绪论-《艺术概论》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绪论-艺术概论ppt课件,1,绪论,艺术概论的研究对象及主要内容,绪论艺术概论的研究对象及主要内容,2,为什么要学习艺术概论,?,通过本课程的学习，使学生们以马克思主义理论为指导，为艺术设计、服装设计专业，为艺术创作者从理论上认识艺术的本质，特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生们的艺术创作更有,自觉性、更有思想性、更有创新性,.,为什么要学习艺术概论?通过本课程的学习，使学生们以马克思主义,3,艺术概论的研究对象,:,每门学科都有自己特定的研究对象,如与艺术理论关系最为密切的哲学,美学,心理学,都有自己的研究对象,.,哲学,:,以整个感世界为研究对象,.,美学,:,以一切美的领域为自己的研究对象,.,心理学,:,以心理规律为研究对象,.,艺术概论的研究对象:每门学科都有自己特定的研究对象,如与艺术,4,综述,艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的概念、范畴、理论和方法等。,综述,5,艺术概论的主要内容,:,艺术的本质特征,艺术的门类划分,艺术的发生发展,艺术的创作主体与创作活动,艺术作品,艺术的接受与艺术的功能等,.,他们虽然独立成章,却不是独立存在的,.,艺术概论的主要内容:艺术的本质特征,6,艺术来源于社会,还要回归于社会,.,他们之间的关系,艺术来源于社会,还要回归于社会.,7,举例,:,毕加索的油画,格尔尼卡,举例:毕加索的油画格尔尼卡,8,油画,格尔尼卡,，是立体主义的领导人毕加索作于,20,世纪,30,年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为,1937,年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作，是表现战争题材且具有纪念意义的作品。画中表现的是,1937,年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的谴责和抗议。毕加索他那潜在的变现主义再次迸发出来，线条扭曲着，膨胀着，激情在奔腾驰骋，这便是,格尔尼卡,。,插曲,:,在巴黎毕加索艺术馆，曾发生了一件小事：一天，一些德国军人来此参观，毕加索发给他们每人一幅,格尔尼卡,的复制品。一名军官问毕加索：,“,这是您的杰作吗？,”,毕加索回答：,“,不，这是你们的杰作！,”,油画格尔尼卡，是立体主义的领导人毕加索作于20世纪30年,9,艺术概论的学习目的及研究方法,艺术概论的学习目的及研究方法,10,艺术概论的学习目的,理论是实践的产物,艺术理论一旦产生,就会对艺术创作实践起知道作用,.,任何真正的艺术创作,都是美的创造,而创造美就要遵循,美的规律,艺术的规律,.,艺术概论的学习目的 理论是实践的产物,艺术理论一旦,11,艺术概论为艺术创作者从理论上认识艺术的本质，特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生们的艺术创作更有自觉性、更有思想性、更有创新性,.,艺术概论为艺术创作者从理论上认识艺术的本质，特性,12,鲁迅（,1881.9.251936.10.19,），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶隶书的,“,一,”,字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为,“,民族魂,”,。,学医救国,1902,年他东渡日本，进入仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）。他选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为,“,东亚病夫,”,的中国人的健康状况。,鲁迅（1881.9.251936.10.19），浙江绍兴人,13,弃医从文,鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有,军国主义,倾向的日本人的高度歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是,“,低能儿,”,，鲁迅的,解剖学,成绩是,95,分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师,藤野严九郎,把考题泄露给了他，这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。,有一次，一场电影中，鲁迅看到众多的,“,体格强壮，神情麻木,”,的中国人，在淡然地围观被当作俄国侦探处死的同胞。鲁迅受到极大的打击，这时他已认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。于是他弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国,文学作品,，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性？中国国民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。,弃医从文,14,艺术概论的研究方法,1.,主观唯心主义的方法,.,2.,客观唯心主义方法,.,3.,旧唯物主义方法,.,4.,形式主义方法,.,5.,后现代主义方法,.,艺术概论的研究方法1.主观唯心主义的方法.,15,1.,主观唯心主义的方法,.,主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。中国宋明时期的心学所谓的,“,心即理,”,、,“,吾心即是宇宙,”,、,“,心外无物,”,、,“,心外无理,”,，英国贝克莱的所谓,“,存在就是被感知,”,、,“,物是观念的集合,”,等观点，就是有代表性的、典型的主观唯心主义和唯我论观点。,1.主观唯心主义的方法.,16,2.,客观唯心主义方法,.,客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。,客观唯心主义是唯心主义哲学的两种基本形式中的一种。客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。,2.客观唯心主义方法.,17,3.,旧唯物主义方法,.,旧唯物主义 同,“,新唯物主义,”,相对。泛指马克思主义哲学以前的唯物主义。它既包括古代的朴素唯物主义，也包括形而上学唯物主义、机械的唯物主义和庸俗唯物主义等。在通常情况下，主要是指,16,18,世纪英法等国的形而上学唯物主义和机械的唯物主义以及,19,世纪德国费尔巴哈的唯物主义。,3.旧唯物主义方法.,18,旧唯物主义缺点：,1,形而上学性：用孤立，静止，片面的思想对待一切问题。,2,机械性：用机械性原理解释一切现象，包括人的活动,3,不彻底性：旧唯物主义在自然观上坚持唯物论，在社会历史关上坚持唯心主义,4,用个别代替一般，用自然科学的物质概念代替了哲学的物质范畴，不对具体问题进行具体分析,旧唯物主义缺点：,19,4.,形式主义方法,.,形式主义的思想根源和哲学基础是唯心主义和形而上学。它的理论和创作实践都,置内容于不顾,，而把形式强调到一种绝对化的程度。赫尔巴特的形式主义美学认为，美只能从形式来检验，即从构成美的个别因素和艺术作品形式之间的关系来检验。,形式主义是法学中的一个流派，着重审讯过程中的公平更甚于最后的实质结果。,4.形式主义方法.,20,5.,后现代主义方法,.,后现代主义是一个从理论上难以精准下定论的一种概念，因为后现代主要理论家，均反对以各种约定成俗的形式，来界定或者规范其主义。,5.后现代主义方法.,21,艺术概论的研究方法,力求以马克思主义哲学方法为指导,坚持辨证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则,坚持内容的科学性和体系的完整,坚持理论与实践相结合,坚持逻辑与历史相统一,.,观赏记录片,-,中国故宫,艺术概论的研究方法 力求以马克思主义哲学方法为指,22,完,完,23,