第十七课神的管家课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,丰盛的生命,第十七课 神的管家,丰盛的生命第十七课 神的管家,1,本课的重点如下：,1.万物都属于神，因此神享有一切的主权。,2.我们也是属于神的，因为他曾用耶稣基督的宝血买赎了我们。,3.我们是神的管家，我们所拥有的一切，包括金钱、时间和才干都应该为他所用。,4.我们要忠心事奉主的原因就是耶稣基督有一天会再回到地上来，到时候我们都要向他交帐。,本课的重点如下：,2,读经：,创1:28,说：,神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”,彼得前书4:10,说：,各人要照所得的恩赐彼此服事，作神百般恩赐的好管家。,提前6:6-8说：敬虔加上知足的心便是大利了，因为我们没有带甚么到世上来，也不能带甚么去，只要有衣有食，就当知足。,读经：,3,神的管家,我们是神的管家，管家的身份使我们基督徒有了崭新的人生观和世界观：我们在这世上只是匆匆的客旅，所拥有的一切都只是暂时经手而已。无论财富、美貌、才干、青春、能力，这一切都是上帝所赐予的，我们并没有所有权，而只有使用权。,神的管家我们是神的管家，管家的身份使我们基督徒有了崭新的人生,4,感恩的人生,我们自出生直至去世，到处充满了值得感恩的事，我们要为父母感谢神，为环境感谢神，为日用的饮食感谢神。感恩是基督徒的生活方式，基督徒就是一个感恩的人，因为一切都是爱我们的神为我们所创造的。,感恩的人生我们自出生直至去世，到处充满了值得感恩的事，我们要,5,上帝创造了宇宙万物，给我们人类管理、享用。亚当是人类的第一个管家，管理神所造的一切，今天神也把家庭、工作、儿女交给我们管理。,上帝创造了宇宙万物，给我们人类管理、享用。亚当,6,将来向神交账,我们在这世上管理神所托付给我们的一切，其实是个学习的过程，我们若能把小事管理好，神就可以把更大的事托付给我们。我们在地上能把人生管理好，在永恒里就会有更精彩、更丰富的事情等着我们。这就是耶稣所说的：,“我要把许多事派你管理；可以进来享受你主人的快乐。”（太25:21）,所以我们要为我们在这世上所管理的一切负责，将来向神交账。,将来向神交账我们在这世上管理神所托付给我们的一切，其实是个学,7,一、管理身体,林前3:16-17岂不知你们是神的殿，神的灵住在你们里头吗。若有人毁坏神的殿，神必要毁坏那人。因为神的殿是圣的，这殿就是你们。,林前6:19-20 岂不知你们的身子就是圣灵的殿吗？这圣灵是从神而来，住在你们里头的；并且你们不是自己的人，因为你们是重价买来的，所以要在你们的身子上荣耀神。,一、管理身体林前3:16-17岂不知你们是神的殿，神的灵住在,8,管理好自己的身体,现在许多青年人不懂得珍惜自己的身体，如在饮食上不节制、暴饮暴食、作息时间不规律、睡眠不足等等，这都是没有管理好自己的身体，以至于不能很好地被主使用。一个要被主使用的人，从小就要学习管理自己，要有自我节制和自律。,管理好自己的身体现在许多青年人不懂得珍惜自己的身体，如在饮食,9,二、管理时间,诗90:10-12 我们一生的年日是七十岁，若是强壮可到八十岁；但其中所矜夸的不过是劳苦愁烦，转眼成空，我们便如飞而去。谁晓得你怒气的权势？谁按着你该受的敬畏晓得你的忿怒呢？求你指教我们怎样数算自己的日子，好叫我们得着智慧的心。,二、管理时间诗90:10-12 我们一生的年日是七十岁，若是,10,我们在工作中要列计划，处理日常生活中的事情，无论是家庭的安排，还是个人的安排也都需要列计划，如：参加小组聚会，参加主日崇拜，要参加的服侍，需要探访哪些人，或者是探望亲戚、同学，带家人出去游玩等等。这样我们才能在时间的掌控上游刃有余。今天神给我们每周168个小时，我们要支配和使用好，根据优先次序，将最重要的事情列出来，把神的事情放在第一位，每天要灵修，把主日礼拜的时间留出来，每周按时参加礼拜。,我们在工作中要列计划，处理日常生活中的事情，无论是家庭的安排,11,三、管理金钱,万军之耶和华说：你们要将当纳的十分之一全然送入仓库，使我家有粮，以此试试我是否为你们敞开天上的窗户，倾福与你们，甚至无处可容。,三、管理金钱万军之耶和华说：你们要将当纳的十分之一全然送入仓,12,十分之一的奉献,神要我们知道十分之一的奉献就是对钱财的规划，每个月工资应该做出规划，留出属神的十分之一，另外十分之九也要做一个预算规划，这就是对金钱的管理。在钱财的事情上我们应该懂得分别为圣，把神的事放在第一位。,奉献是获得祝福的一个重要途径，是钱财管理的一个重要方法，也是我们在神面前的义务和责任，是我们懂得做金钱管家的一个重要部分。,十分之一的奉献神要我们知道十分之一的奉献就是对钱财的规划，每,13,四、管理,儿女,父母是儿女的管家，上帝才是儿女的主人。儿女的生命和灵魂都是属于上帝的，父母没有所有权，但有管理、教育的权利与责任，末后上帝交托父母的任务父母要向上帝交帐。,Page,14,四、管理儿女父母是儿女的管家，上帝才是儿女的主人。儿女的生命,14,如何荣耀上帝,（一）上帝给每一个人的恩赐是不同的，上帝按照自己的美好计划，让每一个人出生在不同的时代、不同文化背景的社会、不同的家庭里。上帝让每一个人有不同的基因，使我们有不同的天赋。,Page,15,如何荣耀上帝（一）上帝给每一个人的恩赐是不同的，上帝按照自,15,神按我们的能力赐给我们时间、才能、恩赐和其他资源，我们有责任好好地运用神所赐给我们的一切，问题并不在乎拥有多少，乃在于我们怎样尽可能发挥我们所拥有的。,Page,16,神按我们的能力赐给我们时间、才能、恩赐和其他资源，我们有责任,16,现实的情况是,许多父母没有去观察、发现我们儿女的兴趣、爱好和特长是什么，没有去发掘、培养我们儿女的兴趣、爱好和特长，让它们最充分地发挥出来；而是漠视、指责、遮盖我们儿女的兴趣、爱好和特长，用父母的爱好和偏见代替儿女，让儿女去读一些与我们儿女的兴趣、爱好和特长很不相符的培训班、兴趣班；用世俗的流行观念扼杀我们儿女的兴趣、爱好和特长，让我们的儿女去报考他们不感兴趣的热门专业，最终找一份自己毫无兴趣的工作虚度一生。,这样我们怎么能荣耀上帝呢。,Page,17,现实的情况是许多父母没有去观察、发现我们儿女的兴趣、爱好和特,17,马太效应与荣耀上帝,马太福音25:14-30节：,天国又好比一个人要往外国去，就叫了仆人来，把他的家业交给他们，按著各人的才干，给他们银子，一个给了五千，一个给了二千，一个给了一千，就往外国去了。那领五千的随即拿去做买卖，另外赚了五千；那领二千的也照样另赚了二千；但那领一千的去掘开地，把主人的银子埋藏了。过了许久，那些仆人的主人来了，和他们算账。那领五千银子的又带著那另外的五千来，说：主啊，你交给我五千银子，请看，我又赚了五千。主人说：好！你这又良善又忠心的仆人，你在不多的事上有忠心，我要把许多事派你管理；可以进来享受你主人的快乐。,Page,18,马太效应与荣耀上帝马太福音25:14-30节：Page,18,马太福音,那领二千的也来，说：主啊，你交给我二千银子，请看，我又赚了二千。主人说：好！你这又良善又忠心的仆人，你在不多的事上有忠心，我要把许多事派你管理；可以进来享受你主人的快乐。那领一千的也来，说：主啊，我知道你是忍心的人，没有种的地方要收割，没有散的地方要聚敛，我就害怕，去把你的一千银子埋藏在地里。请看，你的原银子在这里。主人回答说：你这又恶又懒的仆人！你既知道我没有种的地方要收割，没有散的地方要聚敛，就当把我的银子放给兑换银钱的人，到我来的时候，可以连本带利收回。夺过他这一千来，给那有一万的因为凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。把这无用的仆人丢在外面黑暗里，在那里必要哀哭切齿了。,Page,19,马太福音那领二千的也来，说：主啊，你交给我二千银子,19,启示,我把主人交给仆人的家业理解为上帝给每个人的恩赐，上帝给每个人的恩赐是不同的。父母要明确上帝给你们儿女的恩赐是什么，不要跟别人攀比。,恩赐大的，上帝对你的要求也大，恩赐小的，上帝对你的要求也小。只要把上帝的恩赐发挥出来，奖赏是一样的。,埋藏上帝给我们的产业是上帝不能容忍的大罪，这不是谦虚，上帝会把这些恩赐夺去。我们都应该反思，我们有没有把上帝给自己儿女的某些恩赐埋藏、掩盖了，要赶紧发掘出来，充分发挥出来。,把上帝的恩赐充分发挥出来，就是荣耀上帝，上帝会把更多的恩赐加给你。每一个能够把上帝的恩赐充分发挥出来的人，一定会体会到一种生命力淋漓酣畅发挥出来的满足和快乐，这就是上帝给我们的奖赏和赞许，这就是生命的价值和意义。,Page,20,启示我把主人交给仆人的家业理解为上帝给每个人的恩赐，上帝给,20,我是如何教育我的女儿的,上帝造万物，各按其时成为美好。,上帝造我们的儿女时也是各按其时成为美好。,婴儿来到这个世界上，他有一个自己成长的天然进度表，什么阶段应该学什么小孩在那个阶段就对这方面特别感兴趣，不让他们在这个阶段培养这方面的能力，或者提早拖后学都会妨碍他们的健康成长。,Page,21,我是如何教育我的女儿的上帝造万物，各按其时成为美好。Pa,21,孩子学着站起来的时候、学着翻身的时候，特别顽强，一站起来腿没有力量，一屁股就坐下去了，然后又站起来了，自己会不断练习，练到自己扶着地慢慢站起来了，这是他自己的过程。有的孩子还不会爬，爹妈就拿着毛巾套在背上，让他迈步。怕爬脏了衣服，不让孩子去爬，就少了一个爬的过程。让他自己努力爬的过程，大脑指挥着手脚去爬，这对孩子智力的成长是非常重要的环节。大脑里有很多细胞，但是脑细胞没有互相搭上，很多细胞不用他，到了一定时候就开始萎缩了。,Page,22,孩子学着站起来的时候、学着翻身的时候，特别顽强，一站起来腿没,22,不让孩子自己在失败中学习会扼杀他的潜能；太早太迟让他学也同样不好。,家长可以怎么做呢？可以去观察儿童的自发兴趣，你发现孩子最近一段时间对什么特感兴趣，你带他到野外去，对花有兴趣，对蚂蚁有兴趣，对小草、积木有兴趣，父母就要一些条件，鼓励儿童去发挥、完善自己的能力。,有句话说,六岁定终身,，表示六岁前的教育很重要。但是这段时间到底该学些什么呢？又该怎么做？,Page,23,不让孩子自己在失败中学习会扼杀他的潜能；太早太迟让他学也同样,23,学习能力具体地说，是指一个人了解与认识世界的一整套心理能力，包括动作、知觉、注意、记忆、语言、观察、操作、想象、思维和情感沟通能力等各方面。任何一种能力的失调都可以引起学习障碍。,Page,24,学习能力具体地说，是指一个人了解与认识世界的一整套心理能力，,24,如何培养孩子的学习能力？,孩子什么阶段对玩什么特别感兴趣的时候就创造条件让他们玩什么，他们在玩的时候学到的基本能力是今后一辈子受益无穷的，误了这个阶段，今后去补可能事倍功半，也可能永远补不上了。,Page,25,如何培养孩子的学习能力？孩子什么阶段对玩什么特别感兴趣的时,半小时妈妈,按照儿童成长的三个发展阶段分成三本书，每个月都有根据儿童身心需求的特定的训练内容，总共有二十项专题训练项目，,1377,个训练细目。,Page,26,半小时妈妈按照儿童成长的三个发展阶段分成三本书，每个月都,对女儿采取了这样一套与国内很不相同的教育方式，结果就是对应试教育不大适应，读小学一年级时老师因为她学习成绩差，曾托人询问我们父母：小孩的智力是否有问题？也有人怀疑她患有多动症。一直到五年级，她的学习成绩都偏差。,Page,27,对女儿采取了这样一套与国内很不相同的教育方式，结果就是对,27,但她对这个世界的许多事物都有很强的好奇心，都有兴趣去弄清楚个为什么、怎么办。因此，她读书的后劲特别强，从六年级开始，不断跨越成绩比她好的同学，高中考上金山中学。,Page,28,但她对这个世界的许多事物都有很强的好奇心，都有兴趣去弄清楚,28,郑之超