张比的基本性质[1]11

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,交流：比,下面的这些话对吗？说说你的理由。,1,、,小明身高,1,米，爸爸身高,174,厘米，小明与爸爸身高的比是,1,：,174,。,2,、,既可以读作十五分之七，又可以读作七比十五。,3,、,把,1,克盐溶于,20,克水中，盐与盐水重量的比是,1,：,20,。,15,7,：,：,比的基本性质,成功属于会学习的人！孩子们要学会自学。,执教：张丽君,学习目标,1.,通过观察、类比，使同学们理解和掌握比的基本性质。,2.,并会运用基本性质把比化成最简单的整数比。,自学指导,认真看书,50,页上半部分内容。（例,1,以上）,通过方框内的算式，并联系比、除法、分数之间的关系，探究比的规律。,（重点的文字用红笔画一画。不懂得地方用？表示）时间,3,分钟。,讨论,:7:8=()()=,比较,:,比与除法有什么联系与区别,?,与分数,?,7 8,7 8,a:b,=,ab,=,区别,:1,、本质上,2,、读法上,3,、写法上,比：指两个量的倍数关系,除法：一种运算,分数：一种数值,检测一：,填空,比的前项和后项（）乘或除以（）（,0,除外）（）不变，这叫做比的基本性质。,同时,相同的数,比值,我会填,1,、,0.7:5=0.7()=(),或（）,2,、,0.7:5=,（,0.7,）,:,（,5 10,）,=,(,）,（）,=,（）,3,、,0.7:5 (0.710,）,:,（,5 10,）,7/50,4,、,36:24=36,（）,=,（）,5,、,36,：,24=,（,36,）：（,2412,）,=,（）,6,、,36:24,（,36 12,）：（,2412,）,3/2,5,0.14,=7/50,7,50,7/50,10,=,=,24,3/2,=,=,12,3/2,7,、,7/12,：,3/8=()()=(),8,、,7/12,：,3/8=,（,7/12 ):(3/8 ),=(),9,、,7/12,：,3/8,（,7/12 24):(3/8 24),(),7/12,3/8,14/9,24,24,14/9,=,=,14/9,比较观察,1,、,0.7:5=(0.710,）,:,（,5 10,）,=,7,：,50,2,、,36:24=,（,36 12,）：（,2412,）,=3,：,2,3,、,7/12,：,3/8 =,（,7/12 24):(3/8 24)=(,14,：,9,),学习指导,结合练习题完成书,50,页例,1,（,1,）、（,2,）题。认真思考每组题目旁边红色字体的问题。,1510,(15,5,)(10,5,),32,同时除以,15,和,10,的最大公约数,（,1,）“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长,15cm,，宽,10cm,，另一面长,180cm,，宽,120cm,。,180120,(180,60,)(120,60,),32,同时除以,180,和,120,的最大公约数,（）,6,1,9,2,18,（）,18,34,6,1,9,2,同时乘,6,和,9,的最小公倍数,（,2,）把下面各比化成最简单的整数比。,6,1,9,2,0.752,（,2,）把下面各比化成最简单的整数比。,6,1,9,2,0.752,0.752,（,0.75,100,）,（,2,100,）,75200,38,不管哪种方法，最后的结果应该是一个,最简的整数比,，而不是一个数。,化简下列各比。,1521,0.120.4,3,2,2,1,3,2,1,他们的说法对吗？,0.41,化简后是,。,0.480.6,化简后是,0.8,。,2,5,1,2,1,化简后是 。,3,4,1,2,写出各杯子中糖与水的质量比。,这几杯糖水有一样甜的吗,？,一项工程,甲单独做,20,天完成,乙单独做,30,天完成。,（,1,）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比，并化简。,（,2,）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。,总结,今天我们学习了什么知识？比的基本性质可以应用在哪些方面？,