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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12,桥,部编本六年级上册,1,12 桥部编本六年级上册1,咆哮 势不可当 狞笑,流淌 豹子 呻吟 胸膛,放,肆,(,s,),揪,(,ji,),出,瞪,(,d,ng,),眼,搀,(,ch,n,),扶,祭奠,(,j dan,),吞,没,(,m,),2,2,深情朗读，体会老汉的党员大山形象,:,木桥前，没腿深的水里，,站着,他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,他不说话，,盯着,乱哄哄的人们。,他像一座山,。,3,深情朗读，体会老汉的党员大山形象:3,深夜，当,，老村支书冒着,，不存私念地指挥,，,，最后,_,回顾课文讲了一件什么事？,洪水袭来时,生命危险,一百多号人有,秩序地过桥,自己和儿子却被洪水卷走了,4,深夜，当 ，老村支书冒,山洪,咆哮,着，像一群受惊的野马，从山谷里,狂奔,而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐,窜,上来，,放肆,地,舔,着人们的腰。,水，,爬,上了老汉的胸膛。,5,5,山洪,咆哮,着，像一群受惊的野马，从山谷里,狂奔,而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐,窜,上来，,放肆,地,舔,着人们的腰。,水，,爬,上了老汉的胸膛。,6,6,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！,党员排在后边,！”,7,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”7,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出一个小伙子，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶,得像只豹子。,请同学们认真看图，观察老汉的神态、动作，对照老汉的语言，体会老汉的内心世界。,8,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出一个小伙子，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶,得像只豹子。,老汉,吼,道：“少废话，快走。”他用力把小伙子,推,上木桥。,思考：,1,.,两个“吼”字表达的意思一样吗？,2,.,你从这一“揪”一“推”之中发现了什？,9,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党,再次快速浏览全文，思考：,1.,这篇课文在写法上有什么特点？,2.,题目,桥,有什么深刻含义？,（题目,桥,有丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支书作出重大抉择，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己和家人，终于将村民们送上跨越死亡的生命桥，他用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。）,10,再次快速浏览全文，思考：（题目桥有丰富而深刻的象,构思新颖别致，设置悬念，前后照应。,多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。,大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法，增强表现力。,通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。,领悟写法,11,构思新颖别致，设置悬念，前后照应。领悟写法11,本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，,将村民们送上跨越死亡的生命桥。,他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。,这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的,“,桥,”,。,深情总结,12,本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,洪水无情人有情,13,洪水无情人有情13,学习格言,自己活着，就是为了使别人活得更美好。,雷锋,14,学习格言 自己活着，就是为了使别人活得更美好。14,
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