是一位宽严并济的母亲，即坚持原则，又能掌握分寸、对孩子耐心、负责的母亲。,孩子，我为什么打你 孩子，打与不打都是爱，你可,文 本,孩子面临的问题是什么,家长的办法是什么,推测家长的真实想法是什么,孩子，我为什么打你,文 本孩子面临的问题是什么家长的办法是什么推测家长的真实想法,任务二：,1,、阅读,大地的耳朵,、,苦瓜,、,有太阳味的童年,、,考零分也很难,，概括每篇文章的主要内容。,2,、勾画体现父母爱的句子，作批注，并用一个词形容每篇文章表现了一个什么样的父母？,任务二：1、阅读大地的耳朵、苦瓜、有太阳味的童年,文 本,孩子面临的问题是什么,家长的办法是什么,推测家长的真实想法是什么,大地的耳朵,苦瓜,有太阳味的童年,考零分也很难,文 本孩子面临的问题是什么家长的办法是什么推测家长的真实想法,（）的爱,（）的爱,（）的爱,父母的爱,孩子，我为什么打你,有太阳味的童年,大地的耳朵,考零分也很难,苦瓜,（）的爱,（）的爱,（）的爱,（）的爱（）的爱（）的爱父母,思考,根据前面的树状图，你对父母之爱有什么新的认识？,思考根据前面的树状图，你对父母之爱有什么新的认识？,思考,结合文本和生活实际说一说，父母对你的爱藏在哪里？,思考结合文本和生活实际说一说，父母对你的爱藏在哪里？,延伸阅读,观看视频时间都去哪儿了，用一句话来总结父母之爱，赞美父母之爱。,延伸阅读 观看视频时间都去哪儿了，用一句话来总,小学群文阅读读懂父母的爱教学设计课件,小学群文阅读读懂父母的爱教学设计课件,课后阅读：,肖复兴,我的父亲手记,亚米契斯,爱的教育,课后阅读：,小练笔,：,回忆生活中父母所做的，看来微不足道的，但却饱含深情的事，并把这份爱记录下来。,小练笔：回忆生活中父母所做的，看来微不足道的，但却饱含深情的,