八年级物理上册期末复习精练第5章我们周围的物质本章知识梳理习题ppt课件新版粤教沪版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第五章我们周围的物质,本章知识梳理,八年级物理上册期末复习精练第5章我们周围的物质本章知识梳理习题ppt课件新版粤教沪版,思维导图,思维导图,1.质量的概念.（认识）,2.固体和液体质量的测量.（操作）,3.密度的概念；密度知识的简单应用；密度概念与,物理现象.（理解）,4.物质的属性；物质属性与物质用途的联系.（认识）,5.物质属性与科技进步（物质的属性可以是弹性、硬度、磁性、导电性等）.（认识）,6.根据提供的信息，了解一些新材料的特点及其对人类生活带来的影响.（认识）,考纲要求,考纲要求,一、质量,1.质量的定义：物体所含_,_,_叫质量，用符号_表示.,2.质量的特点：物体的质量不随物体的_、_、_的变化而变化，所以质量是物体本身的一种_.,3.质量的单位：,（1）国际主单位：_.,（2）常用单位：_,_,_.,知识梳理,物质的多少,m,形状,状态,位置,属性,千克（kg）,吨（t）、克（g）、毫克（mg）,知识梳理物质的多少m形状状态位置属性千克（kg）吨（,（3）换算关系：,_,_,_,_,_.,（4）质量的估计：一个苹果约 150 g、一头大象约 5 t、一只鸡约2 kg、中学生约50 kg、一枚鸡蛋约40 g.,二、质量的测量,1.质量的测量工具：,（1）生活中：杆秤、台秤、电子秤、案秤、磅秤等.,（2）实验室：_,_,_.,1 t=1 000 kg，1 kg=1 000 g，1 g=1 000 mg,托盘天平,（3）换算关系：1 t=1 000 kg，1 kg=1 00,2.天平的使用方法：,（1）“放”：把天平放在水平台上.,（2）“看”：观察天平的_和标尺的_.,（3）“调”：,_,_,_,_,_；_,_,_.,（4）“称”：把被测物体放在 _里，用镊子向_里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.,量程,分度值,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡,左盘,右盘,2.天平的使用方法：量程分度值把游码移到标尺左端的“0”刻,（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值.,（6）注意事项：被测物体质量不能超过天平的称量；砝码要轻拿轻放，不可让天平受到强烈震动；保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上；取用砝码必须使用_，不能用手直接取砝码，保证砝码的精确；用后应将游码归零，砝码归盒.,镊子,（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所,（7）调节与读数注意事项：调节横梁平衡时，若指针指向分度盘右边，平衡螺母就向左调；指针左右摆动幅度相同就可认为横梁平衡了，不用等指针静止指在分度盘中央；读数时标尺上的读数要以游码的_为准.,三、密度,1.探究物体质量与体积的关系：同一种物质组成的物体，其质量与体积之间存在着一定的比例关系：同种物质，其质量与体积的比值是一定的；不同物质的质量与体积的比值一般是不同的.,左端,（7）调节与读数注意事项：调节横梁平衡时，若指针指向分度盘,2.密度的定义：某种物质的_,_,_，叫做这种物质的密度，用符号_表示.,3.密度公式：_.,4.密度的单位：,（1）国际主单位：_,_,_.,（2）换算关系：_,_,_.,（3）,1,kg/m,3,表示的物理意义是：1 m,3,的某种物质的质量是1 kg；例如,水,=110,3,kg/m,3,表示1 m,3,的水的质量是110,3,kg.,质量与体积的比值,=m,/,V,千克/米,3,（kg/m,3,），克/厘米,3,（g/cm,3,）,1 g/cm,3,=1 000 kg/m,3,2.密度的定义：某种物质的_,5.密度概念的理解：,（1）密度是物质的一种_，每种物质都有一定的密度，在一定状态下，对同一种物质，比值=m,/,V是确定不变的，密度跟物体的质量、体积无关，不能根据密度公式=m,/,V认为密度与质量成正比，与体积成反比.,（2）对于同种物质，密度一定，其质量与体积成正比.,（3）影响物质密度的因素有：物质的_,_,_等.,特性,状态、温度,5.密度概念的理解：特性状态、温度,同一种物质，状态不同，密度不同.如水蒸气、水和冰的密度不同.,外部条件改变时，物质的密度也会变化.如物体受热膨胀，密度就会减小；如因为气体没有一定的体积，所以当压缩打气筒内的气体时，质量不变，体积变小，气体密度就会变大.,气体的密度值常指气体在标准大气压下、0 条件时的值.,同一种物质，状态不同，密度不同.如水蒸气、水和冰的密度不,同种物质的质量体积图像（m-V图像）是一条过原点的倾斜的直线，直线的斜率越大，表明该物质的密度越大，如图M5-1所示.,同种物质的质量体积图像（m-V图像）是一条过原点的倾斜的,6.密度的应用：,（1）鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质.,（2）求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但质量不便测量，需用公式m=V算出它的质量.,（3）求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但体积不便测量，需用公式V=m,/,算出它的体积.,（4）判断物体是否空心.,6.密度的应用：,四、密度的测量,1.密度的测量原理是_,_,_，用天平测出质量，用量筒测出体积，即可算出密度.,2.测固体密度：先测固体的质量，再测固体的体积.,3.测液体密度：先测烧杯和所盛液体的总质量m,1,，再将液体倒入量筒一部分记下体积V，最后测出烧杯和剩余液体的质量m,2,，则液体密度表达式为=m,1,-m,2,/,V.,m,/,V,四、密度的测量m/V,4.密度测量的拓展：,（1）固体密度的测量步骤：,固体质量m的测量方法：用天平直接测出；,固体体积V的测量方法：a.量筒或量杯用排水法测出体积，遇到密度小于水的物质时要用压入法或沉锤法，使物体浸没水中；b.刻度尺间接测出形状规则的物体的体积；,根据密度公式=m,/,V 算出固体的密度.,（2）液体密度的测量步骤：用天平测出m，用量筒或量杯测出V，根据密度公式=m,/,V 求得.,4.密度测量的拓展：,五、物质的一些物理属性,1.物质的物理属性分类：,状态（固态、液态、气态），密度，磁性，弹性，硬度，延展性，导电性（超导体、导体、半导体、绝缘体），导热性（热的良导体和不良导体）等.,2.导电性导体和绝缘体：,（1）导体：_,_,_的物体叫做导体；常见导体有：_,_,_、各种金属等.,容易导电,石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液,五、物质的一些物理属性容易导电石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶,（2）绝缘体：_,_,_的物体叫做绝缘体；常见绝缘体有：_,_,_等.,导体和绝缘体都是很好的电工材料；导体可以用来导电，绝缘体可以用来做绝缘防护材料.,_,_,_，当条件改变时，绝缘体也可以成为导体，如玻璃在温度升高时,其导电的能力也逐渐增强.,不容易导电,玻璃、陶瓷、塑料、橡胶、油、空气,导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,（2）绝缘体：_的物体叫做绝缘体；常见,六、新材料,1.半导体材料：,（1）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫做半导体.,（2）半导体材料有_,_,_.,（3）特性：半导体材料在压力、温度、光照、杂质等发生变化时，它的电阻会明显变化.利用这一特性，可制作压敏元件、热敏元件、光敏元件、二极管、三极管等.用半导体材料制成的二极管具有_,_,_.,锗、硅、砷化镓,单向导电性,六、新材料锗、硅、砷化镓单向导电性,2.超导材料：有些材料温度降到足够低时，_,_,_.利用超导体的零电阻特性可以避免电流的热效应，但_用在电热器中.,3.纳米材料：,（1）纳米是长度单位，1 nm=10,-9,m.,（2）纳米材料：统指制成材料的基本单元大小限制在1100 nm范围的材料.,（3）纳米材料为人们制造更小的机械提供了物质基础，纳米材料除了其基本单元空间尺度小以外，在力、热、,电阻会变为零,不能,2.超导材料：有些材料温度降到足够低时，_,声、光、电、磁等方面表现出特殊的特性，可以提高材料的强度和硬度等，如：纳米铜具有超塑延展性；纳米陶瓷硬度高、耐高温、有塑性；纳米奶瓶有抗菌作用.人们正在将纳米技术应用于信息、生物工程、医学、光学、材料科学等领域.,声、光、电、磁等方面表现出特殊的特性，可以提高材料的强度和硬,本章重点考点（一）,密度的测量,八年级物理上册期末复习精练第5章我们周围的物质本章知识梳理习题ppt课件新版粤教沪版,1.如图M5-2所示，利用一个烧杯、天平和水测出了一小块不规则小石块的密度.,（1）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图M5-2甲所示，则石块的质量为_g.,52,1.如图M5-2所示，利用一个烧杯、天平和水测出了一小块不,（2）由于该石块无法放进量筒内，小明按如图M5-2乙所示的方法测小石块的体积：,A.往烧杯中加入适量的水，用天平测得烧杯和水的总,质量为132g；,B.将小石块浸没在水中（水未溢出），在水面的位置,做标记；,C.取出小石块，往烧杯中加水，直到水面到达标记，,测得此时烧杯和水的总质量为152 g.,（2）由于该石块无法放进量筒内，小明按如图M5-2乙所示的方,（3）计算小石块密度为_,_,_ kg/m,3,.,（4）按照上述方法，由于取出小石块时带出一部分水，会使小石块的密度的测量值与实际值相比_（填“偏大”“偏小”或“相等”）.,2.610,3,偏小,（3）计算小石块密度为_ kg/,2.小梦同学用天平和量筒测盐水密度.他用调好的天平按图M5-3中A，B，C的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是_ g，量筒中盐水的体积是_ mL，盐水的密度是 _,_,_kg/m,3,.,111,1,00,1.1110,3,2.小梦同学用天平和量筒测盐水密度.他用调好的天平按图M,3.小东同学在测量盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图M5-4甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数.,（1）请在表格第三行空格内补全实验中测量数据：,排序,1,2,3,4,5,项目,烧杯和盐水的总质量/g,倒出的盐水的体积/mL,烧杯和所剩盐水的,质量/g,倒出盐水的质量/g,盐水的密度/（kgm,-3,）,数据,150,_,_,_,_,30,117,33,1.110,3,3.小东同学在测量盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，,（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度相比较，则_（填“”“”或“=”）.,（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒,4.如图M5-5是测量酱油密度的过程，图M5-5甲可读出空烧杯的质量，图M5-5乙可读出烧杯和酱油的总质量，丙图可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m=_g，酱油的密度=_,_,_ kg/m,3,.按照甲、乙、丙的顺序进行测量，则测量值与真实值相比 _（填“偏大”“偏小”或“相等”）.,45,1.12510,3,偏大,4.如图M5-5是测量酱油密度的过程，图M5-5甲可读出空,本章重点考点（二）,密度大小比较与计算,八年级物理上册期末复习精练第5章我们周围的物质本章知识梳理习题ppt课件新版粤教沪版,一、密度大小比较,1.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，如图M5-6所示，关于它们密度的说法正确的是 （）,A.,甲,乙,B.,甲,=,乙,C.,甲,乙,D.条件不足，无法判断,A,一、密度大小比较A,2.甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图M5-7所示，甲、乙、丙和水分别代表甲、乙、丙物质和水的密度，据图可得 （）,A.,甲,乙,丙,，且,丙,水,B.,甲,乙,丙,，且,甲,水,C.,甲,乙,丙,，且,甲,水,D.,甲,乙,丙,，且