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口语交际：自我介绍,口语交际：自我介绍,在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？,在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我,明确要求,选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。,明确要求 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，,明白向谁介绍自己。,了解介绍自己的目的。,需要注意的事项。,明白向谁介绍自己。,选择情境，全班交流,在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？读下面四种情境，在小组内交流讨论。,选择情境，全班交流 在不同的情境，不同的场合，我们介绍,刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。,应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。,报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。,去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。,刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。,转学到新的学校应介绍自己的,性格特点、兴趣爱好,等方面；,应聘校报记者时，应着重介绍自己的,语言表达及写作能力,；,转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面；,报名参加电视台“我是小歌手”节目，应着重介绍自己在,唱歌方面的特长及取得的成绩,；,去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的,外貌特征,，使别人在人群中一眼就能认出你。,报名参加电视台“我是小歌手”节目，应着重介绍自己在唱歌方面的,选择情境，小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，提出建议。,全班交流。,选择情境，小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，,交流示例,1,大家好，我叫,，之前在,学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望,交流示例1 大家好，我叫，之前在学校读书。因,与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。,与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这,交流示例,2,尊敬的各位老师：,您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。我是,，是四年级,班的学生。,我学习成绩优秀，是班上的班长。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要,交流示例2尊敬的各位老师：,场合从不怯场。,我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等，这些都是我的兴趣爱好。其中，写作是我的最爱，我写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读，还曾多次在各种比赛中获奖。,场合从不怯场。,我的朗诵能力也很不错，经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗,我的朗诵能力也很不错，经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗,交流示例,3,尊敬的各位评委老师：,我是,，来自,学校。,本人性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的“我是小歌手”比赛我非,交流示例3尊敬的各位评委老师：,常有信心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中取得好成绩，我想它都会是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我一定能学到很多的东西，收获很多。谢谢大家！,常有信心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中,师生共评,评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。,师生共评 评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，,在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。,小小歌手奖,优秀小记者奖,最佳新人奖,最佳小主人奖,小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。,在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择,
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