部编版语文九年级下册《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件

*,儒林外史,：讽刺作品的阅读,*,儒林外史,：讽刺作品的阅读,语文 九年级 下册,儒林外史,讽刺作品的阅读,文小语,2024年11月14日,语文 九年级 下册儒林外史文小语2023年9月29日,对于儒林外史，同学们一定不陌生，之前学过的范进中举就出自此书。这部作品以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期的种种丑恶现象。对于这样一部讽刺作品，我们应该如何来阅读呢？今天，我们就来了解一下讽刺文学作品的阅读方法。,新课导入,对于儒林外史，同学们一定不陌生，之前学过的范进中举就,【吴敬梓】,（1701,1754,），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有,“,文木山房,”,，所以晚年自称,“,文木老人,”,。尤精文选，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。,走近作者,【吴敬梓】（17011754），字敏轩，一字文木，号粒民，,吴敬梓的个人经历，令他对考八股、开科举等利弊感受尤深。而在时代背景上，清朝康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。,背景资料,吴敬梓的个人经历，令他对考八股、开科举等利弊感受尤深,吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在儒林外史里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。,书名上，,“,儒林,”,一词源出史记,“,儒林列传,”,。是,“,儒者之林,”,，指学术界等。国史列传，自然是,“,正史,”,，作者专门以,“,外史,”,为书名，正是为了作区别。,吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功,并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类,“,正史,”,，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。,并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，,读书方法指导,讽刺文学有着悠久的历史。几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭破虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实，创造了许多经典作品。阅读这些作品，要注意以下几个方面：,(1),体会批判精神。,讽刺作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。,读书方法指导讽刺文学有着悠久的历史。几千年来，讽刺作家们以笔,(2),欣赏讽刺笔法。,讽刺作品的笔法是多种多样的。在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾，这是讽刺作品常见的一种手法。另一种常见的手法则是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格，同时透露出的作者对讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。,(3),联系现实深入理解。,讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感。阅读时，要注重联系现实，深入思考。,(2)欣赏讽刺笔法。讽刺作品的笔法是多种多样的。在看似子虚乌,梳理情节，准备提纲；,抓住梗概，注意细节；,体会情感态度与思考。,专题探究,专题一：故事会,梳理情节，准备提纲；专题探究专题一：故事会,主要人物及事迹,周进,(,腐儒的典型,),周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性号啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。,主要人物及事迹周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举,南昌太守王惠，是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。,王惠,(,贪官污吏的典型,),南昌太守王惠，是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万,严监生,(,吝啬鬼的典型,),严监生，书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的。他最为人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指。几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底想说什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油，难以合眼。待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。,严监生(吝啬鬼的典型)严监生，书没读过太多，他这个监生也是花,严贡生,(,地痞恶棍,),严贡生是严监生的哥哥，他强圈王小二的猪，打折王大的腿。坐船不给钱，还诬赖船夫吃了他的贵重药。没借给人银子却要利息。弟弟刚死，他就强占弟媳和侄子的房产。真可谓,“你的是我的，我的还是我的。”,严贡生(地痞恶棍)严贡生是严监生的哥哥，他强圈王小二的猪，打,匡超人,(,由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞,),匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝心亦令人感动。在流落他乡时，他受社会环境影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，追名逐利。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，一步步走向堕落，变成一个衣冠禽兽。,匡超人(由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞)匡超人本是一个,杜少卿,(,正面人物,),杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却,“出淤泥而不染”，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。他淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，但他对朝政有着清醒的认识，装病拒绝应征出仕。,杜少卿(正面人物)杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却“出淤泥,1.,通过精确的白描，写出,“,常见,”“,公然,”“,不以为奇,”,的人和事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。,专题二：儒林外史讽刺艺术探究,如：严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：,“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行的不一，揭示严贡生欺诈无赖的行径。,1.通过精确的白描，写出“常见”“公然”“不以为奇”的人和事,2.,具有悲喜交融的美学风格。,如：周进撞号板，范进中举发疯，马二先生对御书楼顶礼膜拜，王玉辉劝女殉节的大笑等，这瞬间的行为是以他们的全部生命为潜台词的，所以这瞬间的可笑又蕴含着深沉的悲哀，这最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强烈的地方。,2.具有悲喜交融的美学风格。如：周进撞号板，范进中举发疯，马,3,人物塑造真实。,作者塑造人物形象以真实为最高原则，即按照人物所处的特定情景，写得符合真情实理。即使是反面人物也常有可取之处，而不是脸谱式描绘。小说中许多人物性格处于流动发展的状态，和现实生活十分贴切。,如：范进、荀玫因地位升迁而变异，匡超人、牛浦郎因受环境污染而变色。吴敬梓笔下的人不是定型的，也不是单色的，而是善变的、杂色的。,3人物塑造真实。如：范进、荀玫因地位升迁而变异，匡超人、牛,4,儒林外史,是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品，有一个非常明确的中心主题，也有大致清楚的时间线。但全书没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套。前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还再次出现，但基本上只是陪衬性的了。,4儒林外史是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品，,儒林外史是一本有趣的小说，得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色，各行各业的人都在人间行走，有讽刺，有眼泪，有寒意也有温暖。,内容主旨,儒林外史是一本有趣的小说，得意或者失意的科场举子,儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。通过描绘这幅士林的,“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。,儒林外史是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进,选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。,专题三：续写故事,选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。专题三：,钱锺书围城,围城是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。,自主阅读推荐,钱锺书围城围城是中国现代文学史上一部风格独特的讽,部编版语文九年级下册儒林外史：讽刺作品的阅读课件,乔纳森斯威夫特格列佛游记,乔纳森斯威夫特格列佛游记,通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、巫人岛、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。,通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、巫人岛、慧骃国的,谢谢！,学如蜜蜂采蜜,采过许多花,这才能酿出许多蜜来。,文小语,2024年11月14日,谢谢！学如蜜蜂采蜜,采过许多花,这才能酿出许多,