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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,7*,致空气,邵燕祥,一、新课导入,致空气,二、认识作者,邵燕祥,(1933-),1933年出生，1951年出版第一本诗集?歌唱北京城?。1955年出版?到远方去?，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种;1990年起主要从事随笔杂文写作，有组诗?五十弦?、?金谷园?发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题?母语写作?。文革期间遭到迫害后被平反，这首诗就是作者在平反之后，有感而发，抒写而成的。,在新中国霞光满天的清晨，他曾唱出一首首真诚的恋歌；在共和国阴霾密布的季节，他曾写出一篇篇违心的文字；十年浩劫中，面对“红色恐怖的灭顶之灾，他一次又一次用写赞美诗的笔鞭挞自己的心灵，进行着一次又一次的灵魂挣扎；当我们的民族从恶梦中醒来，他又开始了对极左路线、对自己人生、对社会痼疾的冷峻而犀利的思考与剖析。,这就是被誉为“20世纪最后一位鲁迅式杂文家的邵燕祥同志。,三、预习检测,象征,是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种抽象的概念、思想和感情的艺术手法。,四、初读课文，整体感知,阅读全诗，试说说这首诗歌在结构上的特点,?,明确：全诗分为三个局部：第一诗节，总括空气的特点；第二节至第五诗节，从几个方面讴歌空气；第六诗节，总结全诗。,诗节,语速,第一节,第二节,第三节,第四节,第五节,第六节,内容,结构,感情基调,总括空气特点,总,分,亲切真挚,舒缓,空气帮我战胜,黑暗和孤独,消沉伤感,稍慢,激昂感谢,慢中有快,空气给我关心和希望,悲愤感谢,缓慢,空气给我自由和朝气,冲动兴奋,慢中有快,空气陪伴我呼,吸，给我生命,总结全诗，抒,发感慨,总,感慨亲切,中等稍慢,五、合作探究,1第1节中“我指谁，“你指谁？为什么把“你称做“我的朋友？,2第1节中诗人总括了空气的那些特点？,3请用一句话概括第2、3节的内容。,4你觉得第2节中那两个词用得最巧妙？为什么？,52、3节中是紧扣空气的哪种属性来写的？,64、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？,7第六节在全诗中起什么作用？,8第六节内容是不是第1节简单的重复？为什么？,9作者写这首诗就是为了赞美空气吗？为什么？,1第1节中“我指谁，“你指谁？为什么把“你称做“我的朋友？,明确：我是诗人自己，你是空气，诗歌以第二人称你开头，把空气当作我的朋友来称呼，奠定了全诗的表达角度和抒情方式述说和直抒胸臆。全诗就像诗人面对知心朋友在真诚述说。,2第1节中诗人总括了空气的那些特点？,明确：“质朴到透明、“无所不在又“踪迹难寻。,3请用一句话分别概括第2、3节的内容。,明确：,第,2,节在孤独和黑暗中，空气陪伴着我。第,3,节在我将要窒息时，空气给我生命。,4你觉得第2节中那两个词用得最巧妙？为什么？,明确：动词“沉用最巧妙，两个“沉字写出了黑暗之深，孤独之深，我被孤独和黑暗包围的绝望。,52、3节中是紧扣空气的哪种属性来写的？,明确：,空气给予人呼吸，给予人生命。,64、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？,明确：第4节中除了空气还有“地牢“海风“森林草野的青气。“地牢象征险恶的，禁锢人的处境，“海风和青气象征“关心“希望“信念“理想等等。第5节除了“空气主要还有“街头“柳丝“丁香它们象征“自由“幸福美好地生活等等。,7第六节在全诗中起什么作用？,明确：内容上是对全诗的总结。因为再次强调踪迹难寻又无所不在所以与第1节遥相照应，形成一种工稳的结构。,8第六节内容是不是第1节简单的重复？为什么？,明确：不，它只是重申了第1节空气的特点“踪迹难寻又无所不在。除此之外它还概括了空气与人的关系：“厮守身边却默无一语。最后两句，诗人直接抒发了人类与空气永不别离的感慨。“永不别离，永不别离，到最后一息，这既是诗人对空气的赞美，同时也是诗人真诚的希望。,9作者写这首诗就是为了赞美空气吗？为什么？,明确：,不是，借歌咏空气，赞美了人世间的真情。,六、精读品析,分析内容,:,1.,作者所写的空气的特点是什么？,2.诗歌以第二人称“你开头，有什么作用？,3.,读了第,2,、,3,节的内容，你会联想到什么？,患难中的真情亲情、友情、爱情，坚强的信念，永不放弃的理想。,象征,：是文学创作中的一种表现手法。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。,4.,诗中还借助了哪些事物，它们有什么象征意义？,地牢险恶的禁锢人的处境,海风青气关怀、希望、信念、理想,街头柳丝丁香自由幸福美好的生活,在这首诗中所赞颂的空气，有人说它象征着友谊，有人说它象征着理想，有人说它象征着信念，更有人说它象征着真理，你认为呢？谈谈你的看法。在生活中你有没有发现这种无处不在的东西呢？谈谈你的发现。,七、拓展延伸,有事物有固定地象征义，你能举一些例子吗？,明确：松坚强；梅坚贞；竹谦虚；莲品德高尚；菊高洁，不慕名利；兰清新、淡雅,梅,兰,竹,菊,玉不啄，不成器；人不学，不知道,?礼记?,结束语,
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