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拟定 栈桥 拮据 牡蛎 别墅,n,zhn,ji,chu,撬开 难堪 煞白 倒霉 诧异 褴 褛,qio,l,kn,sh,ch,mi,sh,ln l,字词积累,精选ppt,与日俱增：,十拿九稳：,拮据：,阔绰：,郑重其事：,狼狈不堪：,莫名其妙：,比喻很有把握。,手头紧，经济境况不好。,排场大，生活奢侈。,随着时间的推移而不断增长。,形容对待事情非常严肃认真。,困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。,没有人能说明它的奥妙,(,道理,),，表示事情很奇怪，使人不明白。,精选ppt,说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！,精选ppt,同学们，莫泊桑的这篇小说讲述了一个怎样的故事？要反映怎样的社会现实呢？请同学们有感情朗读这篇课文，然后整体把握这篇小说的主要内容。,整体感知,精选ppt,这篇小说描写了哪些人物？你认为谁是主人公？,判断一个作品中主人公的主要依据是看这个形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题。,小说描写了菲利普、克拉丽丝、于勒叔叔、“我”若瑟夫、两个姐姐、姐夫、船长。,其中菲利普、克拉丽丝是主人公。,1,精选ppt,你能用简洁的语言概括小说的主要内容吗？,小说写我的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美洲去。没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，于是贫困中的我们一家日夜盼望于勒归来，二姐还此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后我们远远地躲开了于勒。,2,精选ppt,小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，你能将这篇小说的情节划分为四部分吗？,开端（,14,）：盼望于勒。,发展（,519,）：夸赞于勒。,高潮（,2047,）：巧遇于勒。,结局（,4849,）：躲避于勒。,3,精选ppt,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。,原因结果（逻辑）,期待破灭（心理）,开端发展高潮（情节发展）,悬念结局（技巧）,4,精选ppt,于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（逻辑）,于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（心理）,精选ppt,菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）,菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（技巧）,精选ppt,通过对故事情节的梳理，你能理解这篇小说的线索吗？,这篇文章有两条线索：,明线是菲利普夫妇对待于勒的态度。,暗线是于勒的贫富变化。,5,精选ppt,同学们，通过上面分析小说的内容，我们看出文中人物态度的变化很大，他们具体怎样变化的呢？为什么这样变化呢？请大家跳读文章，找出描写人物的语句，结合下面问题探究人物的前后变化。,人物探究,精选ppt,小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们是如何变化的吗？思考他们是围绕什么变化的？,1,精选ppt,时,间,于勒的现状,菲利普夫妇对于勒的称呼,菲利普夫妇对于勒的态度,十二年前,十年前,现,在,糟蹋钱，把自己和父亲的遗产挥霍干净。,坏蛋、流氓。,打发他到美洲去。,赚了点钱，后来租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。,正直的人，有良心的人，好心的人。,赞美、夸奖、盼望于勒。,在轮船上做水手卖牡蛎。衣服褴褛，又老又穷苦。,这个贼，这个流氓。,咒骂、躲避于勒。,精选ppt,可以看出他们是围绕于勒是否有钱而对于勒的态度发生变化。,精选ppt,人物,语言,动作,神态,菲利普,克拉丽丝,“就,就是我的弟弟呀。,.”“,哑着嗓子说：,啊！啊！原来如此,.,如此,.”“,咱们怎么办呢？”,“向旁边走了几步”“父亲赶紧走去”“父亲指着女婿对她使了个眼色”,“好象不安起来”“瞪着眼看了看”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直”“神色张皇”“突然很狼狈”,“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”“应该把孩子们领开”“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的”“你简直是疯了！拿,10,个铜子给这个人，给这个流氓！”,“她在哆嗦”“她说完就站起来，给了我一个,5,法郎的银币，就走开了”,“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说”“突然很暴怒起来”“吓了一跳，直望着我说”,精选ppt,结合人物的语言、动作、神态，可以看出到遇到于勒时，菲利普夫妇极度失望，担心、害怕，恐怕于勒认出自己，憎恨于勒骗了自己。,精选ppt,菲利普夫妇是很典型的小市民形象，他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。,通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？,3,精选ppt,于勒原来是一个行为不端，糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图报，最后落魄时是一个自食其力的人。,若瑟夫：真诚，善良，纯洁，有同情心。,文中的于勒、“我”有怎样的特点？,4,精选ppt,同学们，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。那么，这篇小说要反映怎样的社会生活呢？下面我们一起进行探究。,内容探究,精选ppt,结合全文进行合作讨论：菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？,1,菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有：,（,1,）菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；通过下面语句看出来：“并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。”“我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。”“别叫这个小子又回来吃咱们！”“早晚会回来重新拖累我们的”。,精选ppt,（,2,）骨肉关系也要以金钱来衡量；通过下面语句看出来：“于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。”,精选ppt,（,3,）虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；从虽然很穷，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，“父亲是被这种高贵的吃法打动了”“我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。”看出来菲利普夫妇比较虚荣，现在于勒又穷又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。,（,4,）其他原因。,精选ppt,小组合作交流探究：作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢？,2,（,1,）资本主义社会中异化的人和人的关系。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。,精选ppt,（,2,）小人物生活的辛酸。,从菲利普夫妇立场看，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，因为贫困，女儿出嫁都成了问题，于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了穷困潦倒的于勒，挣扎在社会底层的小人物为了生活，只能丢失亲情。,精选ppt,同学们，这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下。和同学们讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？,1,写作特色,精选ppt,原文开头是：,一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫,达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：,这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的,原文结尾是：,此后我再也没有见过我父亲的弟弟。,以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。,精选ppt,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。,在小说中不同的叙事手法，有不同的表达效果。,精选ppt,这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外，在写作手法方面还有哪些地方值得我们学习呢？请大家以小组为单位进行合作探究，然后派代表向大家展示。,2,（,1,）以小见大。从家庭琐事中“开掘出不寻常的社会意义”。,精选ppt,（,2,）设置悬念。前四段倒叙，设置悬念。文章第三段说“只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲为什么会这样说呢？设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。,精选ppt,（,3,）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。,（,4,）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，“我”与菲利普夫妇对于勒态度的对比等。,精选ppt,（,3,）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。,（,4,）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，“我”与菲利普夫妇对于勒态度的对比等。,精选ppt,我的叔叔于勒,巧遇,菲利普夫妇：,卖牡蛎,于勒：,盼望,夸赞,躲避,很
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