生物育种ppt课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生物育种,生物育种,1,温故：,1,、三种可遗传变异的类型？,其中能产生新的,基因,的是？,2,、已学习的两种育种方法？,所运用的遗传学原理是？,温故：1、三种可遗传变异的类型？,2,杂交育种,基因工程育种,诱变育种,可遗传变异来源有哪些,知新：,杂交育种基因工程育种诱变育种可遗传变异来源有哪些 知新：,3,生物育种ppt课件,4,生物育种ppt课件,5,生物育种ppt课件,6,以下是植物杂交育种参考方案：,P,高、抗 矮、不抗,F,1,DdTt,高、抗,F,2,DDTT,ddtt,高抗,高不抗 矮抗 矮不抗,D_T_ D_tt ddtt,ddT,_,杂交,自交,选择,减数分裂,配子,DT,dt,性状分离,一般选种（选优）是从发生,性状分离,的,F,2,代选择,（但具体情况因育种目的而异。）,以下是植物杂交育种参考方案：P 高、抗,7,植物杂交育种过程和目的：,杂交,F,1,自交,选择,连续自交,将不同品种的优良性状集中在一起,发生性状分离，使后代出现所需性状,保留所需类型,获得基因型纯合的个体,杂交育种是改良作物品质，提高农作物单产量的常规方法！,植物杂交育种过程和目的：杂交F1自交选择连续自交将不同品种的,8,荷斯坦牛,中国荷斯坦牛,中国黄牛,泌乳期可达,305,天，,年产乳量可达,6300kg,以上,荷斯坦牛中国荷斯坦牛中国黄牛 泌乳期可达305天，,9,探究活动,2,：动物的杂交育种方法,短毛折耳猫,BBEE,长毛立耳猫,bbee,长毛折耳猫,bbEE,【,小组讨论完成,】,（,1,）写出遗传图解,（,2,）总结主要步骤,探究活动2：动物的杂交育种方法短毛折耳猫 BBEE长毛立,10,长毛,立耳,BBEE,bbee,短毛折耳,BbEe,短毛折耳,BbEe,长立 长折 短立 短折,bbE,杂交,自交？,选优,测交,F,1,F,2,短毛,折耳,配子,BE be,减数分裂,自由交配,长折,长立,bbee,bbE,发生性状分离,bbEe,未发生性状分离,bbEE,长毛BBEEbbee短毛折耳BbEe短毛折耳BbEe长立,11,一、杂交育种,有性,生殖的,真核,生物（,核,遗传）,基因重组,1,、概念：,2,、原理：,3,、适用范围：,5,、缺点：,4,、优点：,将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。,可以将不同优良性状集中于一个个体,只能利用已有的基因进行重新组合，不能创造新基因，育种过程缓慢。,一、杂交育种有性生殖的真核生物（核遗传）基因重组1、概念：2,12,知识拓展,杂种优势,指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代，在生活力、育性和种子产量等方面均优于两个亲本的现象。,知识拓展杂种优势 指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代，在,13,如何突破杂交育种的不足？,产生新基因,诱变育种,如何突破杂交育种的不足？产生新基因诱变育种,14,上海世博会,太空家园馆,太空育种厅,上海世博会太空家园馆太空育种厅,15,太空椒,太空椒,16,太空番茄,太空黄瓜,太空番茄太空黄瓜,17,重达,300,斤的太空南瓜,太空南瓜,重达300斤的太空南瓜太空南瓜,18,二、诱变育种,1,、概念：,利用,物理,因素,(,如：,X,射线，紫外线，,激光等,),或,化学,因素,(,如亚硝酸等,),处,理生物，使生物发生基因突变。,如：现有高杆抗病,DDTT,，想得到矮杆抗病,ddT,_,，,用诱 变育种，怎么实现？,DDTT,人工诱变（,用物理或化学因素处理,）,DdTT,DDTt,DdTt,二、诱变育种1、概念：利用物理因素(如：X射线，紫外线，如：,19,二、诱变育种,基因突变,(,不定向性、低频性、多害少利性,),1,、概念：,2,、原理：,真核生物、原核生物,3,、适用范围：,提高变异频率,加速育种进程。产生,新基因,4,、优点：,5,、缺点：,有利变异少，盲目性大，需大量,处理供试材料，成本高。,二、诱变育种基因突变(不定向性、低频性、多害少利性)1、概念,20,“黑农五号”大豆,其含油量比原来的品种提高了,2.5%,，产量提高了,16%,。,6,、应用,“黑农五号”大豆其含油量比原来的品种提高了2.5%，产量提高,21,只能产生青霉素,20,单位,/mL,。,到目前青霉素的产量已达到,50000,60000,单位,/mL,。,青霉素高产菌株的选育,只能产生青霉素20单位/mL。到目前青霉素的产量已达到,22,三、基因工程育种,1,、概念：,2,、优点：,定向改造生物的遗传性状，打破了,种间的限制。,3,、原理：,基因重组,4,、应用：,抗虫棉的培育；生产胰岛素、干扰素等。,按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后转移到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的,遗传性状从而培育新的品种,。,5,、缺点：,技术要求高，操作难度大。基因安全问题。,三、基因工程育种1、概念：2、优点：定向改造生物的遗传性状，,23,小结：几种育种方法的比较,小结：几种育种方法的比较,24,生物育种ppt课件,25,生物育种ppt课件,26,1.,植物适于各种育种方式，动物适于杂交、诱变、基因工程育种，微生物适于诱变、基因工程育种。,2,在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法,杂交育种,。,3,根据不同育种需求选择不同的育种方法,(1),将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用,杂交育种,，亦可利用,单倍体育种,。,(2),若要获得自然界没有的新性状，可选用,诱变育种。,特别提醒,：,1.植物适于各种育种方式，动物适于杂交、诱变、基因工程育种,27,(3),要求快速育种，则运用,单倍体育种,。,(4),要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用,诱变育种和杂交育种,相结合的方法。,(5),要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用,多倍体育种,。,(6),若要想出现其它物种的性状，可用,基因工程育种,，如“抗虫棉。,4,杂交育种选育的时间是从,F,2,代开始，原因是从,F,2,开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。,(3)要求快速育种，则运用单倍体育种。,28,1,、诱变育种与杂交育种的不同之处是（）,能大幅度改良某些性状,能形成新基因,能形成新基因型,一般对个体生存有利,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、下列叙述中正确的是（,）,A,、培育无子西瓜利用基因重组的原理,B,、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理,C,、培育中国黑白花牛是利用基因突变的原理,D,、培育青霉素高产菌株是利用基因工程,反馈练习,A,B,1、诱变育种与杂交育种的不同之处是（）反馈练习AB,29,3,、下列各项中，能产生新基因的是（,）,A,、用花药离体培育玉米植株,B,、用低温诱导染色体加倍,C,、通过杂交培养抗病小麦品种,D,、用,X,射线处理链孢菌,4,、下列有关育种的说法，正确的是（,）,A,、用杂交的方法进行育种，,F1,自交后代有可能筛选出 符合人类需要的优良品种。,B,、用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状。,C,、用基因型为,DdTt,的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代有约有,1/4,为纯合子。,D,、用基因型为,DdTt,的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交产生的后代一定可育。,D,A,3、下列各项中，能产生新基因的是（）DA,30,B,B,31,5.,如下图所示,将二倍体植株和杂交得到再将作进一步处理。对此分析错误的是,(),A.,由得到的育种原理是基因重组,B.,图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍,C.,若的基因型是,AaBbdd,则的基因型,可能是,aBd,D.,至的过程中，所产生的变异都有利于生产,D,5.如下图所示,将二倍体植株和杂交得到再将作进一步处,32,绦虫病,主讲人：高忠和,绦虫病 主讲人：高忠和,33,概述：,在中国寄生人体的绦虫有四大类：即带绦,虫、膜壳绦虫、棘球绦虫和裂头绦虫。带绦虫,有肥胖带绦虫（牛带绦虫和猪带绦虫）两种。前,者以成虫寄生人体，后者以成虫和/或幼虫寄生,人体。,绦虫在我国古代称过白虫，中国医学名著,本草中已有关于绦虫病的记载。,概述：,34,病原学：,牛带绦虫和猪带绦虫的成虫均寄生于人体的小肠上部，头节多固定于十二指肠和空肠取下 40-50cm处，其妊娠节片内充满虫卵，每一孕节中含有虫卵多达数万个，单独（或数节相连）从链体脱落随粪排出，也可自行排出体外，在土壤中虫卵的可生存数周之久。,猪常吞食粪便中的妊娠节片，故其感染甚严重。人食用米猪肉可感染。人体不但是猪带绦虫的终宿主，也可成为中间宿主，发生囊虫病。,病原学：,35,流行病学：,绦虫在国内分布很广，鉴于东北、华北、河,南、江苏、云南、广西、贵州、青海、西藏等,地。少数民族地区多。造成绦虫病感染和流行,的因素是：,1.饮食习惯及烹调方法 生食者、生熟菜通用砧板，,2.饲养方法 猪成群放养 吞食大便机会多，感染率高；绦虫病人年龄不均，但以21-40岁多见，婴儿极罕见。男性较女性稍多，少数地区牛绦虫病女性较多。,流行病学：,36,临床表现：,1.潜伏期,:2-3个月，临床症状是其感染虫数和种类而异，多数为单虫感染，流行地区存在多虫感染，每人平均8条，最多达30 余条。国外报道有的达150条之多。,2.症状,轻微以大便中发现虫体节片为多见，约占98。腹痛见于1/3-1/2的病人，多为钝性疼痛，部分病人有腹泻。少数病人有头痛、乏力、便秘、头晕、神经过敏。,临床表现：,37,实验室检查,1.血 血象多数正常，约有1/4患者 嗜酸性粒细胞轻度增高。,2.粪便 可检见虫体节片。,3.妊娠节片检查,4.免疫学和分子生物学检查,并发症,阑尾炎,实验室检查,38,诊断,依据流行病学史及实验室检查,治疗,1.,吡喹酮,广谱驱虫药，剂量15-25mg/kg,儿童以15mg/kg 为宜，qd,2.苯并咪唑类,甲苯达唑 300-400mg/d Bid,疗程 3天，有效率达100,3.氯硝柳胺（灭绦灵）,空腹口2g/d ,Bid ,宜碎服,服药前给与止吐剂，服药后2小时给硫酸镁导泻。,诊断,39,4.槟榔及南瓜子联合疗法,口服（空腹）50-90g南瓜子仁粉，2小时后服槟榔煎剂（干燥片80g 加水500ml煎至150-200ml）,再过2小时服50%硫酸镁50-60ml导泻。,4.槟榔及南瓜子联合疗法,40,预防,1.大力开展卫生宣教,2.早期、彻底治疗绦虫病人,3.肉品检验,预防,41,