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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,你知道的关于学习的成语。,说一说,你知道的关于学习的成语。说一说,凿壁偷光,西汉时的,匡衡,幼时家贫，没钱买蜡烛，晚上他就在墙壁上凿了洞，借着邻居家的光亮读书。后用,“,凿壁借光,”,来形容家贫而读书刻苦。,凿壁偷光 西汉时的匡衡幼时家贫，没钱买蜡烛，晚上他就在,囊萤映雪,晋代读书人,车胤,，他从小就非常勤奋好学，但因家贫无钱点灯，入夜无法读书。他开动脑筋，在夏夜捉许多萤火虫放进纱囊，借助萤火虫发出的光刻苦攻读。,囊萤映雪 晋代读书人车胤，他从小就非常勤奋好学，但因家,囊萤映雪,还有位读书人,孙康,，家境也十分困难，为了读书，他经常在雪夜坐在门口，冒着凛冽的寒风，借着白雪反射出来的亮光坚持看书学习，后来两人都成为著名的学者。,囊萤映雪 还有位读书人孙康，家境也十分困难，为了读书，,闻鸡起舞,传说东晋时期将领,祖逖,年轻时就很有抱负，每次和好友,刘琨,谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。,闻鸡起舞 传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和,牛角挂书,隋朝,李密,，少年时被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不沮丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把汉书挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。,牛角挂书 隋朝李密，少年时被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。,请在此输入您的标题,学习伴成长,第二课 学习新天地,请在此输入您的标题学习伴成长第二课 学习新天地,一、打开学习之窗,还没有启蒙的孩子，两只手模仿大人摆弄绳结,雏鹰反复试飞即为,“,习,”,一、打开学习之窗还没有启蒙的孩子，两只手模仿大人摆弄绳结雏鹰,人是学习能力最强的生物。,后天获得知识的过程，强调的是知识的获取,。,强调人在获取知识以后所引起的行为变化。,什么是学习呢？,人是学习能力最强的生物。后天获得知识的过程，强调的是知识的,科技馆,旅游,锻炼,阅读,学习,志愿活动,上网,画画,运动会,做家务,和爷爷下棋,夏令营,上学,讨论,你经历的学习有哪些？,和同学一起讨论，看谁想得最多？,初中阶段的学习，包括知识的获取和各种能力的培养。,科技馆旅游锻炼阅读学习志愿活动上网画画运动会做家务和爷,作为中学生，,我们应该如何正确看待学习呢？,学习,作为中学生，学习,学习不仅仅局限在学校，见闻和实践都可以是学习。,地点,学习不仅仅局限在学校，见闻和实践都可以是学习。地点,学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。,方式,学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。,学习需要主动自觉的态度。,态度,学习需要主动自觉的态度。态度,学习伴随着我们成长。,时间,学习伴随着我们成长。时间,学习没有终点。,树立终生学习的观念,长大成人后,还需要学习吗？,学习没有终点。长大成人后,单击添加文字内容,单击添加文字内容,单击添加文字内容,单击添加文字内容,二、学习点亮生命,学习让我们能够生存。,单击添加文字内容单击添加文字内容二、学习点亮生命学习让我们能,苏明娟,苏明娟家每年的土地收成也仅仅够全家吃三个月，更多时候，她的父亲苏良友只能依靠每天起早贪黑上山砍柴、抓鳝鱼换来的钱买点口粮维持生计，因此苏明娟每个学期100多元的学费，就成为这个家最大的负担。,苏明娟 苏明娟家每年的土地收成也仅仅够全家吃三个月，更,苏明娟,在希望工程的资助下，2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，毕业后在安徽省工商银行工作，成为了一名朝九晚五的白领。,苏明娟 在希望工程的资助下，2003年，苏明娟考,苏明娟,苏明娟家每年的土地收成也仅仅够全家吃三个月，更多时候，她的父亲苏良友只能依靠每天起早贪黑上山砍柴、抓鳝鱼换来的钱买点口粮维持生计，因此苏明娟每个学期100多元的学费，就成为这个家最大的负担。,苏明娟,在希望工程的资助下，2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，毕业后在安徽省工商银行工作，成为了一名朝九晚五的白领。,如果苏明娟没有坚持上学，苏明娟的命运会是怎样的？这给我们什么启示？,想一想,苏明娟 苏明娟家每年的土地收成也仅仅够全家吃三个,学习就是给生命添加养料。,学习就是给生命添加养料。,学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。,学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。,学习,伴成长,学习,点亮生命,打开,学习之窗,学习让我们有更充实的生活,学习不仅仅局限在学校,本课小结,学习需要自觉、主动的态度,学习没有终点,学习给生命添加养料,学习激发前进的持续动力,学习学习打开学习让我们有更充实的生活学习不仅仅局限在学校本课,1.为适应时代要求，响应学校号召，某中学学生以各种方式积极参加社会实践活动，以提升自己适应社会的能力。这给我们的启示是（）,A.学习不仅仅局限在学校,B.社会实践不是学习,C.要提高自己适应社会的能力，必须参加社会实践,D.离开学校无法学习,小试,刀,1.为适应时代要求，响应学校号召，某中学学生以各种方式积极参,
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