记叙文阅读之语言赏析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读之语言赏析,记叙文阅读之语言赏析,1,哪些试题属于赏析类试题,常见题型,1.请赏析文中的划线句,2.文章语言精美，请你任选一句评析,3.请给划线句写一段批注文字,4.划线句有怎样的表达效果,5.划线句在表达上有何特点,6.划线句好在哪里,.,哪些试题属于赏析类试题常见题型,2,欣赏课内精彩片段,1.,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,-济南的冬,2.,扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。-从百草园到三味书屋,3.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。,“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”,然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”-最后一课,欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放,3,1,.,本句运用了,比喻和拟人的修辞手法,形象生动,地,写出了,济南四面环山的地形特点，同时将山写的像慈母般温存、可爱、慈善，巧妙的突出了济南冬天温存的特点，,流露出作者对济南的喜爱。,2.本句中的“,扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“看”、“拉”、“罩”等动词,，,准确生动地,写出了,捕鸟的全过程，,也表现出儿童捕鸟时的心奋、惊喜之情，乐在其中。,3、这几句话运用了,动作描写、神态描写、语言描写,，,逼真传神地,写出了,韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛心情，,充分体现了韩麦尔先生的爱国精神。,2.效果作用,1.方法技巧,3.内容特点,4.情感心理,1.本句运用了比喻和拟人的修辞手法形象生动地写出了济南四面环,4,归纳欣赏方法,找准欣赏的角度（用了什么技巧方法）方法,技巧的效果作用 写了什么内容（所写对象,的特点或情形状态）句子有渗透了什么情感,态度，揭示了什么心理性格,归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法）,5,一试身手,1,、,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,2、,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一试身手1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花,6,多角度赏析春中“春花图”片段,赏析.,运用了,比喻、拟人、排比的修辞手法,，生动形象地,写出了,花朵多、花色艳的特点，,表达了,作者对春天的喜爱之情。,修辞手法,多角度赏析春中“春花图”片段赏析.,7,多角度赏析春中“春花图”片段,赏析,：,另外还可以品析文段中几个,富有表现力的词语,，如“,赶趟儿,”表现了花朵的多，“,闹,”写出了蜜蜂在花朵上欢快起舞飞翔的情景，渲染了春意盎然的效果，“,散,”字形象生动地写出了野花繁多的特点。,炼字角度,多角度赏析春中“春花图”片段赏析：,8,多角度赏析春中“春花图”片段,赏析：,从感官上看,，作者从,视觉、味觉和听觉,上来,表现,花朵多、花色艳、花味甜的特点，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是从,视觉,上来写的，“花里带着甜味”是从,味觉,上来写的，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”是从,听觉,上来写的,。,感官角度,多角度赏析春中“春花图”片段赏析：,9,多角度赏析春中“春花图”片段,赏析：,作者按照,由上到下的层次,写出了花朵多、花色艳、花味甜的特点。如,先写,树上的桃花、杏花、梨花，,再写,花下的“蜜蜂”“蝴蝶”，,最后写,遍地的“野花”。,方位顺序,多角度赏析春中“春花图”片段赏析：,10,多角度赏析春中“春花图”片段,赏析：,采用了,虚实结合,的手法“闭了眼树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿！”是虚写，其它句子是实写，突出,表现了,花朵多、花色艳、花味甜的,特点,。,采用了,正面描写与侧面描写相结合,的手法，如“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句，通过写蝴蝶的活动,侧面,来表现花朵多、花色艳、花味甜的,特点,。,虚实结合,多角度赏析春中“春花图”片段赏析：,11,多角度赏析春中“春花图”片段,整段文字,短句,运用很富有特点，读来,节奏明快,，平易好懂，,写出了,花的多、艳、甜的特点，这样句式更能,表现出,作者的欣喜之情。,句式特点,多角度赏析春中“春花图”片段整段文字短句运用很富有特点，,12,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段,赏析,：,本段文字,记叙中加以描写,，,描写中融入情,感,，,表达出,父亲的慈爱及父子间的深厚感情。,表达方式,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：,13,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段,赏析.,本段文字运用了,外貌描写、动作描写,，,准确传神地,写出了父亲年纪老迈，体态肥胖，衣着臃肿，行动费劲的形象及买橘的艰难与努力，,表达出,父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情,。,描写方法,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.,14,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段,赏析.,“走”、“探”、“攀”、“缩”、“微倾”,这些动词以及前面那些修饰性的词语,准确具体地写出了,父亲买橘的艰难与努力，,表达了,父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情。,炼字角度,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析.,15,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段,赏析：,本段文字,语言朴实无华却真实感人,，看似琐碎寻常，实则生动典型的行动塑造、刻画人物，这些质朴的文字就是生活的本真，它超越了动人的抒情，饱含丰富的感情，,表达出,父亲的慈爱及他对儿子深厚的感情。,语言风格,多角度赏析“背影”中“望父买橘”片段赏析：,16,明确赏析角度 总结赏析思路,修辞方法,炼字角度,描写方法,表达方式,句式角度,表现手法,感官角度,方位顺序,语言风格,.,方法技巧,效果作用,内容特点,感情心理,由表及里 由浅入深,明确赏析角度 总结赏析思路修辞方法 方法技巧 由表,17,课外迁移 大展拳脚,请同学们拿出课前发放的文章那年花开，听老师朗读时划出你喜欢的或精彩的语句、片段，听完后选择一种或多种角度进行赏析。要求独立完成。,课外迁移 大展拳脚请同学们拿出课前发放的文章那年花开,18,