人教版三年级下册《年月日》公开课优质课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,年月日,年月日,1,教材分析,教学目标,教学重、难点,教学过程,推荐作业,板书设计,说课流程,教材分析 教学目标教学重、难点 教学过程,2,一、多媒体辅助教学,二、自主探究，,小组合作，,三、教师引导下的,层近式教学。,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教材内容,分析,教学对象,分析,教法、学法,年月日,这节课的主要内容是使学生认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的关系，帮助学生建立较长的时间观念，并能正确判断平年、闰年，培养学生认真观察、归纳概括的能力，教材不仅关注学生“学会”知识更关注学生“会学”知识。,三年级学生对于年月日的知识有一定生活经验和积累，所以通过自主探究和合作交流对部分知识能够解决，但对于识记大月、小月和辨别平年、闰年可能会存在一定的困难。而对于年、月、日的来历及平年、闰年的规定原因产生好奇和困惑。因此在抓住重点的同时，以突破“大月与小月”、“平年与闰年”这两个难点作为教学的一条重要的线索展开。,教 材 分 析,一、多媒体辅助教学教材内容教材内容教材内容教材内容教材内容教,3,教 学 目 标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,认识年、月、日，了解它们之间的关系。掌握每个月天数的记法了解平年、闰年的有关知识，会判断平年闰年,。,感受数学与生活的密切联系，培养学生乐于探求知识的情感。,在小组合作解决问题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。,教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值,4,教 学 难 点,教 学 重 点,建立年、月、日的时间观念。熟记大月和小月。掌握判断平年和闰年的方法。,初步掌握判断平年和闰年的判断方法。理解“四年一闰、百年不闰、四百年又闰”的道理,。,教,学,重,点,、难,点,教 学 难 点 教 学 重 点建立年、月、日的时间观念。熟,5,创设情境、激趣导入,自主学习、探究新知,媒体介入、质疑解疑,数学游戏、巩固应用,教学流程,创设情境、激趣导入自主学习、探究新知媒体介入、质疑解疑数学,6,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,“三球运动”的动画演示,儿歌,太阳地球月亮,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,7,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,1,、说一说你的了解,2,、议一议你的发现,3,、谈一谈你的收获,4,、说一说你的困惑,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,8,人教版三年级下册年月日公开课优质课ppt课件,9,大月：,1,、,3,、,5,、,7,、,8,、,10,、,12,（,31,天）,二月：,28,天（,365,天平年）,29,天（,366,天闰年）,小月：,4,、,6,、,9,、,11,（,30,天）,年 月 日,年 月 日,10,汇报单,小朋友,!,如果你有不懂的地方可以找数学书帮忙呀,!,汇报单 小朋友!如果你有不懂的地方可以找数学书帮忙呀!,11,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,1,、,2,月天数为什么这么少？,2,、为什么会有平年闰年之分？,3,、怎样判断平年闰年？,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,12,罗马皇帝恺撒,2,月减少,1,天,单月为大月，每月三十一天,双月为小月，每月三十天,1,、,3,、,5,、,7,、,9,、,11,2,、,4,、,6,、,8,、,10,、,12,罗马皇帝恺撒 2月减少1天 单月为大月，每月三十一天,13,奥古斯特,八月,生日,小月,奥古斯特八月生日小月,14,年份,二月,年份,二月,1989,年,28,天,1997,年,28,天,1990,年,28,天,1998,年,28,天,1991,年,28,天,1999,年,28,天,1992,年,29,天,2000,年,29,天,1993,年,28,天,2001,年,28,天,1994,年,28,天,2002,年,28,天,1995,年,28,天,2003,年,28,天,1996,年,29,天,2004,年,29,天,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,闰年,闰年,闰年,闰年,你,发,现,了,吗,二月有 天是平年,28,二月有 天是闰年,29,年份二月年份二月1989年28天1997年28天1990年2,15,年份,二月,年份,二月,1989,年,1997,年,1990,年,1998,年,1991,年,1999,年,1992,年,2000,年,1993,年,2001,年,1994,年,2002,年,1995,年,2003,年,1996,年,2004,年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,闰年,闰年,闰年,闰年,你,发,现,了,吗,四年里有三个平年一个闰年,四年一闰,年份二月年份二月1989年1997年1990年1998年19,16,1992,年、,1996,年、,2000,年、,2004,年,都能被,4,整除也就是,4,的倍数,你,发,现,了,吗,1992年、1996年、2000年、2004年都能被4整除也,17,年份,二月,年份,二月,900,年,1700,年,1000,年,1800,年,1100,年,1900,年,1200,年,2000,年,1300,年,2100,年,1400,年,2200,年,1500,年,2300,年,1600,年,2400,年,你,发,现,了,吗,年份二月年份二月 900年1700年1000年1800年1,18,年份,二月,年份,二月,900,年,28,天,1700,年,28,天,1000,年,28,天,1800,年,28,天,1100,年,28,天,1900,年,28,天,1200,年,29,天,2000,年,29,天,1300,年,28,天,2100,年,28,天,1400,年,28,天,2200,年,28,天,1500,年,28,天,2300,年,28,天,1600,年,29,天,2400,年,29,天,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,平年,闰年,闰年,闰年,闰年,你,发,现,了,吗,百年不闰,四百年又闰,年份二月年份二月 900年28天1700年28天1000年,19,公历年份是,4,的倍数的,是闰年，,整百年份则是,400,的倍,数的才是闰年。,一般,总结：,公历年份是4的倍数的整百年份则是400的倍 一般总结：,20,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,1,、巩固大小月的游戏,2,、判断平闰年,法一、左拳法,法二、歌诀法,法三、以七为界法,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,21,十,二,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十,一,左拳记忆法,凡是数到的凸地方，每个月都是,天,数到凹的地方，除二月外，每个月都是 天,十一二三四五六七八九十十左拳记忆法凡是数到的凸地方，每个月都,22,一、三、五、七、八、十、,腊,，,三十一天永不差。,四、六、九、,冬,三十整，,平年二月二十八，闰年再把一天加,十二月,十一月,口诀记忆法,一、三、五、七、八、十、腊，十二月十一月口诀记忆法,23,七前单月是大月,七后双月是大月,以七为界法,七前单月是大月七后双月是大月以七为界法,24,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,判断：哪年是平年，哪年是闰年？,1840,年英国侵占香港,1949,年中华人民共和国成立,1997,年香港回归,2000,年世纪之交,2003,年神州,5,号发射成功,2008,年北京召开奥运会,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,25,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,创设情境激趣导入,自主学习,探究新知,教学流程,媒体介入,质疑解疑,数学游戏巩固应用,1840,年,404=10,1949,年,494=12,1,1997,年,974=28,1,2000,年,204=5,2003,年,34=0,3,2008,年,84=2,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,26,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,谜语导入,推荐作业,1,、把你认为和年月日有关的事情记下来，或者画一画、写一写，放入你的成长档案袋中。,2,、回家问一下爸爸妈妈的生日是什么时候？在你的年历卡上画出来，也为他们过一过生日。,谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语导入谜语,27,大月：,1,、,3,、,5,、,7,、,8,、,10,、,12,（,31,天）,二月：,28,天（,365,天平年）,29,天（,366,天闰年）,小月：,4,、,6,、,9,、,11,（,30,天）,年 月 日,板书设计,:,年 月 日 板书设计:,28,