景物形象鉴赏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴松道中二首（其二）,【宋】晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名。,（1）开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）,（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）,答案：（1）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。,吴松道中二首（其二）,1,12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）,寻南溪常山道人隐居,刘长卿,一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。,过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。,(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。,答：,（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。,12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）,2,鉴赏景物形象,鉴赏景物形象,3,题型：,一、描述分析景象（意境）,二、分析意象及作用,三、分析写景方法和作用,4,题型一：,描述分析景象（意境）,提问方式：,（1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？,（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？,（3）这首诗写出了怎样的景与情？,题型一：描述分析景象（意境）提问方式：,5,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。,问：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。,答案,：,词的上阕描绘了,一幅春意盎然的乡村初春图,：,田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，,表达了作者,解官归居后,鄙弃官场,，,热爱田园生活,的思想感情。,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。,6,阅读下面的宋诗,然后回答问题。,游 月 陂,宋 程颢,月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。,万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。,世事无端何足计，但逢佳节约重陪。,(1)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。,【答案】,诗人写了百尺高台，闲云映水心，清泉林中流的美景，,营造了,宁静幽雅,(,或静谧，幽静等,)的意境，,以景衬情，,表达了诗人,闲适,(,或恬淡,自在,)，随遇而安，不计较得失的,淡泊情怀,。,阅读下面的宋诗,然后回答问题。【答案】诗人写了百尺高台，闲云,7,答题方法一,析情,抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面,绘景,概括景物特点。一般用两个双音节词，如“一幅,雄浑壮阔,的边塞日暮图,”“,萧瑟凄凉,的江边送别图,”,分析作者在景物描写中所寄寓的思想感情。,概 说,答题方法一析情抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面绘,8,答题方法二,析感情,境,点氛围,景,情,描图景,答题方法二析感情境点氛围景情 描图景,9,雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮,清幽明净、宁谧安详、凄清寂静,淡雅朦胧、高远深邃、缠绵婉转,繁华热闹、缤纷绚丽、明丽清新,衰败荒凉、萧条凄寂、悲凉寂寥,分析意境特点时的常用术语,雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮分析意境特点时的常用术语,10,动,动,11,绝句漫兴九首（其七）,杜 甫,糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。,笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。,请分析该诗描写的是一幅怎样的图景。,【,正确答案,】,描写了一幅,初夏（暮春）郊野,安详、静谧,的图景。杨,花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠。表现了作者,定居之后闲适愉悦的心情,。,具体景象：,画面特点：,情感（或心情）：,绝句漫兴九首（其七）杜 甫【正确答案】具体景象：,12,考,考,13,中夜起望西园值月上,柳宗元,觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言,。,注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。,泠泠：形容声音清越 楹：房屋的柱子。,问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？,【答案】,半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。,作者,描绘出月下西园,凄清寂静,的景象，,抒发了自己谪居僻远之地，,孤独愁苦,、无人理解的,寂寞抑郁,的情怀。,中夜起望西园值月上 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒,14,望江怨,送 别,春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。,【注】杪：树梢。,（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？,前四句描写了一幅,缠绵婉恻又悲凉寂寥,的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（,春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远,；,天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡,。）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。,望江怨 送 别前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别,15,阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）,度破讷沙（其二）李益,破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。,平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。,【注】破讷沙：沙漠名。鸊鹈泉：泉水名。,（1）从题材来看，这首诗属于,边塞,诗。（2分）,（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）,答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀,。,阅读下面的唐诗，完成题目。（8分）,16,(山东卷),14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分),寻诗两绝句,陈与义,楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。,无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。,爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。,醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。,【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。,（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）,【试题答案】,艳丽 清幽,“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽,“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。,(山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分),17,18,简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗,各有什么特点，各表现了怎样的情感,。,山中 王勃,山中 王维,长江悲已滞，万里念将归。,荆溪白石出，天寒红叶稀。,况属高飞晚，山山黄叶飞。,山路,元,无雨，空翠湿人衣。,注解：元：原来。,第一首诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓居他乡的,羁旅之愁和归乡之思,。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一幅迷人的深秋图，,表达了作者在大自然中得到的喜悦之情,。,18简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗各有什么特点，各,18,江宁夹口三首(其三),宋王安石,落帆江口,月黄昏,，,小店无灯欲闭门。,侧出岸沙枫半死，,系船应有去年痕。,舟下建溪,宋方惟深,客航收浦,月黄昏，,野店无灯欲闭门。,倒出岸沙枫半死，,系舟犹有去年痕。,(1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么,氛围,?表达的又是怎样的,心绪?,请结合诗的具体内容简要赏析。(4分),辽宁卷17阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分),船,舟,店,店,无灯,无灯,枫半死,枫半死,帆,航,江宁夹口三首(其三)舟下建溪 (1)两首诗,19,答案：,“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。,客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种,凄迷、萧索、沉寂,的氛围。,表达了诗人,孤寂怅惘,的心绪。,步骤一：总论。,步骤二：归纳意象，品味意境。,步骤三：体味情感,客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等,答案：客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这,20,题型二：,分析意象,提问方式：,这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？,题型二：分析意象 提问方式：,21,余干旅舍,刘长卿,摇落暮天迥，青枫霜叶稀。,孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。,乡心正欲绝，何处捣寒衣？,注余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。,这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？,实题演练3,【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。,余干旅舍 刘长卿实题演练3【答案】诗歌描写了暮天、青枫,22,链接高考,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。,丹阳送韦参军 严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽,水,悠悠。,暮春浐水送别 韩琮,绿暗红稀出凤城,，暮云楼阁古今情。,行人莫听宫前,水,，流尽年光是此声。,【注】凤城：京城。,两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。,上一首用悠悠的“水”表达自己悠悠的情,连绵不绝的水象征着,悠长的友情,蕴涵着无尽的,离别的惆怅,。,下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发,对人生、历史以及社会的感慨,。,链接高考阅读下面两首唐诗，然后回答问题。上一首用悠悠的“水”,23,首选卷,首选卷,24,题型三：,分析写景方法和作用,提问方式：,1、请分析某几句是写景的方法和作用。,2、请说说这首诗是如何写景的。,3、这首诗在景物描写上有何特点？,题型三：分析写景方法和作用 提问方式：,25,写景方法,1、从写景顺序看,：时间顺序,空间顺序（远近、高低、俯仰等）,2、从写景角度看,：形、声、色兼俱，,或视觉、听觉、嗅觉相结合。,3、从手法看：,表现手法,（衬托、对比、动静结合、情景结合、虚实相生、点面结合、侧面描写、白描、意象组合）,修辞,（比喻、比拟、夸张）,写景方法1、从写景顺序看：时间顺序,26,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,人闲桂花落，夜静春山空。,七八个星天外，两三点雨山前。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。,视听结合 色彩对比,动静结合（以动衬静）,从远到近,衬托,虚实结合,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。视听结合 色彩对比动静结合,27,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,方宅十余亩，草屋八九间。,桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,疾如万骑千里来，气压三江五湖上。,意象组合,白描,点面结合,比喻 夸张,侧面描写,千山鸟飞绝，万径人踪灭。意象组合白描点面结合比喻 夸张侧面描,28,写景作用,1、交代时间、环境,2、营造气氛，烘托心情,3、衬托人物的气节、品质,4、以景寓（衬）情（,借景抒情 以乐景衬哀情）,5、奠定情感基调,(开头）,6、以景结情，丰富意境，给人想象,（结尾）,写景作用1、交代时间、环境,29,动,动,30,南歌子,(黄庭坚),槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。,问题：,请分析,“,槐绿低窗暗，榴红照眼明,”,两句,写景,的,特色,及,作用,。,答案：,(1)写景特色,:,色彩搭配,明暗对比,.,窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼,“绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照,在色彩与光度上构成强