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交流平台,初试身手,习作例文,交流平台初试身手习作例文,交流指导,本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处。本单元的两篇文章都充满神奇的想象，读这样的文章让人感觉很有意思。我们可以从两篇文章中找出自己觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，而且要学会把这种写作手法恰当地运用到自己的作文中，让自己的作文更富有趣味性。,交流指导 本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。,手指印可以想象成各种可爱的小动物。,在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇,我的想象：,我的想象：,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友,一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空,选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的,我发现：这道题是训练我们展开想象续编故事的能力，续编的故事一定要顺着给出的开头发挥想象。,我发现：这道题是训练我们展开想象续编故事的能力，续编,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友,一只小瞌睡虫飞出洞口后，来到了一个小村庄。它看见了一只小猫，就问：,“,我能和你做朋友吗？,”,小猫摇摇头说：,“,不行，你会让我睡着，这样我就抓不到老鼠了。”,我会编：,夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻,小瞌睡虫有些难过，它飞呀飞，又看见了一头驴，就问：,“,我可以和你交朋友吗？,”,驴说：,“,不行不行，你会让我睡着，这样我的工作就做不好，主人会生气的。”,小瞌睡虫有些难过，它飞呀飞，又看见了一头驴，就问：“,小瞌睡虫难过极了，它飞到了一位老奶奶的家里。老奶奶见小瞌睡虫一脸难过，就问它怎么了。小瞌睡虫伤心地讲了自己交朋友的经历，老奶奶听后，说：,“,要不我和你做朋友吧！,”,小瞌睡虫难过极了，它飞到了一位老奶奶的家里。老奶奶见,小瞌睡虫这下可高兴了，围着老奶奶快乐地飞舞着，没一会儿，老奶奶就睡着了。过了好久，老奶奶才醒来，她高兴地说：,“,我好久没有睡得这么香了，真是谢谢你啊，我的朋友。”小瞌睡虫终于交到朋友啦！,小瞌睡虫这下可高兴了，围着老奶奶快乐地飞舞着，没一会儿，老奶,一支铅笔的梦想,想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？,第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。,铅笔有了梦想,它会想些什么呢？,习作例文,一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多,蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！,第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！,蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！,第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！,豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。,第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在,第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！,第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。,第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩,挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！,谁也不知道，一支铅笔有多少梦想,就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。,铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？,挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！,结构导图：,开头,铅笔的,五个梦想,梦想一：溜出教室,梦想二：跳进荷塘里,梦想三：躲进菜园里,梦想四：来到小溪边,梦想五：跑到运动场上,结尾,引出话题：一支铅笔会有多少梦想,照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想,一支铅笔的梦想,结构导图：开头 铅笔的梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦,铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。,老师指导：,这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用“总,分,总”的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述，我们也可以仿照这样的行文结构进行仿写。,铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。老师指导：这道题,参考答案：,第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要做什么吗？我要长成一棵参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿洲，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！,参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要做什么吗,尾巴它有一只猫,有一条尾巴，它很自豪地说：,“,我拥有一只猫！,”,拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者,哎，真是想不出来。,猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？,尾巴它有一只猫 有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只,“用不着关，”这条尾巴得意地说，,“,我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”,尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤？,“跳蚤怎么会是猫呢？,”,尾巴说，“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”,“用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从出生开始，就拥,尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：,“,如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。,”,尾巴坚持自己的想法：,“,我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。,尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，,难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？,”,像这样反着去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！,难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以,另一条尾巴听到了，高兴地说：,“,哎呀，原来我有一只狗哇，真好！,”,原来，它是一条狗的尾巴。,狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：,“,对呀，原来我有一个人，真神奇！,”,另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇,结构导图：,尾巴它有一只猫,相亲相爱,不可分离,尾巴拥有一只猫,狗拥有一个人,尾巴拥有一只狗,小孩子有爸爸妈妈,结构导图：尾巴它有一只猫相亲相爱尾巴拥有一只猫狗拥有一个人尾,“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”,你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。,老师指导：,同学们可以充分发挥想象，想法既要新奇，又要合理。,“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还想到了什么新鲜有趣,参考答案：,“爱打扮的云”,有一朵云特别爱打扮，早上它爱穿一条橘红色的连衣裙，中午它又换成了白色的衬衣在蓝天上飘来飘去，傍晚则换上了彩色的小礼服翩翩起舞。,参考答案：“爱打扮的云”有一朵云特别爱打扮，早上,
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